RÚBRICAS

RÚBRICAS Y CRITERIOS DE VALORACIÓN

1. Enumerar varias opciones: hasta 1 punto. 

• Dan variedad de opciones, no se limitan a las dos opciones del dilema. (1= 0,2 p.; 2=0,3 p.; 3 o  más= 0,5 p.)

• Son opciones relevantes y pertinentes. (0,5 p.) 

2.- Argumentación: hasta 3 puntos.

• Los argumentos son pertinentes y relevantes. (1.5 p. 

• Emplea argumentos suficientes (al menos tres en cada columna). (1.5 p.) 

3.    Análisis del dilema: hasta 1 punto.

•  Señala los dos valores más importantes en conflicto. (0,4 p.)

• Señala otros valores secundarios. (0,1 p. por valor, hasta un máximo de 0,3 p.)

• Distingue claramente la jerarquía en los valores. (0,3 p.) 

4.     Solución: hasta 5 puntos. 

• • Claridad: hasta 1 punto.

    • Introducción y conclusión: es importante que la solución esté bien construida, con una introducción y una conclusión claras que permitan ver la opción que ha elegido el alumno/a. (0.5 p.)

    • Continuidad: debe haber una continuidad y progresión entre los diferentes párrafos. (0.5 p.) 

  • Ideas personales: hasta 1 punto.

    • El comentario debe reflejar un punto de vista personal del alumno/a. (0.5 p.) 

    • Debe evitar recurrir exclusivamente a lo ya sabido sobre el tema planteado, o a lo dicho en clase sin una elaboración personal. (0.5 p.)

  • Razonamiento: hasta 3 puntos. 

    • Pertinencia - relevancia: en la exposición debe quedar claro que el alumno/a es consciente de que no todos los argumentos tienen el mismo peso y cuáles son los fundamentales. (1 p.)  

    • Argumentación. Tienen que quedar claras las razones que el alumno/a aporta ara justificar su opinión. Tienen que ser variadas y suficientes, incluyendo algún contraargumento. (1 p.) 

    • Refutación: debe incluir la refutación de alguno de los argumentos en contra de su decisión (1 punto).