Projeto de extensão criado pela professora Maria Lucia Panossian (DAMAT, UTFPR) e atualmente coordenado pela professora Luciana Schreiner (DAMAT, UTFPR). Tem como objetivo discutir o ensino inclusivo de matemática, principalmente para estudantes com superdotação / altas habilidades.
Repositório de situações de ensino de matemática criadas pelos estudantes do curso de Licenciatura em Matemática da UTFPR. Foi criado pela estudante Gabriela Martos como resultado de ser Trabalho de Conclusão de Curso.
O site da LEMAT oferece informações sobre o funcionamento e produções do laboratório, além de situações de ensino criadas nos projetos PIBID e Residência Pedagógica.
Grupo voltado à pós-graduação e à pesquisadores da Teoria Histórico-Cultural e da Teoria da Atividade. É coordenado pelas professoras Flávia Dias de Souza (PROGRAD, UTFPR) e Maria Lucia Panossian (DAMAT, UTFPR).
Grupo de estudos voltado a estudiosos da Atividade Orientadora de Ensino interessados nos aspectos práticos dela. É coordenado pela professora Maria Lucia Panossian(DAMAT/UTFPR) e pela licencianda em matemática Natalia Mota Oliveira (UTFPR).
Projeto de extensão criado pela professora Maria Lucia Panossian (DAMAT, UTFPR) e pela estudante Natalia Mota Oliveira. Atualmente está inativo, tendo ocorrido apenas no primeiro semestre de 2018, onde discutiu o ensino de matemática para deficientes visuais.
Textos elaborados a partir de outros projetos
BANIN, E. S.; FABRI, G.; PANOSSIAN, M. L.; TOCHA, N. N. Jogando 'senha' com estudantes da sala de recursos multifuncionais altas habilidades/superdotação. In: V Simposio Nacional de Ciencia e Tecnologia, 2016, Ponta Grossa.
CRUZ, A. P.; GOINSKI, F. M.; OLIVEIRA, N. M.; PANOSSIAN, M. L. Adaptando o Fantan: Uma Possibilidade para organizar o Ensino de Divisão Euclidiana para Estudantes com Deficiência Visual. In: Revista Perspectivas da Educação Matemática, V. 11, n. 27, 2018.
OLIVEIRA, N. M. PANOSSIAN, M. L. Projeto de extensão: a organização do ensino de matemática para cegos. In: VIII Seminário de Extensão e Inovação da UTFPR. 2018.
OLIVEIRA, N. M.; BONFIM, R. C.; TAVERNA, E. G. P.; OLIVEIRA, L. S. Geometria na pipa: expandindo conhecimentos matemáticos de alunos com altas habilidades/superdotação. In: J3M - Jornada de Matemática, Matemática Aplicada e Educação Matemática, 2018, Curitiba. Caderno de Resumos 2018 J3M, 2018. v. 1. p. 141-143.
VILAS BOAS, F. P.; PANOSSIAN, Maria Lucia ; OLIVEIRA, L. S. ; OLIVEIRA, N. M. O Ensino de Conceitos Matemáticos através de Músicas Fractais para Alunos com Altas Habilidades / Superdotação e com Dificuldade de Aprendizado. In: XXIV EREMATSUL - Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul, 2018, Ampére. Anais do XXIV EREMATSUL, 2018. v. 1. p. 53-53.
ZANETTI, B. C.; OLIVEIRA, L. S. A Utilização da Arte e Tecnologia no Ensino da Matemática para Alunos com Altas Habilidades/Superdotação In: J3M - Jornada de Matemática, Matemática Aplicada e Educação Matemática, 2019, Curitiba. Caderno de Resumos 2019 J3M, 2019. v. 2. p. 102-104.