Embedded Files
Ovdje možete pronaći rezultate evaluacije našeg Erasmus+ projekta, povratne informacije sudionika te primjere dobre prakse prikupljene tijekom mobilnosti.
Marta Goričan
Sudjelovala sam na Erasmus+ projektu pohađanjem tečaja The Finnish Approach to Pupil’s Well-being: How to Bring More Activity, Fun and Joy to the Classroom od 10.-15.11.2025. u Helsiniju, Finska.
Program je bio jasno strukturiran, tematski zaokružen i logički posložen od uvodnih aktivnosti do završne refleksije, što je omogućilo da svaka radionica ima smislen nastavak u sljedećoj. Posebno mi se svidjelo što je naglasak bio na praktičnim aktivnostima koje se mogu odmah primijeniti u razredu – od vježbi mindfulnessa i pokretnih aktivnosti do rada na snagama karaktera i socijalno-emocionalnim vještinama učenika.
Predavačica je bila iznimno kompetentna, otvorena za pitanja i prilagodbu sadržaja našim potrebama, a atmosfera u grupi bila je poticajna i podržavajuća. Kroz razmjenu iskustava s kolegama iz drugih zemalja dobila sam nove perspektive i ideje koje nadopunjuju ono što već radim u nastavi. Osjećam da mi je ovaj tečaj dao konkretne alate, ali i dodatnu motivaciju za daljnje unaprjeđivanje nastave usmjerene na dobrobit učenika, zbog čega smatram da je u potpunosti opravdao, pa čak i nadmašio moja očekivanja.
Ocjenjujem ovaj tečaj ocjenom: 5/5
Elizabeta Šnajder
Sudjelovala sam na Erasmus+ projektu pohađajem tečaja The Finnish Approach to Pupil’s Well-being: How to Bring More Activity, Fun and Joy to the Classroom od 10.-15.11.2025. u Helsiniju, Finska.
Program je bio zanimljiv i metodički promišljen, s mnogo konkretnih aktivnosti koje mogu odmah prenijeti u svoju nastavu njemačkog jezika – od kratkih mindfulness vježbi za početak sata, preko pokretnih aktivnosti za provjeru vokabulara, do zadataka u kojima učenici u paru ili skupini koriste jezik kako bi rješavali jednostavne problemske situacije.
Posebno mi je vrijedno to što sam dobila ideje kako u sat njemačkog prirodno ugraditi razgovor o dobrobiti, emocijama i snagama karaktera – primjerice, kroz kratke govorne aktivnosti u kojima učenici na njemačkom jeziku izražavaju zahvalnost, opisuju svoje snage ili daju jedni drugima pozitivnu povratnu informaciju. Predavačica je bila iznimno kompetentna i motivirajuća, a razmjena iskustava s kolegama iz različitih zemalja dodatno je obogatila pogled na poučavanje stranog jezika. Osjećam da je tečaj nadmašio moja očekivanja te mi dao i stručne i jezične poticaje za daljnje unapređenje nastave njemačkog jezika usmjerene na dobrobit učenika.
Ocjenjujem ovaj tečaj ocjenom: 5/5
Ivana Lovrić
Sudjelovala sam u Erasmus+ projektu pohađanjem tečaja Inclusive Education koji se održao u Malagi, Španjolska, od 19. do 23. siječnja 2026. godine. Tečaj je bio usmjeren na razvoj inkluzivnih praksi u obrazovanju te na stvaranje poticajnog i sigurnog okruženja za sve učenike, neovisno o njihovim individualnim razlikama.
Program tečaja bio je jasno strukturiran i logično organiziran, s postupnim povezivanjem teorijskih okvira i praktičnih aktivnosti. Posebno mi se svidjelo što je velik naglasak stavljen na konkretne primjere iz prakse, interaktivne radionice i suradničke aktivnosti koje se mogu odmah primijeniti u učionici. Kroz analizu stvarnih razrednih situacija, rad na studijama slučaja i izradu vlastitih nastavnih planova stekla sam jasniji uvid u to kako sustavno graditi inkluzivno okruženje i odgovarati na različite potrebe učenika.
Trenerica Ezgi je bila iznimno stručna, pristupačna i otvorena za raspravu, a sadržaj tečaja prilagođavala je interesima i iskustvima sudionika. Radna atmosfera bila je izrazito poticajna i podržavajuća, što je omogućilo otvorenu razmjenu iskustava s kolegama iz različitih europskih zemalja. Ovaj tečaj pružio mi je konkretne alate za unapređenje inkluzivne prakse, ali i dodatnu motivaciju za daljnji profesionalni razvoj. Smatram da je u potpunosti ispunio, pa čak i nadmašio moja očekivanja.
Ocjenjujem ovaj tečaj ocjenom: 5/5
Ivanka Tomić
Sudjelovala sam u Erasmus+ mobilnosti kroz stručno usavršavanje na tečaju Inclusive Education, koji je održan u Malagi (Španjolska) od 19. do 23. siječnja 2026. godine. Tečaj je bio usmjeren na razumijevanje inkluzivnog obrazovanja te razvoj praktičnih strategija za stvaranje učionice u kojoj se svi učenici osjećaju prihvaćeno, sigurno i uključeno.
Sadržaj tečaja bio je dobro osmišljen i postupno je vodio sudionike od uvodnih aktivnosti upoznavanja do završne refleksije i evaluacije. Posebnu vrijednost imale su radionice temeljene na aktivnom sudjelovanju, tijekom kojih smo analizirali konkretne primjere iz nastave, raspravljali o izazovima u vlastitim školama te izrađivali primjenjive nastavne materijale. Tečaj je omogućio dublje razumijevanje različitih pristupa inkluziji te naglasio važnost planiranja nastave koja uvažava raznolikost učenika kao svakodnevnu stvarnost.
Trenerica Ezgi pokazala je visoku razinu stručnosti i profesionalnosti, uz otvorenost za pitanja i prilagodbu sadržaja potrebama grupe. Atmosfera tijekom rada bila je vrlo pozitivna i suradnička, što je dodatno potaknulo razmjenu iskustava i ideja među sudionicima iz različitih zemalja. Smatram da mi je sudjelovanje u ovom tečaju donijelo nove perspektive, konkretne alate za rad i dodatnu motivaciju za unapređenje inkluzivne prakse u vlastitoj učionici. Tečaj je u potpunosti ispunio moja očekivanja i dao vrijedan doprinos mom profesionalnom razvoju.
Ocjenjujem ovaj tečaj ocjenom: 5/5
Page updated
Google Sites
Report abuse