Embedded Files
DOBRO DOŠLI!
DOBRO DOŠLI!
Želim nam ugodnu, zabavnu i poučnu suradnju!
Želim nam ugodnu, zabavnu i poučnu suradnju!
- SAT TJELESNA I ZDRAVSTVENA KUTLURA
RASTEZANJE:
RASTEZANJE:
Prije početka ovog neobičnog učenja na daljinu, ali i tjedna koji je pred nama potrebno se dobro istegnuti. Uz istezanje tijela moći ćete lakše izvoditi vježbe i ugrijat ćete mišiće za vježbe koje dolaze, ali i zadatke koje ćete rješavati. Za ove vježbe nije potrebna posebna sportska oprema niti previše vremena. Pogledaj sliku i istegni se kao dječak i djevojčica.
PLES:
PLES:
Nakon dobrog istezanja, vrijeme je za malo plesa. Ples je aktivnost koju najčešće činimo kad smo sretni ili kad se zabavljamo. Ples će ti pomoći kako pravilno skakati, održavati ravnotežu, skakutati, preskakati i dakako plesati. Pogledaj video i zapleši.
2. SAT MATEMATIKA
2. SAT MATEMATIKA
ZADATCI RIJEČIMA - vježbanje i ponavljanje
ZADATCI RIJEČIMA - vježbanje i ponavljanje
Još ćemo malo ponoviti zadatke riječima i zbrajanje i oduzimanje brojeva do 10.
Prisjetimo se kako rješavamo zadatke riječima. Pripremite svojih pet prstiju:
1. PALAC – POZNATO – određujemo što smo saznali u zadatku
2. KAŽIPRST – NEPOZNATO – što trebamo izračunati, tražimo pitanje u zadatku
3. SREDNJAK – RAČUNSKA RADNJA – hoćemo li koristiti zbrajanje ili oduzimanje
4. PRSTENJAK – RAČUN – postavljamo račun
5. MALI PRST – ODGOVOR – još jednom čitamo pitanje i odgovaramo potpunom rečenicom
RJEŠAVANJE ZADATAKA U BILJEŽNICI:
RJEŠAVANJE ZADATAKA U BILJEŽNICI:
Riješite zadatke riječima u matematičku bilježnicu. Možete zalijepiti listić u bilježnicu ili prepisati te zadatke.
Zadatke riječima rješavamo tako da prvo postavljamo račun, a onda pišemo odgovor na zadano pitanje.
RJEŠAVANJE ZADATAKA U ZBIRCI ZADATAKA:
RJEŠAVANJE ZADATAKA U ZBIRCI ZADATAKA:
Zadatak će još biti riješiti 13. i 14. zadatak u Zbirci zadataka na 46. stranici.
3. SAT HRVATSKI JEZIK
3. SAT HRVATSKI JEZIK
Vladimir Halovanić: Marko ima
Vladimir Halovanić: Marko ima
GLEDANJE VIDEO ZAPISA:
GLEDANJE VIDEO ZAPISA:
Pogledajte video i usmeno odgovorite na moja pitanja. Otvorite čitančicu na stranici 34.
ČITANJE PJESME:
ČITANJE PJESME:
Nakon mog čitanja, pročitajte i vi pjesmu.
RAZGOVOR O PJESMI:
RAZGOVOR O PJESMI:
Slijedi: razmislite i pokušajte usmeno odgovoriti na pitanja.
Kako se zove dječak iz pjesme? Kakvog ima konja?
Kad u pjesmi kaže da je konj riđan, misli se na boju konja. Koje je boje onda njegova dlaka?
Što sve ima konj? Zašto pjesnik kaže da su uzdice poput ptice? Zamisli da jašeš konja, kako bi izgledale uzde?
Kako Marko brine o konju? Čime ga hrani? Zašto su putovi obasjani Marku i konju?
Imaš li ti svog kućnog ljubimca? Kako brineš o njemu?
Po čemu si zapazio/la da je ovo pjesma? Od koliko dijelova se sastoji? Koji redak u pjesmi se ponavlja tri puta?
PLAN PLOČE:
PLAN PLOČE:
U pisanku zapišite naslov pjesme i ime pjesnika. Zatim zapišite velikim tiskanim slovima redak koji se ponavlja tri puta.
Ispod toga nacrtajte Marka i njegovog konja.
4. SAT GLAZBENA KULTURA
4. SAT GLAZBENA KULTURA
Pjevaj, mi, pjevaj sokole
Pjevaj, mi, pjevaj sokole
Medo pleše
Medo pleše
GLEDANJE VIDEO ZAPISA:
GLEDANJE VIDEO ZAPISA:
Za početak pogledajte video. Koju pticu prepoznaješ na video zapisu?
Danas ćemo učiti pjesmu Pjevaj mi pjevaj sokole. Otvorite udžbenik iz Glazbene kulture na stranici 44.
UČENJE PJESME:
UČENJE PJESME:
Poslušajte pjesmu u digitalnom udžbeniku i naučite ju pjevati.
Slijedi:
SLUŠANJE SKLADBE:
SLUŠANJE SKLADBE:
Poslušajmo skladbu Medo pleše skladatelja Borisa Krnica.
Koji instrument ste čuli u prethodnoj pjesmi?
Jeste li ikada bili u ZOO?
Koje još životinje znate?
Nakon slušanja poslušajte još jednom. Odredite ugođaj skladbe i zaokružite smješkića u udžbeniku. Nakon toga slijedi određivanje tempa. Odredite je li skladba brza, umjerena ili spora. I na kraju odredite izvodilački sastav.
Tko izvodi ovu skladbu? U udžbeniku je prikazana fotografija izvodilačkog sastava.
Page updated
Google Sites
Report abuse