Річний план роботи  Олеського ОЗЗСО І-ІІІ ступенів

ПОГОДЖЕНО                                         ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні педагогічної ради              на засіданні ради

від «30» серпня 2024 року                             від «30 » серпня 2024 року

протокол № 1                                                  протокол № ____

Голова педагогічної ради                               Голова ради школи ________

Директор  ________

Річний план роботи

Олеського ОЗЗСО І-ІІІ ступенів

Буської міської ради

на 2024-2025 навчальний рік

(За абеткою директора)

Р О З Д І Л І

АНАЛІЗ РОБОТИ ЗА 2023-2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Робота закладу освіти у 2023/2024 навчальному році була спрямована на реалізацію положень Конституції України, на виконання Закону України «Про освіту», Закону України «Про загальну середню освіту», Закону України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої освіти», Указу Президента України від 09 липня 2013 року № 344/2013 «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року», постанови Кабінету Міністрів від 27 серпня  2010 року № 776 «Про внесення змін до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 року №24», постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року №462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти»,постанови Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 року № 87 «Про затвердження Державного стандарту  початкової   освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 9 серпня 2017 р. № 588 «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», наказу Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015 № 762, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 30.07.2015 за № 904/27369 «Порядок переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу», листа Міністерства освіти і науки України від 23.03.2020 № 1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину», створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти, вдосконалення культурних   і національних освітніх прав і запитів усіх громадян, утвердження високого статусу педагогічних працівників у суспільстві, в галузі освіти об’єднаної територіальної громади.

У 2023/2024 навчальному році педагогічний колектив закладу освіти працював над реалізацією педагогічної проблеми: Роль учителя у підвищенні творчих здібностей  учнів та якості сучасного уроку.

Мережа класів та контингент учнів

Педагогічним колективом закладу освіти проведено певну роботу щодо збереження і розвитку шкільної мережі.

На початку 2023/2024 навчального року у школі було 11 класів та 9 класів у Кутівській філії І-ІІ ступенів. Мова навчання – українська. 

Станом на 05.09.2023 кількість учнів становила 268 здобувач освіти. Середня наповнюваність учнів у класах складала – 14 осіб.

Для забезпечення своєчасного й у повному обсязі обліку дітей шкільного віку та учнів, на виконання ст. 53 Конституції України, ст. 13, 665 Закону України «Про освіту», ст.37 Закону України «Про загальну середню освіту», ст. 19 Закону України «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 13.09.2017 № 684 «Про затвердження Порядку ведення обліку дітей   шкільного віку та учнів», керуючись п.3.6. ч.1ст.32 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», рішення виконавчого комітету вчителями було проведено облік дітей та підлітків шкільного віку, було організовано роботу щодо охоплення навчанням дітей шкільного віку, які проживають на території обслуговування закладу. 

Адміністрацією та педагогічним колективом закладу було:

●   складено список дітей  майбутніх першокласників на  2023/2024 навчальний рік;

●   складено та подано до відділу освіти, культури, молоді та спорту статистичні звіти за затвердженими формами про кількість дітей і підлітків шкільного віку території обслуговування школи;

●   складено та подано до відділу освіти статистичний звіт;

Випускників 9-х класів – 23 чол. З них охоплені навчанням – 23 чол., випускників 11-х класів – 9 чол.

Перспективою на 2024/2025 навчальний рік контингент майбутніх першокласників складатиме 27 дітей.

Стан працевлаштування випускників

       На виконання ст. 53 Конституції України, ст. 35 Закону України «Про освіту» в частині здобуття молоддю повної загальної середньої освіти та працевлаштування випускників 9-го, 11-го класів, з метою контролю за охопленням повною загальною середньою освітою дітей і підлітків шкільного віку в закладі була запланована спільна робота з відділом освіти, культури, молоді та спорту Буської міської ради, центром зайнятості населення, вищими навчальними закладами І-ІІ рівнів акредитації, керівниками підприємств. Така робота проводилася як з учнями, так і з батьками:

●       заклад забезпечений законодавчими та нормативними документами, які передбачають обов’язкову базову середню освіту;

●       під час освітнього процесу та в позаурочний час проводилася профорієнтаційна робота з учнями;

●       удосконалено співпрацю з центром зайнятості населення;

●       працювали з випускниками з метою залучення до навчання у вищих навчальних закладах І-ІV рівнів акредитації та подальшим працевлаштуванням;

●       на класних годинах учителі вчили дітей правильно обирати та здобувати професію, вміло знаходити роботу за професією, розкривали певні правила та прийоми пошуку роботи, допомагали уникати помилок:

-          використовувати джерела що містять інформацію про освітні заклади та наявність вакансій;

- оформляти анкети та інші документи для вступу до вищих освітніх закладів та приймання на роботу;

●       здійснено психодіагностичне обстеження дітей щодо вибору професій за необхідністю;

●       класні керівники обговорювали з батьками на класних зборах нюанси роботи з дітьми щодо вибору професій, навчального закладу.

У закладі робота була спрямована на всебічне охоплення випускників повною загальною середньою освітою, здійснювався контроль за навчанням, в наявності документи, що підтверджують подальше навчання та працевлаштування випускників

про продовження навчання та працевлаштування випускників 9-х та 11-х класів

Робота з кадрами

Упродовж року освітній заклад в основному був забезпечений кадрами.

У 2023/2024  навчальному році у школі працювало 38 педагогічних працівників, у тому числі 1 завідувач філії, 2 заступників директора закладу освіти з навчально-виховної роботи,  1 педагог-організатор.

95% вчителів мають повну вищу освіту на рівні спеціаліста, 2 вчителів мають  середню спеціальну освіту. Якісний склад вчителів-предметників має наступний розподіл за кваліфікаційними категоріями:

У школі упродовж 2023/2024 навчального року працювало:

●   вчителів, що отримують пенсію  за віком – 4 особи;

Таким чином, проводилась системна робота по забезпеченню освітнього процесу кваліфікованими кадрами, робота з соціального захисту учителів. У наступному навчальному році слід посилити роботу з питань:

- 100%-го забезпечення школи педагогічними кадрами відповідно до фаху;

- працювати в напрямку забезпечення соціального захисту вчителів;

- знаходити можливості для матеріального стимулювання якісної роботи педагогів.

Упровадження мовного законодавства

У 2023/2024 навчальному році в закладі освіти реалізовувалися практичні заходи щодо впровадження мовного законодавства, закріплення статусу української мови як державної.  Відповідно до вимог статті 10 Конституції України у закладі систематично проводилася робота щодо забезпечення державної політики всіх рівнів та дотримання чинного законодавства.  Освітній процес здійснювався державною мовою.

Основними найважливішими напрямками діяльності педагогічного колективу закладу освіти були:

●     створення національної системи виховання та освіти, орієнтованої на духовно вільну, творчу, гармонійно розвинену особистість, національно свідомих громадян;

●     забезпечення умов для постійного перебування здобувачів освіти під впливом духовної культури українського  народу з метою розкриття та розвитку їх природних здібностей;

●     залучення дітей раннього віку до культури та історії свого народу;

●     створення умов для перебування учнів під безпосереднім формувальним впливом україномовного середовища;

●     здійснення естетичного та емоційного розвитку дітей засобами народного мистецтва та різноманітних видів усної народної творчості.

●     заклад освіти проводить набір дітей в 1-й клас лише з українською мовою навчання;  

●     школа працює за  навчальним планом з українською мовою навчання  з вивченням двох іноземних мов;                           

●     при складанні навчального плану в поточному навчальному році були використані додаткові години з варіативної складової на вивчення різних предметів;

●   державною мовою викладаються всі навчальні дисципліни інваріантної та варіативної складової  навчального плану закладу освіти (окрім іноземних мов);

●   учнів, що не вивчають українську мову у закладі немає;

●   всі члени педагогічного колективу володіють державною мовою на належному рівні  та постійно працюють над підвищенням культури українського мовлення через систему самоосвітньої роботи;

●   діловодство та ведення шкільної документації, взаємовідносини з державними, громадськими організаціями ведеться виключно державною мовою;

●   державною мовою проводяться засідання педагогічної ради, ради закладу, виробничі наради, збори колективу, семінари, педагогічні читання;

●   тексти оголошень і повідомлень, плакатів, афіш, реклами виконуються українською мовою;

●   інтер’єр та оформлення шкільного приміщення, навчальних кабінетів здійснюється державною мовою;

●   у  класних кімнатах представлено національну символіку, український колорит;

●   у шкільній бібліотеці оформлені тематичні виставки: “Українська національна символіка”, “Мова – душа народу» тощо;

●   постійно діють виставки до Дня народження українських письменників та поетів;

●   з метою національно-патріотичного виховання, усвідомлення своєї етнічної спільноти, утвердження національної гідності, виховання любові до рідної землі, свого народу, проводяться різноманітні виховні заходи: конкурси ораторського мистецтва, ігри, козацькі забави тощо.

Таким чином, у школі проводилась спланована системна робота щодо впровадження мовного законодавства.

Впровадження ІКТ

Відповідно до Закону України “Про Національну програму інформатизації”, Указів Президента України “Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні”, “Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій”, “Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти”,  Концепції розвитку дистанційної освіти в Україні (2015), від 23.03.2020 № 1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину», пріоритетними напрямками діяльності школи у 2023/2024 навчальному році щодо впровадження ІКТ були:

●   впровадження інформаційних та комунікаційних технологій в освітній процес;

●   використання освітніх платформ «Googl classroom», «Всеосвіта», «На урок», месенджерів "Viber», «Telegram» під час організації дистанційного навчання в умовах карантинних обмежень та в умовах воєнного стану;

●   формування інформаційної культури учнів та педагогічних працівників, забезпечення їх інформаційних потреб;

●   удосконалення інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу;

●   оптимізація освітнього менеджменту на основі використання сучасних інформаційних технології   в управлінській діяльності.

Головна мета нашого освітнього закладу в питанні впровадження сучасних інформаційних технологій - надання нового підходу до інформатизації системи освіти,  що передбачає виконання наступних складових:

●   створення умов для опанування учнями та вчителями сучасними інформаційними                                   і комунікаційними  технологіями;

●   підвищення якості навчання завдяки використанню інформаційних ресурсів Internet;

●   інтенсифікація освітнього процесу й активізація навчально-пізнавальної діяльності здобувачів освіти;

●   створення умов для широкого впровадження нових інформаційних технологій в освітній  процес;

●   підвищення ефективності управління  закладом загальної  освіти;

●   створення умов для активації школи у електронному ресурсі «ІСУО» та «ЄДЕБО».

Упродовж 2023/2024 навчального року здійснено наступні заходи щодо інформатизації  та комп’ютеризації школи:

●   продовжено роботу щодо створення і постійного оновлення вебсайту школи та персональних сайтів учителів школи;

● встановлено і використовувалося ліцензійне програмне забезпечення для вивчення курсу інформатики;

●   заохочується навчання  вчителів-предметників “Користувач ПК” щодо використання комп’ютера;

●   використовувалися в освітньому процесі програмно-педагогічні електронні засоби   з історії, географії, математики, фізики, природознавства;

●   практикується проведення відкритих уроків та позакласних заходів вчителів-предметників із використанням комп’ютерних технологій;

●   поповнено матеріальну базу та навчально-методичне забезпечення кабінету інформатики   відповідно до нормативів, вимог та державних стандартів;

Таким чином, у школі проводилась системна робота з впровадження ІКТ. Але серед значних недоліків слід назвати: володіння ІКТ повною мірою не всіма педагогічними працівниками.

Тому у 2024/2025 навчальному році слід продовжити:

●       навчання педагогічних працівників щодо опанування ІКТ, особливо інструментами дистанційного навчання;

●       забезпечення більш широким колом електронних навчальних посібників для використання у освітньому процесі;

●       забезпечення ефективної роботи учасників освітнього процесу у електронних ресурсах «ІСУО», «ЄДЕБО» та «КУРС. ШКОЛА».

Реалізація освітньої програми та  навчального плану

за 2023/2024 навчальний рік

У 2023/2024 навчальному році освітній процес закладу освіти був організований відповідно до затверджених в установленому порядку освітньої програми, навчального плану і річного плану роботи освітнього закладу.

Відповідно до річного плану в грудні 2023 року та в травні 2024 року адміністрацією закладу освіти було здійснено аналіз виконання робочих навчальних планів і програм з навчальних предметів, під час яких враховувались  особливості закінчення 2023/2024 навчального року та результати різних видів контролю (фронтального, тематичного),  а також характеру контролю (попереднього, поточного, перспективного).

Робочий навчальний план закладу освіти на 2023-2024 навчальний рік розроблений на виконання законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Типових навчальних планів, затверджених Міністерством освіти і науки України, згідно наказів МОН України  від 08.10.2019 № 1272 “Про затвердження типових освітніх та навчальних програм для 1-2-х класів закладів загальної середньої освіти”,   від 08.10.2019 № 1273 “Про затвердження типових освітніх та навчальних програм для 3-4-х класів закладів загальної середньої освіти”,   № 407 від 20.04.2018 «Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти І ступеня», № 405 від 20.04.2018  «Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня» та листів МОН України № 1/9-190 від 02.04.2018 «Щодо скороченої тривалості уроку для учнів початкової школи», 1/9-224 від 12.04.2018 «Щодо вивчення мов корінних народів або національних меншин у закладах загальної середньої освіти», робочий навчальний план школи складено за Типовими освітніми програмами закладів загальної середньої освіти.

Навчальний план закладу освіти на 2023/2024 навчальний рік складено:

- для 1-2-го класу за Типовою освітньою програмою для 1-2 класів закладів загальної середньої освіти, розроблена під керівництвом О.Я. Савченко (наказ МОН України від 08.10.2019 № 1272

- для 3-4-х класів за Типовою освітньою програмою для 3-4 класів закладів загальної середньої освіти, розроблена під керівництвом О.Я. Савченко (наказ МОН України від 08.10.2019 № 1273)

- для 5-6-х класів за Типовою освітньою програмою для 5-6 класів, затвердженою наказом МОН основі типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти, затвердженої наказом МОН № 235 від 19.02.2021р.

- для 7-9-х класів за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня Додаток 10 (наказ МОН України  від 20.04.2018 № 405)

- для 10-11-х класів за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня Додаток 2 (наказ МОН України  від 20.04.2018 № 408)

Навчальний план включав інваріантну складову, сформовану на державному рівні, та варіативну складову, в якій передбачено додаткові години на  вивчення предметів,   на предмети та курси за вибором.

Предмети інваріантної та варіативної складової навчального плану викладалися                          за державними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України для використання   в  закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році.

Під час перевірки виконання навчальних програм були проведені співбесіди з вчителями, перевірено ведення класних журналів, оформлені підсумкові звіти.

Результати перевірки показали, що виконання навчальних програм в 1-11-х класах у межах часу, відведеного навчальним планом закладу освіти на навчальний рік на вивчення предметів (кількість годин за програмою та фактична кількість використаних годин) практично співпадає, а саме:

●     у 1-11-х класах навчальні програми з усіх предметів виконано в повному обсязі, відхилень від навчальних програм не виявлено;

●     обов’язкова кількість тематичних оцінювань з усіх навчальних предметів, що визначена чинними навчальними програмами, дотримана, тематичне оцінювання рівня навчальних досягнень учнів за формою проведення було: усним, письмовим, різнорівневим тестуванням, практичною роботою відповідно до специфіки навчальних предметів;

●     кількість обов’язкових лабораторних, практичних чи інших робіт (дослідів), передбачених чинними програмами з навчальних предметів, дотримана;

●     варіативна складова навчального плану закладу освіти на 2023/2024 навчальний рік  в 1-11-х класах виконана.

Виконання навчальних програм за 2023/2024 навчальний рік проаналізовано   та узагальнено  наказом.

Інваріантна і варіативна складові навчального плану використані повністю. Вчителі забезпечили виконання вимог програм щодо:

●    проведення контрольних, лабораторних, практичних, творчих робіт;

●    оцінювання результатів освітньої діяльності учнів.

У відповідності з річним планом, перевіркою адміністрації були охоплені всі навчальні предмети і всі вчителі. Завідувачка філії та заступники директора школи проводили педагогічні спостереження за якістю викладання з наступним проведенням аналізу відвіданих уроків та висновками, побажаннями й рекомендаціями. Всього адміністрацією школи було відвідано 45 уроків. Фронтально було перевірено стан викладання та рівень навчальних досягнень наступних предметів:

●      І семестр  -  мистецтво, хімія, фізкультура;

●     ІІ семестр –українська мова та література, математика, початкові класи;

Результати перевірок узагальнено в наказах з основної діяльності по школі.

Таким чином, робота з реалізації освітньої програми та навчального плану повністю завершена. У наступному навчальному році слід звернути особливу увагу на раціональність розподілу годин інваріантної і варіативної складової  навчального плану.

Забезпеченість підручниками та навчальними програмами

У 2023/2024 навчальному році шкільний компонент був достатньо забезпечений навчальними програмами та навчальними підручниками, рекомендованими до використання в освітньому  процесі Міністерством освіти і науки України: 1-4 класи –87 %, 5-11 класи – 68 %.

Бібліотечний фонд школи становив:

●     фонд підручників – 21767 примірника;

Для 1-4 класів – 2217 примірник;

Для 5-9 класів – 3526 примірників;

Для 10-11 класів – 1813 примірника

Таким чином, здобувачі освіти у 2023/2024 навчальному році були частково забезпечені підручниками,  учні 4-го та 8-го класів отримали нові підручники. У наступному році слід продовжити системну роботу по 100%-му забезпеченню  підручниками (з урахуванням  контингенту учнів).

У березні-квітні 2024 року школа взяла участь у конкурсному виборі підручників для учнів  11-го класу, який проводився Міністерством освіти і науки України разом з Інститутом модернізації змісту освіти.

Впровадження профільного та допрофільного навчання

Упродовж навчального року впроваджувалися в освітній процес Державні стандарти початкової, базової і повної загальної середньої освіти. В закладі у 2023/2024 навчальному році було  організовано роботу щодо впровадження допрофільного та профільного навчання. Діяльність педагогічного колективу у даному напрямку здійснювалась шляхом  створення системи спеціалізованої підготовки, зорієнтованої на індивідуалізацію навчання, а саме:

-               в 5-11 класах – індивідуальні та групові заняття із зарубіжної літератури, факультативні курси з урахуванням побажань учнів та їх батьків.

-               В 1-4 класах – індивідуальні та групові заняття з математики.

-               В 10-11 класах – технологічний профіль навчання (автосправа), курси за вибором та факультативні курси з урахуванням побажань учнів та їх батьків.

У школі проведено ряд організаційно-методичних та управлінських заходів щодо забезпечення профілізації старшої школи, а саме:

●   діагностика створення профільних класів відповідно до анкетування учнів;

●   оформлено  результати попереднього психолого-педагогічного спостереження  за схильностями учнів до того чи іншого напрямку;

●   проаналізовано кадровий склад закладу освіти.

Таким чином,  робота з реалізації робочого навчального плану повністю завершена. У наступному навчальному році слід звернути особливу увагу на раціональність розподілу годин інваріантної і варіативної складової навчального плану з урахуванням профільності і допрофільності навчання у школі.

Результати навчальних досягнень учнів

Упродовж навчального року вдосконалювалася система оцінювання навчальних досягнень учнів, як засобу гуманізації освіти. З урахуванням особливостей викладання навчальних предметів було визначено доцільність поточного оцінювання у 5-11-х класах за 12-бальною шкалою. Учні 5 класу з 01.09. по 01.11.2023 року оцінювалися вербально (рівневе оцінювання). Оцінювання навчальних досягнень учнів 1-2-х класів здійснювалось вербально, учнів 3-4-х  класах – рівневе оцінювання. Навчальні досягнення учнів при вивченні курсів за вибором оцінювались вербально.

У 2023/2024 навчальному році традиційно освітній процес було спрямовано на інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток кожної дитини, як особистості, здатної самостійно мислити і творчо діяти, використовувати знання в нестандартних ситуаціях.

Систематично здійснювався моніторинг навчальних досягнень учнів школи з метою коригування якості навчання та запровадження  додаткових годин на вивчення окремих предметів.

За підсумками 2023/2024 навчального року  із 259 учнів 1-11-х класів:

●     113 учнів 1-4-х класів оцінені вербально;

●     147 учнів 5-11-х класів атестовані з усіх предметів за 12-бальною шкалою оцінювання навчальних предметів;

●     259 учнів переведено до наступних класів;

●     35 учнів 5-10-х класів нагороджені Похвальними листами;

●     1 учень 9-го класу отримав свідоцтво про здобуття базової  середньої освіти з відзнакою

●     3 учні 11-го класу отримали золоту медаль

●     1 учень 11-го класу отримав срібну медаль

Таким чином, якість навчальних досягнень учнів зросла в порівнянні з минулим навчальним роком. Але серед значних недоліків у роботі вчителів-предметників слід зазначити, що 38% здобувачів освіти мають середній рівень навчальних досягнень за 12-бальною шкалою. Слід розробити кожному вчителеві систему заходів, направлених на підвищення ефективності роботи педагогів в напрямку підвищення якості освіти.

Індивідуальне навчання (педагогічний патронаж)

На виконання статті 13 Закону України «Про загальну середню освіту», Закону України «Про освіту», наказів Міністерства освіти і науки України від 12.01.2016 №8 «Про затвердження Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 03 лютого 2016 року за № 184/28314, № 624 від 06.06.2016 «Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 01 липня 2016 року за № 905/29035 та № 635 від 24.04.2017 «Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 19 травня 2021року за №№ 645/30513 наказу Міністерства освіти і науки від 10.07.2019 № 955 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 12.01.2016 №8», та згідно Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах (розділ 4 п.3) «Оплата праці педагогічних працівників, які здійснюють навчання учнів за індивідуальною формою», затвердженого в Міністерстві юстиції України 03.02.2016 № 184/28314, Положення про індивідуальну форму здобуття загальної середньої освіти, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 02.08.2019 за №852/33823,  з метою забезпечення рівного доступу до якісної освіти, з урахуванням індивідуальних особливостей та стану здоров'я дітей  школа має можливість  забезпечити  здобуття загальної  середньої освіти за індивідуальною формою (педагогічний патронаж).

Заява від батьків на організацію відповідної форми навчання в 2023/2024 н.р. поступила від батьків учня 8 класу та учениці 1 класу.

Інклюзивне навчання

Відповідно Закону України «Про освіту», Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» від 15.08.2011 №872 (зі змінами, внесеними Постановою КМ від 09.08.2017 № 588), листа Міністерства освіти і науки України «Про організацію інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» від 18.05.2012 року №1/9–384, «Щодо посадових обов’язків асистента вчителя» від 25.09.2012 року № 1/9-675, Постанови КМУ від 15.08.2011 №872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», Постанови КМУ від 14.02.2017 №88 «Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами», Постанови КМУ від 15 листопада 2017 р. №863 «Про внесення змін до Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки  особам з особливими освітніми потребами», наказу МОНУ від 01.02.2018 № 90, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 23.02.2018 за №226/31678 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 06 грудня 2010 року № 1205», наказу МОНУ від 08.06.2018 №609 «Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти», наказу МОНУ від 23.04.2018 № 414, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 11.05.2018 за № 582/32034 «Про затвердження Типового переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах закладів загальної середньої освіти», листа МОНУ від 05.02.2018 № 2.5-281 (Роз’яснення щодо тривалості уроків в інклюзивних класах і функціональних обов’язків асистента вчителя), листа МОНУ від 08.08.2013 № 1/9-539 «Про організаційно-методичні засади забезпечення права на освіту дітям з особливими освітніми потребами», листа МОН від 26.06.2019 № 1/9-409 «Методичні рекомендації щодо організації інклюзивного навчання в закладах освіти у 2021/2022 навчальному році», листа МОН від 05.08.2019 № 1/9-498 «Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти у 2023/2024 навчальному році», заяв батьків, та з метою реалізації права дітей з особливими освітніми потребами на освіту за місцем проживання їх соціалізацію та інтеграцію в суспільстві, заклад має змогу організувати навчання здобувачів освіти з особливими потребами.

У 2023-2024 н. р. на інклюзивній формі навчання навчалося 5 здобувачів освіти.

Результати державної підсумкової атестації

Відповідно до частини 8 статті 12 Закону України «Про освіту», статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту», Порядку проведення державної підсумкової атестації, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 07.12.2018 № 1369, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 02.01.2019 за №8/32979, та підпунктів 1, 3, 4, 5 пункту 2 наказу Міністерства освіти і науки України від 22.08.2018 № 931 «Деякі питання проведення в 2019 році зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 11.09.2018 за №1030/32482, Порядку переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015 №762, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 30.07.2015 за №924/27369, наказу Міністерства освіти і науки України від 25.01.2019 №59 «Про проведення в 2018/2019 навчальному році державної підсумкової атестації осіб, які здобувають загальну середню освіту», наказу Міністерства освіти і науки України від 01.02.2019 №116 «Про внесення змін до додатка 2 наказу МОН від 25 січня 2019 року №59», враховуючи листи Міністерства освіти і науки України  від 23.03.2020 №1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину», від 31.03.2020 №1/9-182 «Щодо організованого завершення 2023/2024 навчального року та зарахування до закладів загальної середньої освіти» учні 4-х, 9-х, 11-х класів були звільнені від державної підсумкової атестації у 2023/2024 навчальному році.

З метою якісної організації проведення державної підсумкової атестації учнів 11-х класів  у закладі були проведені наступні заходи:

●     оформлений стенд “НМТ – 2024”

●     з педагогічними працівниками закладу, із здобувачами освіти та їхніми батьками були проведені у січні-червні 2024 року збори, наради, засідання щодо вивчення нормативних документів Міністерства освіти  і науки України, Департаменту науки і освіти, міського відділу освіти  про порядок закінчення 2022/2024 навчального року та проведення НМТ.

Учні 11-х класів, які виявили бажання навчатися у вищих освітніх закладах, складали національний мультитест.

На підставі вищевикладеного можна зробити висновки про рівень організації та проведення ДПА:

●в закладі було проведено належну роботу з підготовки до державної підсумкової атестації учнів 11-го класу;

●вчителі-предметники забезпечили виконання державних програм з навчальних предметів (частково матеріал викладався дистанційно);

●протягом ІІ семестру велося систематичне повторення навчального матеріалу з навчальних предметів;

●                       діяльність педагогічного колективу була спрямована на успішне завершення навчального року  та проведення МНТ.

Виходячи з вищезазначеного, у 2024/2025 навчальному році слід продовжити роботу з підвищення якості підготовки учнів до ДПА, запроваджуючи різнорівневі тестові технології.

Методична робота

У 2023/2024 навчальному році педагогічний колектив закладу працював над реалізацією  науково-методичної проблеми закладу «Роль учителя у підвищенні творчих здібностей  учнів та якості сучасного уроку».

На виконання Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, Інструкції з обліку дітей та підлітків шкільного віку, інших нормативних документів Міністерства освіти і науки України заклад освіти створював оптимальні умови для забезпечення конституційного права кожного громадянина на доступну, безоплатну і якісну освіту, отримання молоддю повної загальної середньої освіти. Заклад освіти здійснював свою діяльність відповідно до Статуту, який відповідає сучасним нормативно-правовим документам, що регламентують діяльність загальноосвітніх закладів.

Методична робота педагогічного колективу була спрямована на створення оптимальних умов для підвищення професійної майстерності вчителів, передбачала систематичну колективну та індивідуальну діяльність, яка сприяла підвищенню рівня методичної і фахової компетентності педагогічних працівників, впровадження в практику досягнень педагогічної науки, інноваційних освітніх технологій, передового досвіду, а саме:

●      створення умов для розвитку інноваційної діяльності, педагогічної ініціативи вчителів для забезпечення рівного доступу кожної дитини до якісної освіти та отримання повної загальної середньої освіти на рівні Державних стандартів;

●      оновлення освітнього процесу шляхом активного впровадження інноваційних технологій та поглиблення науково-теоретичної роботи;

●      підвищення професійної компетентності педагогічних працівників;

●      інформаційне забезпечення педагогічних працівників з питань педагогіки, психології, фахових дисциплін, опанування технологіями пошуку і опрацювання необхідної інформації в Інтернеті та залучення педагогічних працівників до використання інформаційних ресурсів;

●      сприяння виробленню у педагогічних працівників умінь і навичок самостійної методичної роботи з метою безперервного підвищення кваліфікації та вдосконалення педагогічної майстерності.

Робота над єдиною методичною темою підняла на більш високий рівень теоретичну підготовку кожного педагога, надала чіткості, цілеспрямованості практичним заходам з різними категоріями вчителів, активізувала форми методичної роботи.

У 2023/2024 навчальному році основними формами методичної роботи з педагогічними працівниками були: педагогічна рада, методична рада, методичні об’єднання вчителів-предметників, методичне об’єднання класних керівників, інструктивно-методичні наради,  курси підвищення кваліфікації, атестація, самоосвіта.

  Пріоритетні напрямки діяльності закладу освіти реалізовувались шляхом впровадження сучасних інноваційних технологій, методики активного і інтерактивного навчання і виховання учнів, компетентнісного підходу до навчання. Значна увага приділялась підвищенню якості навчання і виховання здобувачів освіти, підвищення професійної майстерності педагогічних працівників, організації роботи з обдарованими та здібними учнями, корекції знань  учнів, які відстають у навчанні, здійснення моніторингу якості освіти у закладі.

Всі напрямки освітнього процесу координувала методична рада у такому складі:

1.  Кішай Н. Й. - голова методичної ради

1.   Боднар О.З. – заступник голови методичної ради

2.   Іванів Л. Є. – член методичної ради

3.   Максименко Л. Я. – член методичної ради

4.   Марко Б. М. – член методичної ради

5.   Кісь Л. Б. – член методичної ради

Упродовж року в школі працювали такі методичні об’єднання:

1. Учителів предметів суспільно-гуманітарного циклу (керівник – Максименко Л. Я.)

2. Учителів предметів природничо-математичного циклу (керівник – Кісь Л. Б.)

3.Учителів початкових класів (керівник – Іванів Л. Є.)

4. Класних керівників (керівник – Боднар О.З.)

Методичні об’єднання відігравали головну роль в реалізації основних завдань  та методичної проблеми закладу. На засіданнях обговорювались питання результатів ДПА, контрольних робіт учнів, надавалась методична допомога педагогам, що атестуються тощо. На  підсумкових засіданнях шкільних методичних об'єднань зроблений аналіз їх роботи за рік, складені проєкти планів роботи на наступний навчальний рік.

У закладі є методична література, нормативно-правова база, напрацювання прогресивного досвіду учителів закладу, методичні журнали, газети. Цей матеріал допомагає учителям у підготовці до уроків, занять самоосвітою.

Традиційно  в школі проводяться відкриті уроки та виховні заходи, де педагоги діляться досвідом своєї роботи, запозичують методичні цікавинки у колег.

У закладі упродовж останніх років створений банк друкованих робіт педагогів закладу освіти. У 2023/2024 навчальному році цей банк поповнили роботи таких учителів: Марко Б. М., Максименко Л.Я., Кольба С.Я. Дані форми методичної роботи створюють і забезпечують оптимальні умови для традиційних і нетрадиційних форм обміну досвідом роботи учителів, що сприяє самовираженню особистості вчителя, розкриттю її природних нахилів, застосуванню на практиці інноваційних освітніх технологій, знайомству з прогресивним педагогічним досвідом. Для підвищення якості роботи методична рада школи тісно співпрацює з Центром професійного розвитку педагогічних працівників, де отримує необхідну допомогу щодо організації методичної роботи та освітньої діяльності в закладі.

На початку навчального року було здійснено аналіз якісного складу педагогічного колективу та визначені напрямки роботи кожного підрозділу щодо підвищення педагогічної майстерності  та фахового рівня вчителів.

За цей навчальний рік повністю реалізований план проходження учителями курсів підвищення кваліфікації при комунальному закладі вищої освіти.

Здійснювалось планове проходження курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників.   Реалізований план проходження педагогічними працівниками атестації. Було проатестовано таких педагогічних працівників:

- Кішай Н.Й., Левицька С.О. -  присвоєна вища категорія;

-  Кісь Л.Б.- підтверджена вища категорія та педагогічне звання «старший вчитель»;

- Савка І.І. -підтверджена вища категорія;

- Федашко О.І. - присвоєна ІІ категорія;

- Шкільна І.М., Мартинюк-Лотоцька Л.Б. - підтверджена вища категорія та присвоєне педагогічне звання «старший вчитель»;

- Беднарчук А.О., Беднарчук І.Р. - присвоєна кваліфікаційна категорія “спеціаліст”;

- Сень М.І. - присвоєна І категорія.

  Результати атестації продемонстрували обізнаність педагогів в питаннях  чинного законодавства в галузі освіти, навчально-методичного забезпечення предмету, який викладається, ведення шкільної документації, психолого-педагогічної та методичної літератури, нових освітніх технологіях та методиках  щодо організації освітнього процесу. Матеріали атестації узагальнені у вигляді презентації досягнень педагогічного працівника та власного сайту.

Атестаційна комісія підготувала узагальнений висновок про педагогічну та методичну діяльність  вчителя, що атестувався, склала протоколи оцінювання системи і досвіду роботи. Підсумки атестації педагогічних працівників закладу освіти у 2023/2024 навчальному році відображено у наказі.

  У закладі склалася певна система роботи по проведенню предметних днів, які охоплюють позакласною роботою всіх учнів.

Згідно з річним планом роботи школи, у 2023/2024 навчальному році проведені всі педради, наради при директору.

Упродовж року в закладі здійснювався моніторинговий підхід до якості навчальних досягнень учнів, взагалі всього освітнього процесу, а саме: моніторинг діяльності  методичних об’єднань, моніторинг роботи з обдарованими учнями, моніторинг рівня знань, умінь та навичок учнів з української мови, математики, моніторинг якості дистанційної освіти, моніторинг дослідження професійної компетентності педагогів. Це давало змогу здійснювати порівняльний аналіз різних ділянок роботи, робити певні висновки і вживати необхідних заходів.

У квітні 2024 року  здобувачі освіти 6 та 8 класів брали участь у Всеукраїнському моіторингу якості освіти.

Упродовж навчального року в школі були створені необхідні умови для підвищення теоретичного професійного рівня кожного члена педагогічного колективу. Враховуючи науково-методичні проблеми педагогічного колективу та методичних об’єднань, кожен вчитель обрав власну методичну проблему, над якою працював, впроваджуючи її в практику роботи та вдосконалюючи свою майстерність. Теоретичні роботи, конспекти відкритих уроків, позакласних заходів, кращі роботи учнів зібрані в індивідуальні портфоліо системи роботи вчителів, які знаходяться в керівників відповідних МО.

Значна увага приділялась опануванню інноваційними формами та методами навчання, компетентнісному підходу  до викладання навчальних предметів, вивченню та застосуванню нових навчальних планів, програм, підручників, посібників тощо, удосконаленню форм роботи по запровадженню нетрадиційних форм і методів організації освітнього процесу, новітніх освітніх технологій та передового педагогічного досвіду. В  умовах карантинних обмежень та війною, учителі освоїли і успішно застосовували засоби дистанційного навчання  (месенджери Viber, Telegram, онлайн-платформи Google Classroom, ZOOM, «На урок», «Всеосвіта» тощо). Це дало можливість успішно виконати всі навчальні програми у повному обсязі.

На початку навчального року було здійснено аналіз якісного складу педагогічного колективу та визначені напрямки роботи кожного підрозділу щодо підвищення педагогічної майстерності  та фахового рівня вчителів.

У зв’язку з практичною спрямованістю навчання продовжено роботу щодо оснащення необхідним сучасним обладнанням та навчально-методичним забезпеченням навчальних кабінетів школи.

  Дирекція освітнього закладу, педагогічний колектив постійно працюють над більш досконалим володінням інформаційно-комунікаційними технологіями, широко використовують в своїй роботі можливості всесвітньої мережі ІНТЕРНЕТ (матеріали офіційних сайтів Міністерства освіти і науки України,     аналіз стану методичної роботи у 2023/2024 навчальному році в закладу освіти дає підставу вважати, що процес реалізації педагогічним колективом загальношкільної методичної проблеми здійснювався на належному науково-теоретичному та методичному рівні. Проте є ще важливі питання, на  вирішення яких мають бути спрямовані зусилля педагогічного колективу в наступному навчальному році.

Підводячи підсумки методичної роботи в закладі, слід зазначити, що вона сприяла реалізації проблемної теми  і поставлених завдань перед колективом на 2023/2024 навчальний рік, професійному зростанню педагогів, підвищенню якості знань, умінь та навичок учнів, активізації роботи з обдарованими дітьми та тими, хто потребував постійної уваги і контролю з боку школи, громадськості.

У 2024/2025 навчальному році слід:

1.   Освітній процес спрямувати на підвищення рівня знань, умінь та навичок учнів шляхом посилення індивідуалізації та диференціації освітньої діяльності, свідомого вмотивованого ставлення до навчання кожного учня, роботу з обдарованими дітьми (в тому числі дистанційно);

2.   Працювати в напрямку забезпечення наступності між початковою, основною та старшою школою, враховуючи психологічні особливості та рівень пізнавальної діяльності учнів різних вікових груп, враховуючи вимоги Державних стандартів початкової і базової та повної загальної середньої освіти;

3.   Створити належні умови для поступової адаптації учнів 1-4-х класів до навчання у школі І ступеню (НУШ), учнів 5-х класів до навчання у школі ІІ ступеню;

4.   Вдосконалювати організаційно-методичну роботу з підготовки та участі  випускників 2025 року в ДПА, ЗНО (НМТ),  спрямувавши її на високий результат;

5.   Працювати в напрямку підвищення рівня професійної майстерності та мобільності педагогічних працівників в умовах неперервної освіти;

6.   Продовжити вивчення та узагальнення ефективного досвіду роботи вчителів;

7.   Сприяти втіленню в практику роботи педколективу новітніх освітніх технологій, опановувати інструменти дистанційного навчання;

8.   Шкільним МО продовжити створення банку освітніх технологій, прогресивного педагогічного досвіду.

9.   Продовжити роботу з моніторингу якості освіти, що сприяє результативності роботи педколективу.

Робота з обдарованими та здібними учнями

Головною метою Концепції розвитку Олеського ОЗЗСО І-ІІІ ст. є творча особистість, чому і підпорядкована індивідуальна робота з обдарованими дітьми. На підставі річного плану роботи закладу освіти, у серпні 2023 року було сплановано систему заходів щодо роботи з обдарованими дітьми та талановитою молоддю школи, поновлено банк  даних про обдарованих та здібних учнів школи.

У річний план роботи внесено розділ: “Робота з обдарованими та здібними учнями”                         й визначено мету: “Розвиток самостійності учнів  шляхом індивідуальної роботи з обдарованими дітьми, активізація процесів самовираження, самореалізації та саморегуляції” та завдання: створення науково обґрунтованих умов для безперервного інтелектуального розвитку учня; формування в учнів різних вікових груп навичок до самостійної дослідницької роботи.

48 учнів школи упродовж жовтня 2023 року взяли участь у І етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів. 15 учнів взяли участь у ІІ етапі олімпіад. 8 з них стали переможцями ІІ етапу.

Переможці ІІ етапу олімпіад із навчальних предметів:

ПІБ учня Клас Предмет Місце

Кішай А.Р. 11 Англійська мова II

Укр.мова І

Історія України І

Біологія І

Павлів В.А. 10 Математика ІІ

Історія ІІ

Біологія ІІІ

Укр.мова І

Хімія І

Пасельський Д. 9 Трудове навчання ІІІ

Сорвіщак О.В. 9 Географія І

Математика ІІ

Укр.мова ІІІ

Хімія І

Євочка В.Л. 11 Географія І

Правознавство ІІ

Когут В.Б. 10 Англійська мова ІІІ

Географія ІІ

Осадча С.О 8 Біологія ІІ

Ганин Т.І. 8 Хімія ІІІ

Географія ІІ

Під час карантинних обмежень, воєнним станом робота з обдарованими і здібними учнями проводилась у змішайній формі навчання.

Та поряд з позитивним у роботі з обдарованими та здібними дітьми є певні недоліки, які слід врахувати і спланувати їх усунення у 2024/2025 навчальному році:

-  недостатньо ефективна та якісна підготовка учнів до  олімпіад;

-  несистематично проводиться позакласна робота з предметів: вікторини, конкурси, КВК, інтелектуальні ігри тощо;

-  не досить організовано проводяться предметні дні методичних об’єднань вчителів-предметників;

-  недостатньо масовою була участь учнів у дистанційних конкурсах.

Навчально-методичне забезпечення навчальних кабінетів

   У зв’язку з практичною спрямованістю навчання продовжено роботу щодо оснащення необхідним сучасним обладнанням та навчально-методичним забезпеченням навчальних кабінетів. У закладі функціонують 21 навчальних кабінетів, з них: 4 кабінети початкових класів, 11 предметних кабінетів та класних кімнат, 2  майстерні, 1 спортивний зал, 1 читальний зал, 1 краєзнавчий музей, 1 ресурсна кімната.  Кабінети відповідають нормативним та санітарно-гігієнічним вимогам, Положенню про навчальні кабінеті загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 20.07.2004 № 601, а саме:

●     естетичний вигляд кабінету;

●     відповідність навчально-матеріальної бази сучасним вимогам;

●     навчально-методичне забезпечення кабінету;

●     систематизація та каталогізація матеріалу;

●     наявність інформаційного забезпечення;

●     національне виховання;

●     організація безпеки життєдіяльності;

●     мова ведення документації;

●     наявність паспорту навчального кабінету;

●     перспективний план поповнення кабінету обладнанням.

У кабінетах, класних кімнатах вчителями та батьками зроблені капітальні та ґрунтовні поточні ремонти, після яких кабінети набули нового естетичного вигляду та відповідають сучасним вимогам. Складені паспорти кабінетів відповідно до сучасних вимог. Окрім того, кабінети забезпечені навчально-методичною літературою, в достатній кількості матеріалами для реалізації практично-дійової і творчої складових змісту навчання, матеріалами для індивідуальної підготовки вчителя до занять та підвищення його методичного рівня.  У кожному кабінеті представлені творчі роботи учнів, матеріали до тематичного оцінювання, різнорівневий дидактичний матеріал, постійні та динамічні експозиції тощо.

У наступному навчальному році слід продовжити роботу по сповненню матеріально-технічної бази кабінетів навчальним приладдям.

Робота бібліотеки

У 2023/2024 навчальному році робота бібліотеки закладу освіти   була направлена на залучення читачів, на підвищення читацької активності та компетентності.

XXI століття – це час переходу високотехнологічного суспільства, у якому якість людського потенціалу, рівень освіти і культури свого населення набуває ваги для економічного та соціального розвитку держави. Національна доктрина розвитку освіти  визначила, що головною метою системи освіти є створення умов розвитку і самореалізації кожної особистості. Оскільки шкільна бібліотека є обов’язковою структурною ланкою закладу, усі стратегічні освітні завдання, які повинна вирішувати національна школа, трансформуються у завдання і діяльність шкільної бібліотеки.

Оперативне й повноцінне забезпечення інформаційних потреб освітнього закладу- одна з основних функцій сучасної бібліотеки. Тому, використовуючи різні форми і методи бібліотечно-бібліографічної роботи, бібліотека приділяє увагу проблемам із пошуком та забезпеченням інформацією. Носіями інформації нашої бібліотеки є передусім друковані видання, електронні носії.

Поєднуючи традиційні та інноваційні форми роботи, бібліотекар постійно працює над тим, щоб залучити учнів до читання, зацікавити книгою, стимулювати вчителів і учнів до використання наявних у бібліотеці інформаційних ресурсів.

Незамінним джерелом знань і невичерпним джерелом духовного багатства кожної людини є книга. Як не можна уявити собі освітнього закладу без книги, так не можна уявити його й без бібліотеки.

Шкільна бібліотека є справжнім центром пропаганди книги, надійним помічником учителів у навчанні та вихованні учнів. Це сучасний інформаційний центр забезпечення учнівського та педагогічного колективів необхідною інформацією.

У бібліотеці постійно урізноманітнюються форми роботи з читачами, практикуються виставки рекомендованої літератури, огляди періодики. Уся робота шкільної бібліотеки проводиться відповідно до плану роботи школи, у тісному контакті з педагогічним колективом. Книжковий фонд бібліотеки нараховує 7474 примірників підручників, 14293 примірників художньої літератури.

При відкритому доступі є можливість оформляти на стелажах виставки до окремих підрозділів – невеликі книжкові виставки, наприклад:

●     «Мій рідний край»;

●     «Україна – моя держава»

●     «Література рідного краю».

Широкою популярністю у читачів користуються книжкові виставки. Біля книжкових виставок і тематичних полиць постійно проводяться книжкові огляди, бесіди.

При організації книжкових виставок враховуються вікові особливості читачів. Для дітей молодшого шкільного віку виставки готуються яскраві, художньо оформлені, з коротким простим та цікавим текстом («Дітям про природу», «У світі улюблених казок», «Українські народні казки»).

Оформлені тематичні підшивки:

● Історія селища Олеська

● Вірші поетів рідного краю

● Природа рідного краю

У вік інформації шкільна бібліотека має набути статус інформаційного центру. Інформаційні функції бібліотеки мають два аспекти:

-               інформаційне забезпечення розвитку дитини в школі;

-               інформаційне насичення педколективу.

Ефективними технологіями інформування школярів та педагогів є організовані в шкільній бібліотеці книжкові виставки нових надходжень:

● «Знайомтесь: новинки в шкільній бібліотеці»;

● «Нові підручники»,

● «Прочитай, це – цікаво!»;

● виставки-перегляди «Цей чудовий світ поезії».

Учням молодших класів бібліотека допомагає знайти додаткові матеріали про народні звичаї, народну мудрість, старшокласникам – у написанні рефератів, правильному оформленні бібліографічних списків використаних книг.

Шкільна бібліотека проводить заходи, які сприяють більш поглибленому вивченню знань, їх систематизації, розвивають навички самостійної роботи (вікторини: «Подорож до казки», «Хто цей літературний герой?», «Сторінками найулюбленіших книг», години творчості «Я хочу прочитати вам…», тематичні дискусії «Про книгу  та бібліотеку», «Книга в твоїх руках»).

Особливо складно прищеплювати школярам навички користування довідковою літературою. Тому вчителі-предметники активно сприяють формуванню цих навичок: ставлять завдання так, щоб учні змушені були звертатися до словників і довідників. Бібліотека проводить бібліотечні уроки у 5-6-х класах на тему: «Словники – наші помічники» і т.п.

Одна з характерних рис сучасного бібліотечного обслуговування дітей і підлітків – використання нетрадиційних форм масової роботи в шкільних бібліотеках.

Основні показники роботи бібліотеки  за 2023/2024 навчальний рік

№ з/п Основні напрямки роботи Кількісні показники

1.        Усього учнів 216

2.        Із них: учнів-читачів 210

3.        вчителів та інших працівників 35

4.        Середня відвідуваність 15

5.        Кількість книжкових виставок 18

6.        Кількість бесід 36

7.        Кількість оглядів літератури 15

8.        Довідково-бібліографічна робота:  

9.        Книжковий фонд на 01.01.2022 становив:     21767

  художня література 14293

  фонд підручників 7474

Основні напрямки і завдання роботи бібліотеки на 2024/2025 навчальний рік:

Орієнтуючись на національну доктрину розвитку освіти в Україні в ХХІ столітті визначила, що головною метою української освіти є створення умов для розвитку і самореалізації кожної особистості.

Виходячи з цього бібліотека визначила наступні завдання:

- сприяння реалізації державної політики в галузі освіти;

- інформаційне забезпечення програмних та факультативних знань, самоосвіти здобувачів освіти;

- виховання в учнів інформаційної культури, постійного прагнення до пошуку інформації, формування навичок систематизації та особистої оцінки інформації;

- навчання школярів технологій користування бібліотеками всіх типів;

- виховання мислячого, вдумливого, грамотного книгокористувача;

- всебічне сприяння підвищенню фахової майстерності педагогів;

- створення комфортного бібліотечного середовища;

- реформування бібліотеки в таку, яка б містила як традиційні носії інформації, так і сучасні мультимедійні технології;

- тісна співпраця з педагогічним колективом ;

- опрацювання питання «Формування в читачів бібліотеки позитивної мотивації до читання».

Організація харчування учнів

Харчування здобувачів освіти у 2023/2024 навчальному році забезпечувалось на базі шкільної їдальні. Організація харчування учнів закладу була спрямована на створення умов для підтримки та збереження здоров’я школярів, профілактику захворювань, пов’язаних із порушенням режиму прийому їжі. У режимі школи велике значення надавалося організації раціонального, збалансованого харчування відповідно до віку і стану здоров’я учнів. У школі розроблені комплексно-цільові заходи організації і розвитку харчування учнів, якими передбачено: зміцнення матеріально-технічної бази їдальні; розширення сфер послуг для учнів і батьків; удосконалення різноманітності раціону харчування; виховання культури прийому їжі; пропаганда здорового способу життя.

Основними принципами організації харчування в  закладі були: адекватна енергетична цінність раціонів відповідно до енерговитрат дітей;   збалансованість та максимальна різноманітність раціону; адекватна технологічна та кулінарна обробка продуктів та страв, що забезпечує їх смакові якості та збереження вихідної харчової цінності; забезпечення санітарно-гігієнічних норм, у тому числі дотримання всіх санітарних вимог до стану харчоблоку, продуктів харчування, їх транспортування, зберігання, приготування та роздачі страв; врахування індивідуальних особливостей дітей.

З метою поліпшення роботи щодо організації харчування учнів протягом року здійснювався контроль за організацією та якістю надання послуг  з харчування учнів;  проводився моніторинг харчування учнів школи; були  розроблені заходи, які передбачали зміцнення матеріально-технічної бази їдальні, розширення сфер послуг для учнів і батьків, удосконалення різноманітності раціону харчування, виховання культури прийому їжі, пропаганда здорового способу життя. 

Процес  організації  харчування  дітей  у  школі складався з:  відпрацювання режиму і графіка харчування дітей; визначення постачальників продуктів харчування і продовольчої сировини;   приймання   продуктів   харчування   і продовольчої сировини гарантованої якості;     складання меню-розкладу;  виготовлення страв;  проведення реалізації готових страв і буфетної продукції; надання дітям готових страв і буфетної продукції;  ведення обліку дітей,  які отримують безоплатне гаряче харчування,  а також гаряче харчування за кошти батьків;  контроль за  харчуванням;  інформування  батьків про організацію харчування дітей у закладі.

Відповідальними  за   організацію   харчування   учнів  у закладі загальної середньої освіти, за   матеріально-технічний стан харчоблоку (їдальні), дотримання вимог   санітарного законодавства є директор закладу освіти. Відповідно до наказу директора закладу освіти  «Про призначення відповідального за організацію харчування учнів школи» контроль за організацією харчування учнів здійснює  заступник  директора з навчально-виховної роботи Кішай Н.Й. До її обов'язків входили:  координація діяльності з роботою медичної сестри школи щодо  контролю   за   харчуванням  дітей; відпрацювання режиму і графіка харчування дітей, режиму чергування педагогічних  працівників  в обідній залі;  опрацювання інформації щодо кількості дітей,  які потребують гарячого харчування (у  тому числі  дітей  пільгових  категорій);  участь  у  бракеражі готової продукції  (за  відсутності  медичного  працівника);  контроль  за додержанням  дітьми  правил особистої гігієни та вживанням готових страв,  буфетної  продукції;  контроль  за   санітарно-гігієнічним станом обідньої зали тощо.

Протягом навчального року постійний контроль за організацією харчування здійснювала комісія контролю з організації харчування. Згідно з наказом по школі, до складу комісії входять директор школи, медична сестра, заступник директора з навчально-виховної роботи, завгосп, представники батьківської громадськості. Комісія з громадського контролю за якістю харчування здійснювала такі види контролю: контроль за організацією повноцінного збалансованого харчування: використання продуктів, складання меню відповідно до рецептури страв; правильність виписування продуктів; забезпечення харчуванням дітей, які потребують індивідуального харчування, у тому числі дієтичного; фізіологічна повноцінність харчування; проведення щоденного обліку вмісту тваринного білка в раціоні; контроль за місячним набором продуктів і розрахунком їхнього хімічного складу; контроль за роботою харчоблоку: правильність закладання продуктів, їхня кулінарна обробка і вихід страв; якість продуктів, які надходять для приготування їжі; ведення документації і наявність довідкових таблиць; санітарний стан харчоблоку; проведення С-вітамізації їжі; наявність необхідного обладнання на харчоблоці; розгляд аналізів санітарно-епідеміологічної станції щодо закладання продуктів і їх калорійності. Комісія розглядала   питання організації харчування 2 рази на рік (в кінці семестрів).

Протягом 2023/2024 навчального року було організоване безкоштовне гаряче харчування учнів. У закладі забезпечено такі види харчування:

- пільгове (категорія малозабезпечені) – для здобувачів освіти за рахунок місцевого бюджету (28.00 грн. у день на учня);

- для дітей сиріт, дітей позбавлених батьківського піклування, дітей військовослужбовців УБД, АТО, батьки яких загинули під час виконання службових обов’язків, ВПО, яке здійснюється за бюджетні кошти (28.00 грн. у день на дитину);

- дітей з ООП,  яке здійснюється за бюджетні кошти (28.00 грн. у день на дитину).

Безкоштовним гарячим харчуванням було охоплено:

1. - учнів 1-11 класів у кількості 28 учнів:

1-4 учні

2- 3  учнів

3 - 4 учні

4 - 6учнів

5- 4учні

6 - 2учні

7 – 2учні

8- 1 учень

9-1 учень

11-1 учень

-  5 дітей з ООП

Частка учнів початкових класів та учнів пільгових категорій, охоплених харчуванням,   складає 100 %. Всі документи щодо організації харчування учнів оформлюються згідно чинного законодавства. В наявності довідки   про одержання допомоги згідно з Законом України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим родинам» з поміткою про надання в школу та заяви батьків або осіб, що їх замінюють.

На підставі вище вказаних документів видано накази по школі про пільгове харчування учнів із вказівкою дати початку харчування і дати закінчення харчування (гарячі обіди): від 31.08.2019  № 214-о; від 04.09.2019 №223-о; від 06.09.2019 № 224-0; від 13.09.2019 № 233-о; від 11.01.2020 № 13-о.

Харчувалося за батьківські кошти учнів 5-11 класів – 60 учнів. Було запропоновано дієтичне харчування для учнів на підставі лікарських довідок.

Таким чином, у закладі створено належні умови для забезпечення учнів та працівників закладу якісним гарячим харчуванням. Кожен прийом їжі, її енергетична цінність відповідали віку, стану здоров’я учнів, рівню енергетичних затрат та нормам харчування для загальноосвітніх закладів.

Серед умов, які впливають на активну діяльність дітей, важливе місце займає правильна організація та дотримання режиму харчування. У школі режим харчування учнів тісно пов’язаний із режимом дня. Учні харчуються після 2-го та 3-го уроків (відповідно до затвердженого графіку харчування). Цей час – найбільш оптимальний для прийняття їжі.

Харчування учнів було організовано на основі циклічного перспективного меню, яке обов’язково погоджувалося Держпродспоживслужбою. Перспективне меню складалося з урахуванням сезонності (на осінній і зимово-весняний періоди року) та наявності сезонних продуктів, свіжих овочів, фруктів, ягід, сухофруктів, квашених овочів, соків.

Питний режим у школі було організовано належним чином. У зв’язку із складною епідситуацією, за погодженням батьків, діти мають зі собою питну воду у індивідуальній тарі .

Контроль за харчуванням розпочинався з моменту складання меню і продовжувався на всіх етапах приготування їжі. Здійснення контролю за харчуванням проводилося щодня, він містив аналіз харчування на фізіологічну повноцінність під час складання меню – розкладання експертним методом, контроль за якістю продуктів, дотримання норм закладання продуктів і виходу страв, технології приготування, якість приготованої їжі.

Батьки учнів добре поінформовані щодо питань організації харчування, якості їжі та санітарного стану їдальні, задоволені якістю приготування їжі. У шкільній їдальні оформлено постійно діючий інформаційний стенд для батьків та учнів, який містить щоденне меню із переліком страв і їх виходом.

Чимале значення має в школі пропаганда правильного харчування серед дітей та їхніх батьків. Для цього використовують різноманітні форми: лекції, батьківські збори, індивідуальні бесіди, тематичні заняття.

Медична сестра  закладу освіти здійснювала постійний контроль за організацією і якістю харчування, дотриманням санітарно-гігієнічних вимог харчоблоку й їдальні, організовувала і контролювала його виконання, а також проводила аналіз стану фізичного розвитку і здоров'я дітей з урахуванням якості одержуваного ними харчування. Медсестра відповідала за якість продуктів, що надходили до харчоблоку, умови їх збереження, дотримання санітарного стану харчоблоку та їдальні, складання щоденних меню, контролювала закладку продуктів відповідно до норм, якість і вихід блюд, що готувалися, дотримання персоналом кухні санітарно-гігієнічних правил, вела облік виконання норм харчування, проводила розрахунок хімічного складу раціонів харчування.

Кухар шкільної їдальні щоденно заповнювала відомість по харчуванню за рахунок бюджету, в якій відображалися число, кількість осіб, що отримали гаряче харчування, ціна обіду в цей день і сума.

Вартість харчування кожного дня може бути різною, але за тиждень середня вартість  становила 28.00 гривень на одного учня і ця норма не порушувалася.

Виконання натуральних норм відображалося у накопичувальній відомості, яку щомісячно заповнювала  сестра медична школи, користуючись даними із звітів. В ній за тиждень прораховувалася фактична щоденна кількість продуктів (м’ясо, риба, масло, овочі, фрукти, крупи, цукор, хліб тощо) на одного учня. Потім встановлювалися  відхилення від норми (спочатку за кожні десять днів, потім середнє за місяць) у кількісному та відсотковому відношенні, а також підраховувався  хімічний склад (білки, жири, вуглеводна енергоцінність).

Дані норми не виконувалися, для їх виконання необхідно вартість денного харчування збільшити в кілька разів.

Розділ річного плану роботи школи на 2024/2025 навчальний рік «Організація харчування» регламентує порядок організації харчування учнів школи:

- розробити та затвердити режим і графік харчування дітей;

- розробити та затвердити правила поведінки в шкільній їдальні;

-скласти та затвердити списки дітей, які потребують безкоштовного харчування;

- скласти та затвердити списки дітей, які потребують дієтичного харчування (із залученням сестри медичної);

- забезпечити організоване та якісне харчування учнів закладу освіти: безкоштовним харчуванням з категорії малозабезпечених - учнів 1-11-х класів, безкоштовним харчуванням дітей, позбавлених батьківського піклування та учнів пільгових категорій, за батьківські кошти - учнів 1-11 класів;

- створити групу контролю за якістю харчування дітей зі складу вчителів, батьків та медичного персоналу;

- забезпечити учнів питною водою гарантованої якості;

- надавати звіти про харчування дітей до відділу освіти;

- здійснювати облік харчування в журналі обліку харчування відповідно до відвідування учнів навчальних занять та обліку відвідування у класному журналі;

- забезпечити харчування новоприбулих дітей пільгового контингенту та учнів 1-11-х класів одразу після зарахування.

Всі заплановані заходи виконуються своєчасно. Виконання заходів постійно контролюється адміністрацією школи. Надані рекомендації враховуються.

З метою систематичного дотримання вимог законодавства щодо організації харчування була введена наступна система контролю:

I ступінь: класні керівники,  чергові вчителі  щоденно перевіряють стан приміщень та виробничої санітарії шкільних їдалень.

Недоліки, які можуть бути ліквідовані, ліквідовуються негайно, останні фіксуються в журналі обліку стану охорони праці з обов'язковим зазначенням термінів їхньої ліквідації.

II ступінь: заступник директора з навчально-виховної роботи, відповідальний за організацію харчування один раз на тиждень разом з медичною сестрою перевіряють стан приміщень, техніку безпеки та санітарії шкільної їдальні.

III ступінь: директор і голова профкому один раз на місяць контролюють стан роботи шкільної їдальні, пункту роздачі, дотримання техніки безпеки та санітарії. Результати розглядаються на засіданні комісії з оперативного контролю при директорові. 

Питання організації харчування періодично заслуховувалися на засіданні ради школи, батьківських зборах, педраді, нарадах при директорові, засіданнях учнівського самоврядування.

Для здійснення організації гарячого харчування у школі було розроблено наступні види діяльності:

1. Організаційно-аналітична робота:

- нарада при заступникові директора школи з НВР  з питань організації і розвитку шкільного харчування (серпень );

- нарада класних керівників: «Про організацію харчування учнів» (серпень);

- засідання шкільної комісії з організації харчування із запрошенням класних керівників 1-11-х класів з питань: охоплення учнів гарячим харчуванням;  дотримання санітарно- гігієнічних вимог; профілактика інфекційних захворювань (вересень, грудень, березень);

- здійснення щоденного контролю за роботою шкільної їдальні адміністрацією школи, проведення цільових тематичних перевірок.

2. Методичне забезпечення організації гарячого харчування:

- Організація консультацій для класних керівників 1-11 класів: культура поведінки учнів під час їжі, дотримання санітарно-гігієнічних вимог, «Організація гарячого харчування - застава збереження здоров'я» ( упродовж навчального року);

- вивчення та  втілення позитивного досвіду роботи з  питань організації і розвитку шкільного харчування, впровадження нових форм обслуговування учнів ( упродовж навчального року).

3. Організація роботи з поліпшення матеріально-технічної бази їдальні, розширенню сфери послуг для учнів і їх батьків:

- естетичне оформлення залу їдальні  (червень- серпень);

- здійснення дієтичного харчування учнів ( упродовж навчального року).

4. Робота з виховання культури харчування, пропаганди здорового способу життя серед учнів:

- проведення класних годин з тем: «Режим дня і його значення», «Культура вживання їжі», «Гострі кишкові захворювання та їх профілактика» (упродовж навчального року);

- бесіди з учнями   «Бережи своє здоров'я» (упродовж навчального року);

- анкетування учнів:  «Шкільне харчування: якість і різноманітність обідів», «За що скажемо кухарям спасибі?»;

- анкетування батьків «Ваші пропозиції на рік з розвитку шкільного харчування» (вересень).

5. Робота з виховання культури харчування, пропаганди здорового способу життя серед батьків учнів:

- проведення батьківських зборів за темами: «Спільна робота сім'ї і школи з формування здорового способу життя вдома. Харчування учнів», «Профілактика шлунково-кишкових захворювань, інфекційних, простудних захворювань», «Підсумки медичних оглядів учнів» (упродовж навчального року);

-  зустріч лікаря та медсестри з батьками: «Особиста гігієна дитини» (упродовж навчального року). Класними керівниками постійно проводилася роз’яснювальна робота щодо заборони використання у харчуванні учнів сухих сніданків, продуктів швидкого приготування тощо. Дані вимоги виконувалися не в повній мірі.

Відповідальність за безпеку і якість продуктів харчування та   продовольчої  сировини,  готової  продукції  покладається  на постачальника. Продукти  харчування  та  продовольча  сировина   надходили   до   навчального   закладу  разом  із супровідними документами, які свідчили про їх походження та якість (накладні, сертифікати    відповідності,  висновки санітарно-епідеміологічної експертизи тощо). Постачальником разом із  керівником закладу освіти складаються графіки і маршрути постачання продуктів харчування та продовольчої сировини. Графіки постачання продуктів харчування дотримувалися.

Належним чином організовано дотримання технологічних режимів виробництва продукції (сумісність продуктів, їхня взаємозамінність, режим холодної і теплої обробки сировини і т.п.), визначені нормативною документацією (збірники рецептур страв, кулінарних, борошняних кондитерських і булочних виробів, затверджених у встановленому порядку державними стандартами, технічними умовами, а також санітарними правилами). Терміни придатності продуктів та умови зберігання не порушуються. Надходження і рух продуктів харчування відображаються у журналі бракеражу сирої продукції. Продукти харчування зберігаються у спеціально обладнаних коморах, де забезпечено дотримання санітарних норм і правил, у тому числі умови товарного сусідства, температурний режим та дотримання термінів їх реалізації.

Медичною сестрою закладу велися журнали бракеражу сирої та готової продукції. До нього після дегустації заносилися всі страви, які готуються в їдальні  та вживаються учнями. Зазначається час кінцевої реалізації продукції, які мають обмежений строк реалізації.

Щоденно в залі їдальні вивішувалося меню, погоджене з медпрацівником закладу. Меню-розклад складалося єдиним для всіх учнів закладу,   з   виходом страв,  наведених  в  нормах харчування.   Щоденний  меню-розклад  враховував  норми  харчування, наявні продукти та продовольчу сировину. Медична сестра постійно контролювала закладки згідно карткам – розкладкам.

  Приміщення для харчування відповідає санітарно-гігієнічним нормам, харчовий блок має належне обладнання. Технологічне обладнання, система холодного та гарячого водопостачання  перебуває у робочому стані,   встановлено бойлери для нагрівання гарячої води. Холодильне обладнання знаходиться у робочому стані.

Санітарно-гігієнічний стан харчоблоку задовільний.  Маркування посуду відповідає санітарно-гігієнічним нормам.   Харчоблок забезпечений необхідною кількістю посуду, миючими та дезінфікуючими засобами відповідно до санітарних вимог. Їдальня має достатню кількість обідніх столів. Шкільна їдальня мінімально забезпечена необхідною кількістю   кухонного інвентарю. Маркування інвентарю відповідає санітарно-гігієнічним нормам.   

Належним чином проводилася робота з питань гігієни харчування. У наявності умивальники для миття рук. Проводиться  щоденне прибирання: підмітання вологим способом, миття підлоги, видалення пилу, протирання меблів, підвіконня, миття і дезінфекція умивальників. Медична сестра регулярно проводить санітарно – просвітницьку роботу з працівниками харчоблоку із питань гігієни харчування.

Учителі, класні керівники,  які брали участь в організації харчування дітей, добре ознайомлені з питаннями гігієнічного та естетичного виховання дітей. Питання раціонального харчування дітей були включені у тематику батьківських зборів, консультацій для батьків, висвітлюються у інформаційних куточках. З метою попередження захворюваності гострими кишковими інфекціями та харчових отруєнь дітей, суворо заборонялося приносити до школи кремові вироби (торти, тістечка тощо), морозиво, солодкі та газовані напої. Проводилася постійно просвітницько–роз’яснувальна робота серед учнів та їхніх батьків стосовно здорового способу життя.

Разом із тим є певні недоліки, які регламентують організацію харчування в школі, а саме: чергування вчителів на перервах у їдальні не було оптимальним; за харчуванням дітей чітко слідкували не всі класні керівники; часткової заміни потребують меблі в обідній залі; є нагальна потреба у посуді для харчоблоку; технологічне обладнання харчоблоку потребує капітального ремонту.

Медичне обслуговування, моніторинг стану здоров’я учнів

та формування здорового способу життя

У закладі частково створені  умови для медичного обслуговування здобувачів освіти. Наявна посада шкільної медсестри.

Медичне обслуговування учнів здійснювала кваліфікована медична сестра.  Щорічно учні 1-11-х класів школи проходять поглиблений профілактичний медичний огляд. Цей огляд забезпечують сімейні лікарі місцевої поліклініки.

Результати медичного огляду учнів доводяться до відома батьків та враховуються при проведенні уроків фізичної культури. Спортивні заходи, що проводяться в школі, тільки з обов’язковою присутністю медичної сестри.

При організації роботи з медичного обслуговування учнів у 2024/2025 навчальному році необхідно звернути більше уваги на:

●       медичний контроль за проведенням уроків фізичної культури, особливо на дітей з вадами в здоров’ї;

●       виділяти більше коштів на покращення матеріальної бази медичного кабінету та закупівлі ліків і медичних матеріалів.

Таблиця №1

стану здоров’я учнів школи

З метою профілактики шкідливих звичок у школі   спланована й проводилась робота по забезпеченню цікавого дозвілля, робота гуртків за інтересами. Для учнів організовувались і проводились тижні профілактики шкідливих звичок, конкурси, психологічні тренінги, бесіди, дні здоров’я, спортивно-масові заходи. У школі оформлено інформаційний куточок, санітарні бюлетені. У шкільній бібліотеці організовувались змінні виставки літератури на дану тематику.

Педагогічним колективом закладу освіти ведеться постійна планомірна робота на виконання закону України «Про заходи з попередження та зменшення вживання тютюнових виробів і їх шкідливого впливу на здоров’я населення». 

У школі розроблені та затверджені заходи щодо проведення антинікотинової інформаційно-освітньої та профілактичної роботи серед дітей та підлітків. В планах виховної роботи класних керівників передбачені індивідуальні бесіди з профілактики тютюнопаління з дітьми, схильними до правопорушень.

Ведеться планомірна робота з питань протидії незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів та поширенню наркоманії.

Усі класні керівники були також познайомлені з методичними рекомендаціями щодо проведення годин спілкування з профілактики ВІЛ/СНІДу та наркоманії серед підлітків, згідно з якими в кожному класі проводяться обов’язкові виховні заходи. Облік цієї роботи ведеться на сторінках класних журналів, що контролюються адміністрацією.

Класні керівники проводять цикл годин спілкування з даної тематики: «Ситуація з ВІЛ –СНІД в Україні», «Безпечне статеве життя», «Закон України «Про наркотики».

На класних годинах 5-11 класів класними керівниками порушуються питання протидії незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів та поширенню наркоманії.

Питанню профілактики наркоманії та СНІДу приділяється належна увага і у позакласній роботі школи. У бібліотеці створений куточок здоров’я, де зібрана література з даної теми. Учителі та учні мають змогу користуватися цими матеріалами.

Постійно проводяться заходи, спрямовані на виховання здорового способу життя.

Профілактична робота з попередження наркоманії та СНІДу постійно проводиться і з батьками.

На виконання Указу Президента України «Про запобігання подальшого поширення ВІЛ/ СНІДу в Україні» в школі були розроблені і затвердженні заходи з антиснідової пропаганди.

У школі працює програма по ліквідації безпритульності і бездоглядності .

Заходи ліквідації безпритульності і бездоглядності дітей передбачені річним планом роботи школи та планом роботи з дезадаптованими дітьми. Створено банк даних на цих дітей, картки особистого обліку, акти обстеження побутових умов, психолого – педагогічна характеристика. Кожен класний керівник веде щоденник психолого – педагогічних спостережень, де фіксує спостереження за поведінкою цих учнів, вплив на них їхніх батьків, захоплення і нахили підлітків.

Окремо з батьками дітей, що потребують посиленої педагогічної уваги, працює громадський інспектор з охорони дитинства, призначений наказом по школі з числа педагогічних працівників .

Для учнів з питань взаємоповаги в сім'ях, стосунків з батьками, вчителями, ровесниками надаються індивідуальні консультації, проводяться бесіди.

Соціальний захист учнів та робота з дітьми пільгових категорій

Упродовж 2023/2024 навчального року робота школи щодо соціального захисту дітей пільгових категорій була спрямована на дотримання Конвенції ООН «Про права дитини»,

виконання законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт, позбавлених батьківського піклування», указів Президента України від 12.01.2018 року №5 «Про першочергові заходи щодо захисту прав дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, та осіб із їх числа». «Про додаткові заходи щодо вдосконалення соціальної роботи з дітьми, молоддю та сім’ями» (від 23.06.2001, №467/2001), «Про додаткові заходи щодо посилення соціального захисту багатодітних і неповних сімей» (від 30.12.2000, №1396/2000), «Про затвердження комплексних заходів щодо профілактики бездоглядності та правопорушень серед дітей, їх соціальної реабілітації» ( від 18.03.2001, №2402-III). Робота з даного напрямку проводилась відповідно до річного плану роботи школи на 2023/2024 навчальний рік.

Громадський інспектор Пасельська М.М.  координувала роботу класних керівників школи щодо оформлення та ведення соціальних паспортів класів, підготовки необхідної інформації, документів, проводила консультації, інструктажі щодо організації роботи з дітьми пільгового контингенту; організовувала роз’яснювальну роботу з батьками, опікунами дітей з питань охорони прав та інтересів дитини; брала участь у проведенні первинних та контрольних обстежень умов життя і виховання  дітей, позбавлених батьківського піклування, (двічі на рік), а також дітей і підлітків, батьки яких не забезпечують їм належного виховання та утримання; вивчала адаптацію дітей у прийомних сім’ях, захист їх прав та інтересів; здійснювала облік працевлаштування випускників 9 та 11 класів; сприяла залученню дітей пільгового контингенту до гурткової роботи; контролювала забезпечення дітей пільгових категорій безкоштовним харчуванням згідно з вимогами чинного законодавства; узагальнювала інформацію про проведену роботу на нарадах при директорові, засіданнях МО класних керівників, на батьківських зборах,  тощо. Постійно здійснювався контроль за відвідуванням занять дітей, які залишились без батьківського піклування, та інших дітей, соціально вразливих категорій.

Створено банк даних дітей пільгових категорій, що постійно оновлюється. На внутрішньо-шкільному обліку знаходяться діти певних категорій:

●       Діти, батьки яких несуть службу у ЗСУ – 9 учнів;

●       Діти, учасників АТО – 6 учнів

●       Діти, що стоять на внутрішньо-шкільному обліку  - 2 учні;

●       Діти з багатодітних сімей – 60 учнів;

●       Діти з малозабезпечених сімей – 30 учнів;

●       Діти, інваліди дитинства – 2 учні;

●       Діти з ООП – 6 учнів;

●       Діти, з числа ВПО – 5 учнів;

●       Діти, батьки яких загинули при виконанні бойових завдань – 1 учень.

Питання соціального захисту дітей пільгового контингенту щомісяця заслуховувалося на нарадах при директорові, на засіданнях педагогічної ради.

Організовано безкоштовне харчування учнів 1-11 класів з числа пільгових категорій. Протягом року надавались консультації батькам, вчителям та учням пільгових категорій. 

Крім того, здійснювались наступні заходи щодо соціального захисту дітей пільгових категорій:

-          Здійснювався контроль за змінами в соціальному статусі дітей, зміни фіксуються в соціальних паспортах класних колективів та в єдиному соціальному паспорті освітнього закладу.

-          Проводилось обстеження умов проживання, навчання, працевлаштування, оздоровлення та соціального захисту  дітей, позбавлених батьківського піклування,  дітей з сімей, які постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС, дітей з малозабезпечених та багатодітних сімей, дітей, які проживають у складних життєвих обставинах з відповідним оформленням актів та особових справ.

-          Перевіряється збереження закріпленого житла, майна дітей, позбавлених батьківського піклування, забезпечення дітей безкоштовним харчуванням.

-          Здійснювався правовий всеобуч батьків та дітей з питань дотримання вимог Конвенції ООН про права дитини та захисту їх прав, із залученням до цієї роботи класних керівників відповідних класів.

Діти з кризових сімей та учні девіантної поведінки також залучаються до роботи гуртків. З метою пропаганди здорового способу життя та правової пропаганди проводяться лекції,  випускаються листівки та плакати, в чому допомагає учнівське самоврядування. До роботи залучаються представники поліції, лікарі, психологи; проводяться дні правових знань. 

    Окрім цього в закладі регулярно проводяться соціально-психологічні дослідження, моніторинги.

Соціально-психологічні дослідження,  моніторинги в школі:

У закладі створена громадська інспекція з охорони дитинства, яка опікується дітьми пільгового контингенту, призначено громадського інспектора по роботі з дітьми пільгового контингенту. У закладі складено соціальний паспорт, діти пільгової категорії взяті на облік. Протягом 2023/2024 навчального року були вивчені матеріально-побутові умови проживання дітей, складені відповідні акти, була надана допомога дітям, які її потребують. Всі вони забезпечені  безкоштовним харчуванням.

   Враховуючи підсумки поглибленого профілактичного медичного огляду, медичною сестрою складені листи здоров’я, де зазначено поради вчителям щодо покращення стану здоров’я учнів під час освітнього процесу. Виконуються підготовчі заходи щодо організації профілактичних щеплень та медичного огляду дітей відповідного віку.

Заходи щодо попередження та профілактики злочинів в учнівському середовищі

Відповідно до річного плану роботи закладу на 2023/2024 навчальний рік проаналізована робота з попередження та профілактики правопорушень і злочинності, наркоманії, тютюно- і алкозалежності серед здобувачів освіти. Розроблено і проведено організаційні заходи з профілактики злочинності, правопорушень та бездоглядності серед неповнолітніх. Узято на контроль питання:

-       максимального охоплення дітей шкільного віку загальною середньою освітою;

-       відвідування учнями  школи  навчальних занять;

-       залучення неповнолітніх, які перебувають на внутрішкільному обліку, до занять у гуртках у позаурочний час;

-       виконання заходів річного плану роботи школи щодо попередження правопорушень і злочинності.

У школі розроблено систему роботи з профілактики правопорушень і злочинів серед учнів, яка охоплює такі напрямки:

-       соціальна робота

-       психолого-педагогічна робота;

-       правове навчання і виховання;

-       профілактика наркоманії, алкоголізму і тютюнопаління.

Для подальшої правової освіти учнівської молоді навчальним закладом визначені шляхи її реалізації, розроблені заходи для вирішення конкретних завдань правового виховання, до яких віднесено:

-       формування у кожного учня системи знань із питань основ держави і права та відповідних компетенцій, розвиток інтересів учнів до цієї галузі знань;

-       формування потреби активно захищати у встановленому законом порядку свої права та законні інтереси, а також права та законні інтереси інших осіб;

-       формування поваги до держави.

У зв’язку з підвищенням рівня злочинності серед дітей та підлітків, збільшенням кількості дітей, які займаються волокицтвом, вживають алкоголь, наркотичні речовини, тютюн, зазнають насильства в сім’ї першочерговим завданням школи є максимальне посилення контролю за дітьми з девіантною поведінкою, за неблагополучними сім’ями та батьками, які мало приділяють уваги вихованню та навчанню своїх дітей.

У ході перевірки проаналізовано плани виховної роботи класних керівників, їх індивідуальну виховну роботу з учнями з девіантною поведінкою, а також роботу з не благополучними сім’ями, проведення заходів по зміцненню моральності учнів.  Проаналізовано рівень участі учнів у гуртках, охоплення їх бібліотекою, роботу класних керівників щодо залучення учнів до гуртків,  відвідування бібліотеки; роботу з батьками, діти яких схильні до правопорушень, волокицтва, вживання шкідливих речовин.

Класні керівники ведуть чіткий (поурочний) контроль за станом відвідування учнями занять. Записи здійснюють у відповідному журналі відповідальною особою.    Налагоджено роботу з батьками щодо своєчасного інформування  про причини відсутності школярів. Двічі на рік питання відвідування учнями школи заслухано на нарадах при директору.

На виконання   Заходів щодо правової освіти, профілактики злочинних проявів в учнівському середовищі у школі проведено місячник правової освіти, профілактичні операції «Діти вулиці» з метою перевірки стану виконання вимог Закону України «Про освіту» в частинах здобуття молоддю загальної середньої освіти та охорони безпеки життєдіяльності усіх учасників освітнього процесу. Заслухано звіти й інформації з означених питань на нараді при директору, на яку запрошено учнів, котрі мають численні пропуски уроків, із батьками.

Для організації цікавого та змістовного дозвілля дітей у школі працює історико-краєзнавчий гурток.   Заняттями в гуртках охоплено 17 учнів. Учнів із девіантною поведінкою залучено до гурткової роботи, проте відвідують вони заняття не систематично.

Класні керівники,  заступники директора школи, завідувачка філії,  неодноразово зустрічалися з батьками даних учнів, відвідували їх вдома, систематично проводили бесіди безпосередньо з учнями.

Для профілактичної роботи запрошувались працівники кримінальної поліції, органів юстиції, лікарі, які проводили співбесіди щодо запобігання волокицтва та злочинності, правопорушень серед учнівської молоді, профілактики шкідливих проявів та звичок.

Традиційним стало проведення у школі Тижня правових знань. У 2023/2024 навчальному році Тиждень проведено у грудні за окремим планом. У рамках Тижня відбулись години спілкування, виховні години, конкурси малюнків тощо.

Проте в роботі з профілактики правопорушень є чимало недоліків як в діяльності класних керівників, так і закладу  в цілому. Залишає бажати кращого індивідуальна робота класних керівників щодо організації дозвілля учнів, які схильні до правопорушень, залученню дітей  до громадського життя класу.

Необхідною ланкою діяльності педагогів школи є правовиховна робота. Усвідомлюючи важливість радикальних змін у всіх сферах життя країни, вчителі школи впроваджували в практику правовиховної роботи нові підходи, спрямовані на створення системи виховання на основі гуманізації життя школи. В основу організації системності в здійсненні виховного процесу в школі покладено диференційно-індивідуальний підхід, врахування вікових особливостей дітей.

У класах першого ступеня навчання – створення сприятливої психолого-педагогічної атмосфери, проведення ранньої діагностики і корекції у поведінці, всебічне вивчення індивідуальних особливостей учнів, виявлення дітей з відхиленням у розвитку і поведінці.

У старших класах робота спрямовувалась на пізнавально-інтелектуальну діяльність учнів, викладався  навчальний курс «Основи правознавства», “Громадянська освіта”.

Відповідно до Закону України «Про освіту» та «Комплексної програми боротьби зі злочинністю та правопорушеннями серед учнівської молоді» проводилась робота щодо запобігання правопорушень серед учнів школи.

Та не дивлячись на це, у закладі ще спостерігались окремі випадки безпричинного пропуску занять. Це свідчить про недостатній рівень роботи з цією категорією школярів, тому в наступному навчальному році дане питання слід взяти під особливий контроль.

Робота з батьками

Упродовж 2023/2024 навчального року з батьками дітей   проводились профілактичні бесіди та, по необхідності, надавалася допомога у питаннях навчання та вихованні дітей. Організовувалися індивідуальні та групові зустрічі з батьками з обміну досвідом у вихованні дітей, бесіди з метою вирішення конфліктних ситуацій між дорослими та дітьми.

Індивідуальні консультації для батьків:

- «Я та мої емоції»(січень)

- «Шкідливість дорослішання» (лютий)

- «Проблеми, що хвилюють всіх» (березень)

- «Чому дитина стає «важкою»?» (квітень)

- «Потенційно небезпечні та образливі ситуації для дітей» (травень)

Групові консультації для батьків:

-       «Емоційне життя дитини і виховання почуттів» (лютий)

-       «Вибір професії і профорієнтація старшокласників» (квітень) тощо  

У школі проводились заходи з пропаганди здорового способу життя: диспут «Шкідливі звички – до чого це веде», години спілкування «Твоє здоров′я в твоїх руках», «Здоровий спосіб життя - найкраща профілактика алкоголізму, тютюнопаління та наркоманії» та інші.

Продовжувалась робота щодо удосконалення соціального захисту дітей пільгового контингенту. На батьківських зборах постійно зверталась увага на майнове право дитини, на відповідальність батьків за життя і виховання неповнолітніх.

Протягом навчального року у шкільній бібліотеці проводилися тематичні виставки літератури:

●        «Азбука для неповнолітніх»

●        «Обережно - СНІД»

●        «Учись володіти собою»

●        «Мистецтво бути вихованим»

●        «У сім’ї росте дитина»

●        «Закон і ми»

●        «Здоров’я дітей – здоров’я нації»

●        «Алкоголізм та наркоманія – загроза майбутнього»

Систематичною є робота класних керівників з батьками (або особам, які їх замінюють) з питань родинного виховання, профілактики шкідливих звичок та правопорушень.  Для обговорення пропонувались матеріали «Чи знаєте ви свою дитину?», «Дитина – рівноправний член суспільства» тощо. На класних батьківських зборах було висвітлено питання «Віра – основа успіху та благополуччя кожної людини», «Вплив стилю поведінки батьків на соціальний розвиток дитини».

Для батьків сімей пільгових категорій були організовані і проведені індивідуальні консультації «Материнське і батьківське виховання» (виховання дитини з неповної сім’ї), «Профілактика йододефіцитних захворювань»; групові консультації «Формування здорової особистості, загартування і профілактика простудних захворювань»; «Особисте і суспільне при виборі професії»; «Підготовка старшокласників до самостійного життя»; «Соціальні групи в інтернеті: зворотна сторона медалі»; «Культура взаємовідносин юнаків та дівчат»; засідання батьківської всеосвіти «Розвиток читацьких інтересів у дітей»; «Морально-правове виховання в сім’ї»; консультація - практикум «Як залучити підлітка до різних видів творчої діяльності» тощо.

Проведення благодійних акцій

   У грудні 2023 року школа брала участь у благодійному ярмарку.  Було зібрано й сформовано 20 посилок,  які було відправлено волонтерами на схід країни нашим військовим.

Профорієнтаційна робота

Одним із напрямів  є профорієнтаційна робота з учнями старших класів. Було складено та реалізовано план роботи закладу освіти щодо професійної орієнтації дітей. В межах реалізації даного плану в школі було проведено:

●класні та виховні години щодо профорієнтації учнів;

●виховний захід «Конкурс знавців професії»;

●тематичну літературну виставку «Я і моя майбутня професія».

●круглий стіл «Яку я обираю професію».

Проводились тренінги і заняття з профорієнтації учнів, де висвітлюються такі питання:

-   Професійне самовизначення підлітків.

-   Конвенція ООН про права дитини.

-   Реалізація права на працю в Україні.

-   З чого починається працевлаштування?

-   Вплив умов праці на здоров’я. 

Аналіз виховної роботи

У 2023/2024 навчальному році виховна робота в школі  була спрямована на реалізацію загальношкільної виховної теми: «Формування патріотичних та громадянських якостей, морально-етичних принципів особистості в умовах НУШ» і проводилась на науково-методичній основі відповідно до реалізації Концепції державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14.12.2016 № 988, Статуту школи, річного плану роботи. Виховна робота  була спрямована на виконання Законів України „Про освіту”, „Про загальну середню освіту”, «Про позашкільну освіту», Національної програми правової освіти та Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 29 липня 2019 року № 1038; програми «Нова українська школа» у поступі до цінностей», яка розглянута та затверджена Вченими Радами Інституту проблем виховання (протокол № 6 від 02 липня 2018 року) та Інституту модернізації змісту освіти (протокол № 7 від 26 вересня 2018 року); Конвенції ООН про права дитини. Ключовими нормативними документами у сфері освітньої політики щодо виховання є наказ МОН № 1243 від 31.10.2011, яким затверджено "Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України",  як важлива умова комплексного впливу на особистість, підвищення ролі освіти в розбудові й зміцненні  української державності та утвердженні національної єдності.

На основі цих нормативно-правових документів у закладі функціонувала виховна система  як цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання, відбувалося моральне становлення учнів, формування в них творчого мислення, відповідальності. На сьогоднішній день в закладі склалася система виховної роботи, яка на принципах гуманізму, демократизму, єдності сім’ї та школи, спадкоємності поколінь забезпечує здійснення національного виховання, спонукає до утвердження педагогіки особистості, сприяє формуванню в учнів навичок самоосвіти, самоаналізу, допомагає учням розвивати індивідуальні здібності, творчі задатки, самовизначитись та самореалізуватись.

Основна увага приділяється формуванню громадянина-патріота України, створенню умов для самореалізації особистості учня, відповідно до його здібностей, виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, формування в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, належних гігієнічних навичок і засад здорового способу життя.

Головне завдання закладу освіти – так побудувати виховну діяльність, щоб сама її організація, приклади авторитетних наставників-учителів, шкільне середовище виховували дітей у дусі патріотизму, глибокого розуміння історії свого народу, національної ідентичності, самобутності. Завдання педагогів полягало у тому, щоб слова «Україна», «патріотизм» набували для дитини особливого сенсу, тобто сприймалися «не лише розумом, а й серцем». Не менш важливим було повсякденне виховання поваги до Конституції держави, законодавства, державних символів – Герба, Прапора, Гімну. Важливим аспектом національно-патріотичного виховання є повага та любов до державної мови. Мовне середовище повинно впливати на формування учня- громадянина, патріота України.

Система виховної роботи в школі

Завдання виховної системи:

•    Виховувати дитину як громадянина країни, національно свідомого, життєво і соціально компетентного, здатного здійснювати самостійний вибір і приймати відповідні рішення у життєвих ситуаціях.

•    Сприяти зростанню творчого духовного потенціалу особистості, розкриттю здібностей на кожному з виховних етапів.

•    Розвивати дитяче самоврядування як осередок самореалізації громадянського виховання.

•    Стимулювати саморозвиток, самовиховання, самоосвіту учнів та розвиток їх життєтворчої компетентності через участь у реалізації проєктів соціального та благодійного напрямків.

•    Створювати умови для розвитку життєтворчої компетентності учнів.

•    Впроваджувати оптимальні методи, форми, засоби, що сприяють формуванню в учнівської молоді основ життєтворчості; розширення можливостей компетентного вибору особистістю свого життєвого шляху

•    Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці

•    Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації.

Для реалізації цих завдань у закладі розроблений план виховної роботи навчального закладу та плани роботи класних керівників, які були затверджені на засіданні методичного об’єднання класних керівників. Ці плани охоплюють всі напрямки виховання: патріотичне, правове, моральне, художньо-естетичне, трудове, фізичне, екологічне, превентивне та включають у себе календарні, традиційні шкільні свята, заходи, конкурси, заходи щодо втілення національної програми «Діти України», «Комплексної програми профілактики злочинності і бездоглядності», «Програми профілактики ВІЛ-інфекції», заходи щодо зміцнення моральності та утвердження здорового способу життя та ін.

Виховна система закладу базується на принципах, що визначають основні вимоги до процесу виховання особистості учня, до його змісту, організацій, форм та методів.

Принципи виховної системи закладу:

•    принцип гуманізації і демократизації виховного процесу

•    принцип зв’язку виховання з реальним життям

•    виховання особистості в колективі в ході спільної діяльності

•    єдність вимог і поваги до особистості

•    послідовність, систематичність і єдність виховних впливів.

Виховна робота реалізується за такими напрямами:

•    Виховання громадянської свідомості через учнівське самоврядування, формування активної життєвої позиції.

•    Виховання правової культури та профілактика правопорушень.

•    Фізичне виховання та пропаганда здорового та безпечного способу життя.    

Психологічна підтримка здобувачів освіти.

•    Національно-патріотичне виховання.

•    Екологічне виховання.

•    Моральне виховання.

•    Родинне виховання.

•    Художньо-естетичне виховання.

•    Розвиток творчих здібностей учнів.

Виховна робота була спрямована на реалізацію календарних, традиційних  свят, конкурсів, заходів щодо втілення «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів» 

●       ціннісне ставлення до себе;

●       ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;

●       ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

●       ціннісне ставлення до праці;

●       ціннісне ставлення до природи;

●       ціннісне ставлення до культури і мистецтва

Система виховної роботи школи забезпечує:

•    активне залучення до процесу виховання батьківської громадськості;

•    організацію методичної роботи з актуальних проблем виховання з педагогами, класними керівниками;

•    розвиток активності школярів у різних видах діяльності та творчий розвиток здібностей, інтересів особистості у позашкільній діяльності;

•    гуртування учнівських колективів навколо організації колективних творчих справ, участь у проєктах;

•    соціальну захищеність і підтримку учнів;

•    співпрацю з дитячими молодіжними та громадськими організаціями, об’єднаннями, колективами;

•    співробітництво з правоохоронними органами, соціальними службами з питань організації правової освіти, профілактичної роботи серед школярів;

•    концентрацію сил педагогічного колективу за пріоритетними напрямками виховної роботи.

Система виховної роботи спрямована на створення умов для розвитку та самореалізації особистості кожного учня. Пошук сучасних шляхів і засобів виховання школярів здійснюється на засадах педагогіки творчості і становить одну із найактуальніших проблем освітнього процесу.

Серцевиною виховного процесу є особистість: її нахили, здібності, потреби, інтереси, соціальний досвід, самовідданість, характер.

Результатом виховної діяльності закладу є створення сучасної моделі випускника – людини, готової до самоосвіти, самовизначення та самореалізації у дорослому житті.

Для керування виховним процесом в школі створено методичне об'єднання класних керівників

Методичне об'єднання класних керівників - структурний підрозділ внутрішньошкільної системи керування виховним процесом, який координує методичну та організаційну роботу класних керівників.

Основні завдання шкільного методичного об'єднання класних керівників:

•    підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних керівників із питань психології та педагогіки;

•    забезпечення виконання єдиних принципових підходів до виховання й соціалізації учнів;

•    озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та знанням сучасних форм і методів роботи;

•    вивчення, узагальнення та використання передового педагогічного досвіду роботи класних керівників;

•    координування планування, організації та педагогічного аналізу виховних заходів класних колективів;

•    сприяння становленню й розвитку системи виховної роботи класних керівників.

Функції шкільного методичного об'єднання класних керівників:

•    організує колективне планування і колективний аналіз життєдіяльності класних колективів;

•    координує виховну діяльність класних колективів та організує їхню взаємодію в педагогічному процесі;

•    планує і постійно коригує принципи виховання та соціалізації учнів;

•    організує вивчення та запровадження класними керівниками сучасних технологій виховання, форм і методів виховної роботи;

•    обговорює соціально-педагогічні програми класних керівників і творчих груп педагогів, матеріалами узагальнення передового досвіду роботи класних керівників, матеріалами атестації класних керівників;

•    оцінює роботу членів об'єднання, клопочеться перед адміністрацією школи про заохочення класних керівників.

Структура виховної роботи освітнього закладу включає в себе і взаємодію школи з найближчим до неї середовищем на рівні сімей учнів: з батьками й особами, що їх замінюють, акцентуючи увагу на питаннях соціалізації дітей і молоді в тому чи іншому аспекті.

Упродовж року в школі видано такі розпорядчо-інструктивні накази з виховної роботи: «Про закріплення класних кімнат та кабінетів за класами», «Про запобігання дитячому травматизму серед учнів  під час освітнього процесу», «Про облік дітей і підлітків  шкільного віку», «Про розподіл гурткової роботи», «Про призначення відповідального за туристсько-краєзнавчу роботу в школі», «Про призначення відповідального за організацію харчування учнів школи»,  «Про організацію роботи з профілактики злочинності та правопорушень серед учнів школи», «Про організацію виховної роботи в школі», «Про збереження життя і здоров’я учнів, попередження дитячого травматизму під час літніх канікул»,  «Про  безпеку життєдіяльності учасників освітнього процесу  під час зимових канікул», «Про підсумки організації виховної роботи в школі»

Виховна робота в закладі носить плановий, цілеспрямований характер. Цьому свідчить комплекс  актуальних питань, які розглядались на нарадах при директору школи, педрадах, серед яких:

- Про організацію чергування по школі учителів  у 2023/2024 навчальному році

- Про закріплення класних кімнат, кабінетів за класами у 2023/2024 навчальному році

- Про організацію харчування здобувачів освіти та звільнення від оплати за харчування дітей пільгового контингенту у 2023/2024 навчальному році

- Про організацію профорієнтаційної роботи

- Про попередження дитячого травматизму під час освітнього процесу

- Про стан комплектування гуртків

- Про роботу щодо попередження правопорушень та злочинності серед здобувачів освіти

- Про стан виховної роботи в школі за  2023/2023 навчального року

- Про техніку безпеки в період  канікул 2023/2024 навчального року

- Про роботу з дітьми, схильними до правопорушень. Реалізація комплексної програми попередження злочинності (листопад)

- Формування патріотичних та громадянських якостей, морально-етичних принципів особистості в умовах НУШ

- Патріотичне виховання учнів на засадах духовного гуманізму
У 2023/2024 навчальному році у закладі було проведено щорічні виховні заходи: свято Першого дзвоника; День захисника України; День пам’яті жертв голодоморів, акція «Запали свічку!»; День вчителя; День української писемності та мови; Всесвітній День боротьби зі СНІДом; конкурс «Осінь золота»; «Козацькі розваги» до Дня збройних сил України; бібліотечні свята;  спортивне свято до Дня Українського козацтва;  заходи до дня визволення України від нацизму; зустрічі з юристами, лікарями, працівниками поліції; тиждень правового виховання; заходи до Дня Святого Миколая; новорічні та різдвяні свята для учнів 1-11 класів, заходи до дня Соборності України, «Пам’ятай за Крути», до дня св. Валентина, до Дня рідної мови, виховні години до Дня пам’яті Героїв Небесної Сотні,  Шевченківський тиждень тощо;  місячник «Увага! Діти на дорозі!»; День знань з основ безпеки життєдіяльності; Олімпійський тиждень; Всеукраїнський тиждень безпеки дорожнього руху; зустрічі з представниками ювенальної превенції,  спортивне свято до Дня збройних сил України;  спортивний турнір з волейболу (вересень), змагання з футболу (жовтень), турнір з шашок  (жовтень), спортивно-благодійний захід  з баскетболу (грудень), змагання з волейболу, військово-патріотична гра «Джура», спартакіада допризовної молоді, спортивні змагання «Веселі старти» тощо.

На належному рівні проводилася  патріотична, правовиховна робота та робота з протидії усім видам насильства. З метою формування військово-патріотичного виховання  учні школи беруть участь в благодійних акціях для підтримки воїнів  АТО, ООС, проводять  зустрічі з волонтерами та воїнами ЗСУ. 

З метою формування здорового способу життя, забезпечення повноцінного розвитку дітей  організована робота з попередження дитячого травматизму, створено комісію з розслідування нещасних випадків, ведеться «Журнал реєстрації нещасних випадків, що трапились зі здобувачами освіти».

Аналіз роботи з попередження дитячого травматизму проводиться два рази на рік.  З метою збереження життя та здоров’я учнів учителями-предметниками проводяться інструктажі з техніки безпеки під час проведення лабораторних та практичних робіт, записи про які відмічаються у спеціальних та класних журналах. Особлива увага збереження життя та здоров’я дітей приділяється на уроках фізкультури.

   На сьогодні, в основі сучасної ідеології фізкультурно-оздоровчої та фізкультурно-спортивної діяльності є: здоровий спосіб життя; цілеспрямована рухова активність; формування моральної та матеріальної відповідальності кожної особистості за стан здоров’я і способу життя; спрямування системи фізичного виховання на конкретну дитину з урахуванням потреб, цінностей, природних здібностей та характеру діяльності.    

На батьківських зборах за участю  медпрацівників розглядаються питання про захист здоров’я та забезпечення права людей жити в середовищі, не забрудненому тютюновим димом, запобігання наркоманії та зміцнення здоров’я.

   Педагогічний колектив закладу ознайомлений з результатами обстежень учнів, стан здоров’я кожної дитини враховується під час навантаження на уроках та в позаурочний час. Адміністрацією школи, медпрацівником здійснюється систематичний контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог освітнього процесу.  У рамках  тижня здоров’я проведено виховні години на тему: «Молодь за здоровий спосіб життя», «Здоров’я – запорука добробуту й щасливого життя», «Скільки коштує здоров’я», «Бережіть здоров’я з молоду», «Паління шкідлива і небезпечна звичка», «Наркотичні речовини, небезпека їх вживання», «Спорт у нашому житті», «Грип та його профілактика», «Здорове харчування. Режим дня», «Основні питання вакцинації».

На виконання методичних рекомендацій Міністерства освіти та науки України  у школі проведений Тиждень безпеки дорожнього руху. Класними керівниками були проведені бесіди з правил дорожнього руху; батьківський лекторій «Навчання дітей правилам дорожнього руху»; конкурс малюнків «Дорожня азбука», бібліотечна виставка «Правила дорожнього руху. Обережно, діти на дорозі!», спортивні змагання «Правила дорожнього руху – гідні поваги»; оформлено куточок безпеки дорожнього руху; конкурс на кращий твір з теми «Безпечна дорога».

  У вересні був проведений Всеукраїнський олімпійський  тиждень «Олімпійський рух – зміцнення народів світу» (5-11 класи).

З метою формування екологічної культури учнів створено систему екологічної освіти та виховання. На базі  закладу  проводяться різноманітні дидактичні ігри, екскурсії, організовано різні форми роботи із використанням спеціальних карток, малюнків, таблиць, книжок екологічного змісту. У школі учні набувають екологічних знань у процесі вивчення природознавства, біології, географії, хімії, фізики та інших дисциплін, а також у різних формах позакласної роботи, суспільно-корисної праці з охорони природи свого краю: упорядкування пришкільної території, догляд за зеленими насадженнями.  

З метою формування знань і вмінь дослідницького характеру, спрямованого на розвиток інтелекту, творчої та ділової активності, життєвої позиції з питань екологічного виховання на базі школи проводяться конкурси екологічного спрямування.  Щороку  проходить екологічна акція «Годівничка»;   класні керівники постійно проводять виховні бесіди щодо збереження природи, власного здоров’я, тощо. 

   Щоденно контролювався стан відвідування учнями занять, щомісяця проводилися рейди з профілактики правопорушень та злочинності серед учнів: „Урок”,  «Ні!» запізненням». Систематично проводилася робота проти запізнення учнів до школи: бесіди з учнями, батьками.  Батьки учнів, які систематично порушують Статут школи, офіційно попереджалися про наслідки таких порушень.

    Питання безпеки життєдіяльності, створення належних санітарно-гігієнічних умов та профілактика травматизму  є одним із найважливіших у роботі освітнього закладу. У  закладі  забезпечено безпечні та нешкідливі умови навчання, фізичного розвитку та зміцнення здоров’я, режиму роботи, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я здобувачів освіти.

У нашому закладі дана робота проводилась за наступними напрямками:

- створення безпечних умов праці та навчання;

- документальне оформлення роботи з охорони праці, безпеки життєдіяльності;

- систематичне навчання учнів та працівників закладу безпеці праці та життєдіяльності;

- профілактика нещасних випадків;

- робота з учнями в позаурочний час (виховні години);

- організація спільної роботи з представниками  управлінь: охорони здоров’я, у справах сім’ї  та молоді, соціального захисту населення, з питань надзвичайних ситуацій;

- інформаційно-агітаційна діяльність та просвітницька робота;

- робота з батьківською громадськістю;

- контроль за дотриманням вимог чинного законодавства з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності.

Школа забезпечена інструкціями з техніки безпеки, охорони життя і здоров’я здобувачів освіти загального характеру у з предметів підвищеної небезпеки. Розроблені і затверджені в установленому порядку загальношкільні заходи і план роботи з профілактики дитячого травматизму. Кожним класним керівником  розроблено комплект бесід із безпеки життєдіяльності для свого класу. Бесіди на навчальний рік було складено відповідно до поданих тем:

- Як вберегтись під час епідемій.

- Як діяти під час оголошення повітряної тривоги.

- Безпека в побуті (опіки, отруєння, безпека з вогнем, побутова хімія і т.д.).

- Безпека на ігрових, спортмайданчиках (рухливі ігри, спортінвентар).

- Безпека перебування в школі.

- Безпека перебування біля водоймищ.

- Дорожньо-транспортний травматизм.

- Пожежна безпека.

- Електро-травматизм та його попередження.

- Безпека в надзвичайних ситуаціях.

- Безпека праці.

- Особиста гігієна та здоровий спосіб життя.

- Надання першої долікарської допомоги.

- Життя людини – найдорожча цінність (попередження суїцидальної поведінки дітей). Дані бесіди сплановано також у планах виховної роботи класних керівників. Перед канікулами проводиться комплексна бесіда з безпеки життєдіяльності. Класні керівники проводить цю бесіду в останній тиждень перед канікулами.  На відповідних сторінках  класного журналу, ведеться облік проведення бесід, інструктажів, заходів з безпеки життєдіяльності. Позапланові  бесіди проводяться класними керівниками тоді, коли видано наказ, відповідно до якого й  необхідно провести дану бесіду. У закладі проводиться системний і постійний  контроль за проведенням зазначених бесід та інструктажів. З метою попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму, узагальнення та розповсюдження кращих форм і методів профілактичної роботи серед дітей, прищеплення навичок безпечної поведінки на дорозі, запобігання випадків травмування дітей в автопригодах під час руху в школі був проведений Тиждень безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі». З метою попередження травматизму невиробничого характеру класні керівники проводять практичні заняття, зустрічі з медичними працівниками. На батьківських зборах був повторений алгоритм дій у разі виникнення нещасних випадків з дітьми, підтримується зв’язок з батьками з питань профілактики дитячого побутового травматизму. У класних кабінетах поновлені куточки з безпеки життєдіяльності учнів.

   Значне місце у виховному процесі школи займає діяльність, спрямована на морально-правову освіту учнів. Робота щодо правового виховання учнів проводиться згідно з річним планом та алгоритмом роботи з дітьми, що потребують підвищеної педагогічної уваги.

   Значна увага приділяється колективній творчій діяльності школярів, що сприяє зайнятості в позаурочний час, і має на меті виховання в них соціальної активності, допомагає їм реалізувати себе, самоствердитися, правильно й корисно для себе організувати свій вільний час.

З метою задоволення потреб учнівської молоді щодо поліпшення здоров’я, фізичного та духовного розвитку в закладі працюють гуртки. Окрім цього, учні мають змогу зустрітися з лікарями – фахівцями, працівниками кримінальної  поліції, прокуратури, переглянути науково – популярні, документальні, художні фільми, спрямовані на профілактику правопорушень та злочинів, збереження особистого життя .

Були проведені:

- заняття з елементами тренінгу: «Формування навичок здорового способу життя засобами програми «Рівний-рівному»;

- класні години «Здоровий спосіб життя – це модно!»;

- година спілкування «Конфлікти - причини виникнення та шляхи розв’язання»;

- виховна години «Ми проти насилля», «Толерантність – шлях до успіху»;

- перегляд відеоролику «Твори добро і воно повернеться до тебе»;

- консультації для вчителів щодо роботи з учнями, які відносяться до групи ризику;

- заняття з елементами тренінгу: «Вчимося бути толерантними»;

- бесіди з елементами тренінгу: «Мудра поведінка під час конфлікту»;

Велика увага в школі приділяється роботі з превентивного виховання:

- запобігання проявам екстремізму, расової та релігійної нетерпимості;

- проводився шкільний облік важковиховуваних підлітків та молодших школярів, які потребують допомоги, підтримки, організація відповідної психо-корекційної роботи з ними;

- відвідування деструктивних сімей та робота з ними;

- співпраця зі службою у справах дітей, медичними закладами;

- проводилась робота з педагогічним колективом школи (ознайомлення з новинками психолого-педагогічної літератури, бесіди, консультації з питань профілактики правопорушень серед неповнолітніх).

   Протягом листопада-січня  класними керівниками 1-11 класів проведені роз’яснювальні бесіди серед учнів та їх батьків щодо правил безпечної поведінки під час можливих надзвичайних подій та аварій в умовах осінньо-зимового періоду та безпечного користування електричними та іншими нагрівальними приладами. 

В рамках державної програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів», використовується один з основних напрямків формування особистісного «Я», допомога в самореалізації через роботу органу учнівського самоврядування.

У стінах рідної школи діти не тільки здобувають знання. Щоб допомогти учням повною мірою розкрити свій інтелектуальний, соціальний, духовний, фізичний потенціал, виховати їх громадянами, які мають активну життєву позицію, прагнуть взяти на себе відповідальність за суспільство, в якому вони живуть, підготувати їх до дійової участі в демократизації суспільства, в освітній процес було впроваджено систему учнівського самоврядування, провідними ідеями якої стали: організація пізнавальної, практичної, розвиваючої, соціально-громадської діяльності дітей та молоді; участь учнівської молоді у процесі виховання здорової, всебічно розвиненої особистості; захист прав та інтересів членів учнівського самоврядування; пріоритетність ігрових форм роботи з дітьми.

Вищим органом учнівського самоврядування є шкільний Парламент, що скликається раз на рік, на якому вирішуються найважливіші питання школи: приймається програма діяльності, обирається Членська рада, затверджується план роботи та аналізується діяльність членів Шкільного Парламенту.

Шкільний парламент  діє в школі з 2008 року на підставі Статуту учнівського самоврядування, затвердженого загальними зборами учнів 5-11 класів школи. Учнівське самоврядування працює за планом роботи, який складається на навчальний рік.  Очолює шкільний парламент Президент. Члени самоврядування об’єднані у міністерства:

- Освіти і науки - сприяє організації якісних умов освітнього процесу та науково-дослідницької діяльності учнів, займається організацією та проведенням інтелектуальних конкурсів, турнірів тощо.

 - Інформації - сприяє інформуванню учнів про життя школи, є посередником між школою та громадськістю

- Спорту - є організатором спортивно-масових заходів.

- Екології і правопорядку – слідкує за дотриманням санітарних норм та правил поведінки у школі.

- Культури - займається організацією та проведенням дозвілля учнів.

Кожне міністерство має педагога – консультанта, який координує його роботу.

Робота учнів у міністерствах учнівського самоврядування сприяє вихованню почуття господаря школи, класу; вмінню співпрацювати на принципах рівності, гласності, демократизму. Але не всі члени учнівського самоврядування активні. Тож кураторам-педагогам міністерств потрібно більше уваги приділяти розвитку активної позиції членів учнівського самоврядування. На жаль, учнівське самоврядування в класних колективах на низькому рівні. 

Однією з ефективних форм розвитку соціальної активності учнів є їх залучення до участі у різноманітних  конкурсах, які дозволяють розкривати творчі здібності за різними темами та напрямками.

Отже, слід зазначити, що проведена робота  в 2023-2024 навчальному році сприяла вихованню якостей особистості, що характеризують її ставлення до суспільства і держави, інших людей, праці, природи, мистецтва, самого себе та знаходиться на належному рівні.

Виходячи із загальношкільної виховної проблеми освітнього закладу, головна увага приділялася формуванню громадянина – патріота України, створенню умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів, виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, який не порушує прав і свобод людини, виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, формування належних гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, зміцненню фізичного здоров’я дітей, розвитку творчих здібностей для задоволення морально-духовних запитів через участь у різноманітних конкурсно-ігрових програмах, святах, фестивалях, створенню сприятливого психологічного мікроклімату,  створенню умов для задоволення соціальних проблем – залучення до активної творчої діяльності дітей всіх соціальних груп, їх оздоровлення та організація змістовного відпочинку під час канікул. У 2024-2025 н. р. слід продовжити працювати над вдосконаленням соціальної та  творчої активності, самовихованням та самореалізацією учасників освітнього процесу, здійсненням послідовності, наступності та єдності навчання й виховання.

Охорона праці

  Робота педагогічного колективу закладу з охорони праці організована згідно із Законом України «Про охорону праці» та Положенням про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти.

Стан роботи з охорони праці, виробничої санітарії під час освітнього процесу знаходиться під щоденним контролем адміністрації.

На початок 2023/2024 навчального року були оформлені всі необхідні акти-дозволи на проведення навчальних занять у кабінетах і шкільних приміщеннях підвищеної небезпеки, дозвіл  на експлуатацію харчоблоку, акт санітарно-технічного стану школи.

На засіданні педагогічної ради розглядалися «Заходи з охорони праці». Посадові обов’язки працівників, інструкції з техніки безпеки з блоком питань з охорони праці й безпеки життєдіяльності є в наявності. Інструкції складено згідно з Положенням про розробку інструкцій з охорони праці.

У наказі «Про охорону праці та дотримання правил техніки безпеки у 2023/2024 навчальному році» передбачено відповідальних за організацію роботи з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності під час освітнього процесу та в позаурочний час, попередження дитячого травматизму, відповідальних за електрогосподарство й пожежну безпеку в школі тощо.

У закладі є необхідні журнали реєстрації всіх видів інструктажів із питань охорони праці працівників і учнів закладу. Відпрацьована програма вступного інструктажу з охорони праці для працівників  закладу.

Організація роботи з охорони праці контролюється директором. Вона включає: постійний контроль за навчанням з охорони праці; перевірку знань педагогів відповідно до інструкції та листа МОН України «Про вивчення правил охорони праці працівниками освіти»; контроль за організацією й періодичним проведенням занять з охорони праці з усіма категоріями працівників школи та учнями; систематичний контроль за проведенням різного роду інструктажів; контроль за розробкою й правильним оформленням інструкцій із техніки безпеки; організацію роботи комісії для оформлення актів-дозволів на використання спортивних залів, майданчиків, майстерень і контроль за її діяльністю; контроль за виконанням наказів відповідно до Закону України «Про охорону праці». У закладі створена й постійно діє комісія з питань охорони праці та з трудових спорів. Така система контролю адміністрації школи у співпраці з профспілковим комітетом дає можливість цілеспрямовано вирішувати питання безпеки й життєдіяльності колективу.

Відповідно до Законів України «Про охорону праці» та «Про колективні договори й угоди» між дирекцією закладу й профспілковим комітетом підписаний Колективний договір, у якому визначені обов’язки сторін щодо організації безпечних і нешкідливих умов праці, а також умови реалізації працівниками школи своїх прав і соціальних гарантій на охорону праці.

До уваги було взято: пропозиції працівників, аналіз стану робочих місць, стан виробничого травматизму, професійних захворювань. Крім того, були розроблені актуальні заходи щодо поліпшення безпеки умов праці на робочих місцях. Питання охорони праці обговорювалися на засіданні педради, нарадах при директору.

Для зниження впливу шкідливих факторів на життя та здоров’я працівників, учнів школи в кабінетах фізики, інформатики,  майстерні, спортзалі передбачено проведення інструктажів – вступного та перед початком лабораторних і практичних робіт. У цих кабінетах на видному місці є інструкції та пам’ятки з техніки безпеки й охорони праці. Закуплені вогнегасники розташовані в доступних місцях по закладі.

Питання безпеки життєдіяльності учнів під час канікул постійно обговорювалися на батьківських зборах, інструктивно-методичних нарадах.

Формування навичок безпечної поведінки, збереження та зміцнення здоров’я учнів – це основний напрям роботи школи. З цією метою в закладі з 1-го по 11-ті класи вивчаються Правила дорожнього руху, проводяться місячники безпеки руху.  Успішним є поєднання роботи з охорони життя й здоров’я з проведенням занять із цивільної оборони та надзвичайних ситуацій, відпрацюванням елементів евакуації учнів зі школи. Випускаються плакати на різні теми («Куріння та наше здоров’я», «Світ проти СНІДу», «Наш організм і наркотики», «Як захиститись від коронавірусу» та ін.). Розроблено інструктажі з техніки безпеки та охорони життя для учнів під час канікул і святкових днів. Класними керівниками проводяться бесіди та інструктажі з учнями з безпеки життєдіяльності.

Учні 1—11-х класів пройшли медичний огляд лікарями-фахівцями. Періодично учні 1-11-х класів проходять перевірку на педикульоз.

Постійно здійснюється контроль за роботою системи забезпечення нормального функціонування будівлі закладу. Закуповуються необхідні миючі засоби для дотримання належного санітарно-гігієнічного стану закладу.

Але поряд з тим простежуються і недоліки у роботі з даного питання, а саме:

-            не всі учителі систематично чергують у коридорах під час освітнього процесу;

-            не в повній мірі виконуються ті норми, що потребують постійного фінансування (забезпечення працівників спецодягом та ЗІЗ, закупівля миючих засобів, засобів гігієни тощо).

У наступному 2024/2025 навчальному році слід направити зусилля педагогічного колективу та адміністрації закладу на усунення зазначених недоліків.

Безпека життєдіяльності учнів

Упродовж  2023/2024 навчального року одним із завдань роботи закладу була робота з охорони життя та здоров'я учнів, попередження дитячого травматизму.

Робота з питань запобігання дитячого травматизму в закладі здійснювалася у відповідності до законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дорожній рух», Кодексу цивільного захисту України, «Про охорону дитинства», Указу Президента України від 20.11.2007 № 1121 «Про невідкладні заходи із забезпечення дорожнього руху», постанови Кабінету Міністрів України від 22.03.2001 № 270 «Про затвердження Порядку розслідування та обліку нещасних випадків невиробничого характеру», «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 01.08.2001 № 563 (назва із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 20.11.2006 № 782), «Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 31.08.2001 № 616,листів Міністерства освіти і науки України від26.05.2014 №1/9-266 «Про використання Методичних матеріалів «Вимоги безпеки під час канікул», від 16.06.2014 №1/9-319 «Про використання Методичних матеріалів щодо організація навчання і перевірки знань, проведення інструктажів з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності в загальноосвітніх навчальних закладах»  та інших нормативно-правових документів.

   З метою забезпечення реалізації державної політики в галузі охорони дитинства, проведено аналіз стану профілактичної роботи з питань безпеки життєдіяльності та охорони життя і здоров’я дітей, запобігання всім видам дитячого травматизму у закладі за 2023/2024 навчальний рік.  За результатами аналізу з'ясовано, що систему роботи педагогічного колективу з попередження дитячого травматизму складають:

• планування та проведення профілактичних бесід з усіх видів дитячого травматизму класними керівниками з відповідною їх фіксацією в класних журналах;

• проведення  вступного інструктажу учнів на початку навчального року;

•проведення первинних (вересень, грудень, травень) та цільових і позапланових інструктажів учнів у разі необхідності;

• організація позакласних виховних заходів з попередження дитячого травматизму;

• залучення спеціалістів до проведення профілактичної роботи;

• профілактична робота з батьками щодо попередження дитячого травматизму у побуті;

• призначення відповідальних за безпеку дітей під час освітнього процесу та проведення позакласних заходів;

• розгляд та аналіз питань попередження дитячого травматизму на засіданнях педагогічних рад, нарадах при директорові, засіданнях методичних об’єднань   класних керівників;

• контрольно-аналітична діяльність адміністрації щодо роботи педагогічного колективу з попередження дитячого травматизму.

   У закладі систематизовано законодавчі, нормативні, інструктивні документи з питань запобігання дитячого травматизму. Інформація з даного питання своєчасно і повністю доводиться до учасників освітнього процесу на нарадах при директорові, засіданнях методичних об’єднань, батьківських зборах тощо.

З метою ефективної організації роботи з попередження дитячого травматизму  в школі видано накази.                                                                                                                                                                                                 

Питання попередження дитячого травматизму були розглянуті на:

- педраді

- нарадах при директорові

- засіданні методичного об’єднання  класних керівників 1-11 класів

- класних батьківських зборах, про що є відповідні записи у протоколах батьківських зборів.

Моніторинг випадків дитячого травматизму за навчальний рік:

ІІ. Здійснення профілактичної роботи в освітньому закладі
Слід зазначити, що в закладі створені безпечні умови для навчання та виховання учнів. Учасники освітнього процесу в цілому дотримуються санітарно-гігієнічних вимог та вимог безпеки під час проведення уроків та позакласних заходів. Відповідно до нормативних вимог з учнями проводилися інструктажі з техніки безпеки на уроках фізики, хімії, інформатики, трудового навчання, фізичного виховання, при організації екскурсій, культпоходів, ігор, індивідуальні бесіди тощо.

  Одним із шляхів запобігання наявних негативних факторів та подолання їх наслідків, практичної реалізації завдань, визначених у державних документах, є впровадження в освітній процес курсу «Основи здоров'я» (1-9 кл.), програма якого визначається практичним спрямуванням, передбачає формування основних моделей безпеки під час виникнення побутових, природних, техногенних надзвичайних ситуацій. Учні та працівники закладу освіти систематично проходять медичний огляд.

   Під час відрядження учнів на олімпіади, екскурсії, змагання, конкурси наказом директора школи призначались вчителі, відповідальні за збереження життя та здоров’я цих дітей, контролювалося виконання цих наказів.

   Робота з попередження усіх видів дитячого травматизму проводилась класними керівниками систематично. У календарних планах з виховної роботи є окремий розділ з попередження дитячого травматизму. Класні керівники регулярно проводили бесіди, тематичні класні години з профілактики травмування здобувачів освіти. Усі бесіди та інструктажі фіксувались в класних журналах, журналах з охорони праці та безпеки життєдіяльності учнів.

   Для удосконалення профілактичної роботи щодо запобігання дитячого травматизму серед учнів класними керівниками було проведено комплекс бесід:

- правила дорожнього руху;

- правила протипожежної безпеки;

- запобігання отруєнь;

- правила безпеки при користуванні газом;

- правила безпеки з вибухонебезпечними предметами;

- правила безпеки на воді;

- правила безпеки користування електроприладами, при поводженні з джерелами електроструму.

Крім того, класні керівники провели додаткові бесіди з учнями  з попередження всіх видів травматизму перед початком осінніх, зимових, весняних та літніх  канікул, оформлені пам’ятки для дітей та їх батьків.

   Під постійним контролем класних керівників знаходиться відвідування школи учнями. Причини пропусків занять негайно з’ясовуються, підтримується постійний зв’язок з батьками.

Питання профілактики дорожньо-транспортного дитячого травматизму, охорони життя і здоров'я учнів, відповідальності батьків за дотриманням контролю за дітьми в позаурочний час були обговорені на батьківських зборах упродовж 2023/2024 навчального  року.

Питання  стану роботи в школі щодо профілактики та запобігання всіх видів дитячого травматизму було заслухано на педагогічній раді.

  У закладі була спланована та проводилась позакласна робота з питань безпеки життєдіяльності учнів. Учителями використовувалися різноманітні форми роботи з даного питання: предметні тижні, бесіди, лекції, усні журнали, рольові ігри, конкурси та вікторини, конкурси плакатів та малюнків, рефератів,  виставки. Проведено профілактичні бесіди за темами: „Небезпека вдома і на вулиці», “Правила поведінки під час повітряної тривоги”, “Правила поведінки з підозрілими предметами та незнайомими людьми”,  «Основні правила поведінки в громадських місцях та транспорті», «Наодинці вдома», «Правила дорожнього руху», «Правила поведінки з вибухонебезпечними предметами», «Правила поведінки з газом», «Правила поведінки з вогнем», «Правила поведінки на воді та біля водоймищ», «Обережно! Ожеледиця», «Правила дорожнього руху», «Здоров’я – як його зберегти», «Гігієна та чистота – це мої друзі», «Я обираю здоровий спосіб життя», «Азбука безпечної дороги», «Місце зупинки громадського транспорту – зона підвищеної небезпеки», «Здорові діти – майбутнє нації», «Жити в світі де є ВІЛ»; «СНІД стосується кожного», «Права свої ти добре знай, обов’язки не забувай».

  Велись журнали обліку нещасних випадків, що сталися під час освітнього процесу з учнями, в побуті та мікротравм,  журнали  реєстрації первинного, позапланового, цільового інструктажів з БЖД у навчальних кабінетах і класних кімнатах та кабінетах хімії, фізики, інформатики, майстернях з обслуговуючої та технічної праці, спортзалі. У вище зазначених приміщеннях розміщені правила техніки безпеки.

  У коридорах закладу та в навчальних кабінетах розміщені плани евакуації на випадок виникнення надзвичайної ситуації, затверджені згідно вимог. Класні керівники на виховних годинах нагадували учням про шляхи евакуації із приміщення, план дій у випадках виникнення пожежі, надзвичайних ситуацій.

Учителі   вели чергування під час перерв у приміщенні та подвір’ї закладу. Був складений графік чергування вчителів, в обов'язки яких входять підтримка дисципліни на перервах та запобігання травмування учнів.

  У вересні, грудні 2023 року та травні 2024 року заступником директора з навчально-виховної роботи було перевірено:

•      журнали інструктажу з техніки безпеки для учнів у навчальних кабінетах;

 •     наявність записів у класних журналах з БЖД та щоденниках учнів про проведення інструктажів з безпеки життєдіяльності;

Під час перевірки було виявлено:

1.     У наявності є всі перелічені журнали.

2.     У кабінетах фізики, хімії, біології, інформатики, наявні інструкції з техніки безпеки. В усіх навчальних кабінетах є правила поведінки в кабінеті.

3.     У класних журналах у наявності вступний інструктаж з безпеки життєдіяльності.

4.     Класними керівниками ведуться сторінки журналу «Додаткові бесіди з  попередження дитячого травматизму» згідно методичних рекомендацій.

Робітник по обслуговуванню постійно перевіряє наявність працюючих електроламп, справність електроприладів, безпечність  кріплення шаф, дошок, спортобладнання.

Та поряд з цим в роботі з питань застереження дитячого травматизму є певні недоліки. Так, під час перерв учні 1 – 4 класів та 5 - 8 класів поводяться травмонебезпечно (бігають по коридору та сходах школи, перегинаються через перила сходів), про що неодноразово отримували попередження. З цих питань проводилися класними керівниками додаткові бесіди.

Управлінська та організаційна діяльність

      Упродовж 2023/2024  навчального року адміністрацією закладу опрацьовувались, вивчались та аналізувались питання з управлінської, організаційної, освітньої діяльності, а саме:

-  управлінська діяльність адміністрації  закладу освіти та здійснення внутрішкільного контролю;

-  організація освітнього процесу, рівень знань, умінь та навичок учнів, стан викладання предметів і курсів регіонального та шкільного компонентів базового навчального плану;

-  організація системи методичної роботи та навчально-методичне забезпечення педагогічного процесу;

-  стан роботи закладу щодо реалізації  концепції національного  виховання;

-  організація роботи  з охорони праці та попередження дитячого травматизму;

-  охорона дитинства та робота з дітьми пільгового контингенту;

-  кадрове забезпечення діяльності закладу освіти: атестація та проходження педагогічними працівниками курсів підвищення кваліфікації;

-  організація роботи закладів освіти під час карантинних обмежень та обмежень, спричинених повномаштабною війною. Якість дистанційного навчання.

Робота з направлення діяльності закладу в межі нормативно – правового поля була ключовою   протягом року, а саме:

-  розроблено функціональні обов’язки завідувача філії, заступника завідувача з НВР, педагогічних працівників, класних керівників, завідуючих кабінетів, обслуговуючого персоналу;

-  розроблено та прийнято Правила внутрішнього трудового розпорядку закладу;

-  розроблені та затверджені функціональні обов’язки працівників закладу з питань охорони праці;

-  завершено створення номенклатури справ закладу освіти;

-  проводилась цілеспрямована робота щодо вдосконалення діяльності всіх структур закладу згідно  з його Статутом;

-  Колективний договір між адміністрацією школи та профспілковим комітетом відповідає сучасним нормативно-законодавчим документам.

Цілеспрямовано проводилась робота щодо підвищення культури управління навчальним закладом,   а саме:

-          зміцнення виробничої дисципліни;

-          розвитку інформаційного забезпечення всіх учасників освітнього  процесу.

      У закладі створені та працювали органи самоврядування: батьківські комітети класів, методична рада, шкільна дитяча організація самоврядування. За участю вищезазначених органів вирішувалися найбільш важливі питання діяльності закладу, залучення та використання позабюджетних коштів, розвиток матеріально–технічної бази, організація освітнього процесу.

      Таким чином, у 2023/2024 навчальному році велась системна планова робота з даного питання. Але серед недоліків слід назвати труднощі, а саме: в забезпеченні 100%-го володіння педагогічними кадрами ІКТ та недостатню забезпеченість школи комп’ютерами. У наступному році слід направити зусилля на залучення позабюджетних коштів на придбання комп’ютерної техніки, що значно підвищить рівень і якість управлінської та організаційної діяльності.

Фінансово-господарська діяльність

Планово-господарська діяльність закладу у 2023/2024 навчальному році була спрямована на створення належних санітарно-побутових умов навчання та виховання здобувачів освіти, вдосконалення навчально-матеріальної бази, осучаснення інтер’єру шкільних приміщень. Достатньо уваги було приділено питанню економії енергоносіїв, раціональному використанню фінансових ресурсів. Основними джерелами фінансування школи були:

●  державне (місцевий бюджет) – оплата енергоносіїв, харчування учнів 1-11 класів  пільгового контингенту, заробітна плата працівників школи.

При організації планово-господарчої діяльності у 2024/2025 навчальному році направити зусилля на вирішення таких питань:

●     продовжити роботу з економного та раціонального використання енергоносіїв, фінансових ресурсів;

●     посилити роботу з урізноманітнення джерел позабюджетних надходжень;

●     особливу увагу приділити ремонту системи опалення та водопостачання за рахунок місцевого бюджету;

●     забезпечити комплектацію необхідними меблями та наочністю перші класи, які будуть працювати у новому навчальному році за новими стандартами початкової освіти;

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ   ОСВІТНЬОГО ЗАКЛАДУ

У 2024/2025 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

Діяльність педагогічного колективу у 2024/2025 навчальному році направити на вирішення пріоритетних напрямків:

●       Продовжити впровадження в освітньому середовищі школи Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну освіту», Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення,  «Про забезпечення функціонування української мови як державної», Постанови Кабінету Міністрів України від 15.08.2015 № 872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» (зі змінами), розпорядження Кабінету Міністрів України від 14.02.2016 № 988-р «Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року» наказів Міністерства освіти і науки України «Про організаційні питання щодо запровадження Концепції Нової Української школи у загальноосвітніх закладах І ступеня», наказу Міністерства освіти і науки України від 21.01.2016 № 8 «Про затвердження Положення про індивідуальну форму навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 03.02.2016 № 184/28314, наказу МОН України від 24.04.2017 № 635 «Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах»; листа МОН України від 26.06.2019 № 1/9-409 «Щодо організації інклюзивного навчання у закладах освіти»;

●       Забезпечити доступність до якісної освіти усіх дітей шкільного віку;

●       Організувати інклюзивне та індивідуальне навчання дітей з особливими потребами;

●       Запроваджувати принцип педагогіки партнерства, що грунтується на співпраці учня, учителя і батьків та принципу дитиноцентризму (орієнтація на потреби учня);

●       Продовжити формування в учнів ключових компетентностей, необхідних сучасній людині для успішної життєдіяльності. Серед ключових компетентностей – володіння державною мовою, математична, загальнокультурна й екологічна компетентності, підприємливість та інноваційність, економічна компетентність. Випускник закладу освіти повинен критично та системно мислити, проявляти ініціативу і творчість, вміння оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати проблеми;

●       Створювати умови для формування в учнів громадянської відповідальності, тобто особистості, що поважає права людини, розуміє особисту відповідальність за долю держави, народу. Розуміє важливість громадянської участі у процесі вирішення різноманітних проблем місцевої громади;

●       Продовжити створення оптимальних санітарно-гігієнічних умов для навчання та виховання учнів (створити безпечне та комфортне освітнє середовище);

●       Удосконалювати навчально-матеріальну базу школи, впроваджувати сучасні інформаційно-комунікаційні технології, опановувати і застосовувати на практиці інструментарії дистанційного навчання;

●       Сприяти збереженню мережі класів та контингенту учнів школи.

ЗАВДАННЯ ШКОЛИ НА 2024/2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Спрямувати зусилля на реалізацію  науково-методичного проєкту

«Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи»

ІІІ етап (2024-2025 н.р.)

З цією метою:

●    Забезпечити якісну роботу методичної ради, методичних об’єднань та творчих груп закладу.

●    Сприяти впровадженню в практику роботи закладу сучасних освітніх технологій, передового педагогічного досвіду вчителів закладу, об’єднаної територіальної громади, області, держави.

●    Проводити системний, цілеспрямований моніторинг усіх напрямків освітнього процесу школи.

●    Підвищити особисту відповідальність кожного члена педагогічного колективу за якість та результативність роботи.

●    Продовжити роботу з подальшої інформатизації освітнього процесу, оволодівати інструментами дистанційного навчання. Забезпечити якісне та своєчасне наповнення необхідною інформацією системи управління освітою (ІСУО).

●    Забезпечити виконання плану проходження вчителями школи курсів підвищення кваліфікації на 2023/2024 навчальний рік.

●    У відповідності з планом атестації педагогічних працівників на 2023/2024 навчальний рік провести атестацію вчителів у відповідності до Положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого  наказом МОН України від 09.09.2022 № 805 зареєстровано в Міністерстві юстиції України 21 грудня 2022 року за № 1649/38985.

●    Створити необхідні умови для активної роботи з обдарованими учнями  шляхом залучання їх до участі в інтелектуальних конкурсах, предметних олімпіадах різних рівнів, змаганнях,  тощо.

●    Продовжити роботу по формуванню в учнів навичок здорового способу життя. Створити умови для оздоровлення та відпочинку дітей пільгового контингенту. Організувати роботу  табору школи.

●    Забезпечити соціальний захист учнів та працівників школи.

●    Підвищити ефективність роботи з попередження дитячого травматизму як під час освітнього процесу так і поза межами школи.

●    Забезпечити якісну підготовку випускників закладу до складання ДПА.

●    Спрямовувати виховну роботу на формування в дітей та молоді любові до Батьківщини, загальнолюдських  якостей.

●    Популяризувати культурне розмаїття, історичну спадщину країни, рідного краю; формувати історичну пам’ять підростаючого покоління; забезпечити духовну єдність поколінь.

●    Сприяти формуванню духовно-моральних взаємин між усіма учасниками освітнього процесу, толерантного ставлення до представників інших народів, культур і традицій, до однолітків, батьків, інших людей; вихованню пошани та любові до культурного спадку свого народу та мистецтва, культивуванню кращих рис української ментальності:працелюбності, свободи, справедливості, доброти, чесності, відповідального ставлення до природи.

●    Активізувати застосування сучасних форм і методів правової та превентивної освіти, формуванню здорового способу життя, фізичного розвитку і культури, спрямованих на формування сталої відповідальної поведінки, імунітету до негативних впливів соціального оточення.

Продовжити зміцнювати та вдосконалювати навчально-матеріальну базу школи, залучивши як бюджетні так і позабюджетні кошти (спонсорські пожертви, кошти від оренди вільних приміщень, надання додаткових освітніх послуг тощо). 

Р о з д і л  ІІ

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Олеський опорний заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Буської міської ради розташований за адресою:

80533, вул. Шевченка, 81, смт Олесько, Золочівський район, Львівська обл., тел. 0(264)2-51-63,

oleskschool@ukr.net

Її відкриття відбулося 1 вересня 1910 року, нині їй виповнилось 113 років. За період своєї діяльності було надано освітні послуги  тисячам здобувачів освіти.

Адміністрація закладу: директор, завідувач філії, заступники директора.

Відповідно до статті 16 Закону України “Про загальну середню освіту”         2024/2025  навчальний рік розпочинається 01 вересня 2024 року  і закінчується  не пізніше 01 липня 2025 року.

Освітня діяльність здійснюється відповідно до навчальних програм, які забезпечують виконання інваріантної та варіативної складової  навчального плану школи, що рекомендовані до використання Міністерством освіти і науки України у  закладах загальної середньої освіти

Режим роботи закладу – п’ятиденний. Для 10-11 класів — шестиденний. Школа працює в одну зміну. В умовах карантинних обмежень та воєнного стану освіта може надаватись дистанційно.

Мова навчання – українська (з вивченням  англійської та німецької мови).

Форма здобуття освіти - інституційна (очна (денна)).

Циклограма   дня

Початок занять  -   09.00

Кінець роботи      -  18.00

Тривалість  уроку :

1 класи  –  35 хвилин

2-4 класи  -  40 хвилин

5-11 класи -  45 хвилин

Розклад  дзвінків:

1 класи

2 – 4 класи

5 – 11 класи

1 урок

09.00 – 09.35

09.00 – 09.40

09.00 – 09.45

2 урок

09.55 – 10.30

09.55 – 10.35

09.55 – 10.40

3 урок

11.00 – 11.35

11.00 – 11.40

11.00 – 11.45

4 урок

12.05 – 12.40

12.05 – 12.45

12.05 – 12.50

5 урок

13.00 – 13.35

13.00 – 13.40

13.00 – 13.45

6 урок

13.55 – 14.40

7 урок

14.50 – 15.35

Індивідуальні та групові заняття, факультативи,  гуртки,  спортивні секції

14.00 – 18.00

2.1.Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання і праці

2.1.1.  Створення оптимальних умов для забезпечення права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

Відмітка про виконання

Створення оптимальних умов щодо організованого початку навчального  року

1.

Організувати ознайомлення та вивчення нормативних документів та розпорядчих актів Міністерства освіти і науки України, Департаменту науки і освіти Львівської обласної державної адміністрації, відділу освіти, молоді та спорту Буської міської ради  про підготовку та організований початок навчального року.

Серпень

Директор

2.

Забезпечити організацію освітнього процесу  за затвердженим в установленому порядку річним навчальним планом на 2024/2025 навчальний рік.

Упродовж  навчального року

Директор

3.

Сформувати оптимальну мережу закладу на  новий навчальний рік з урахуванням освітніх потреб населення   та норм наповнюваності в класах.

Серпень

Дирекція

4.

Забезпечити організований набір учнів до 1-го класу.

До 01.09.2024

Дирекція

5.

Затвердити шкільну мережу та контингент учнів на новий навчальний рік.

До 01.09.2024

Директор

6.

Скласти та здати статистичні звіти за формами ЗНЗ-1,   77-РВК.

До 05.09.2024

ЗДНВР

7.

Забезпечити комплектування закладу освіти педагогічними кадрами.

До 01.09.2024

Директор

8.

Розподілити, погодити з профспілковим комітетом                      та затвердити тижневе навантаження педагогічних працівників на новий навчальний рік.

До 01.09.2024

Директор

9.

Узгодити розклад занять на новий навчальний з профкомітетом

До 01.09.2024

Директор

10.

Скласти та затвердити розклад предметів варіативної складової робочого навчального плану.

До 01.09.2024

ЗДНВР

11.

Забезпечити нормативне збереження та ведення особових справ учнів по класах.

Упродовж  навчального року

Класні керівники

12.

Забезпечити нормативне збереження класних журналів, обліку роботи гуртків, факультативів.

Упродовж  навчального року

Дирекція

14.

Провести інструктивно-методичну нараду педагогічних працівників щодо ведення ділової документації.

серпень

Дирекція

15.

Провести шкільний огляд навчальних кабінетів щодо підготовки до нового навчального року.

серпень

Дирекція

16.

Провести атестацію навчальних кабінетів, затвердити перспективні плани розвитку навчальних кабінетів на новий навчальний рік.

серпень

Дирекція

17.

Забезпечити участь вчителів в  серпневій конференції педагогічних працівників об’єднаної територіальної громади

серпень

Дирекція

18.

Організувати роботу щодо вивчення педагогічними працівниками рекомендацій інструктивно-методичних листів Міністерства освіти і науки України про особливості викладання базових навчальних дисциплін у  новому навчальному році.

До 01.09.2024

Дирекція

19.

Провести урочисті святкування Дня знань за участю представників органів місцевого самоврядування, депутатів різних рівнів і батьківської громадськості.

02.09.2024

Дирекція

20.

Провести перший тематичний урок.

01.09.2024

Класні керівники

21.

Забезпечити проведення медичних оглядів працівників та учнів  закладу до початку навчального року.

До 01.09.2024

Дирекція

22.

Вжити невідкладних заходів для оперативної доставки підручників, посібників та іншої навчальної літератури, передбаченої в переліку Міністерства освіти і науки України на  новий навчальний рік, організованого   їх розподілу серед учнів.

Серпень-вересень

Дирекція

бібліотекар

23.

Забезпечити наявність навчальних програм інваріантної та варіативної складових робочого навчального плану.

До 01.09.2024

Учителі

24.

Затвердити правила внутрішнього трудового розпорядку для працівників закладу на  новий навчальний рік.

До 01.09.2024

Дирекція

2.1.2.   Фінансово-господарська робота, зміцнення матеріально-технічної бази школи

Фінансово-господарську діяльність у 2024/2025 навчальному році направити на:

●       Створення комфортного, безпечного освітнього середовища;

●       Підтримка у робочому стані систем життєзабезпечення закладу (електро-, водо забезпечення, каналізаційна система);

●       Підтримання в належному стані меблів, обладнання тощо;

●       Придбання необхідного обладнання, ТЗН, меблів для кабінетів;

●       Виконання плану поточного ремонту шкільних приміщень.

З цією метою:

●       Забезпечити раціональне та ефективне використання бюджетних асигнувань;

●       Залучати позабюджетні кошти шляхом оренди вільних приміщень, надання додаткових освітніх послуг, спонсорської допомоги;

●       Брати участь у проєктах місцевого та обласного рівнів;

●       Забезпечити виконання заходів:

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

Відмітка про виконання

1

Скласти та передати на погодження відділу освіти бюджетний запит школи на 2024-2025 н.р.

До 01.08.2024

завгосп

2

Тримати під контролем виконання бюджетного запиту на 2024-2025 н.р.

Упродовж року

завгосп

3

Тримати під контролем дотримання планових лімітів на використання води, електроенергії

Постійно

завгосп

4

Забезпечити у приміщеннях школи необхідний температурний режим

Постійно

завгосп

5

Дотримуватись карантинних обмежень, тримати під контролем використання миючих та дезінфікуючих засобів

Постійно

завгосп

2.1.3.   Забезпечення вимог з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки

2.1.3.1.        Охорона праці у закладі освіти

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

Відмітка про виконання

1.

Організація роботи  щодо забезпечення нормативно-правових аспектів

1.1.

Організувати роботу щодо систематизації та вивчення нормативних документів з питань охорони праці, охорони життя і здоров’я працівників закладу освіти,  а саме:

-                     Закон України “Про охорону праці”;

- Закон України “Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення”;

- Закон України “Про освіту”, ст. 3, 17, 24, 51, 53;

- Закон України “Про загальну середню освіту” ст. 5, 22, 38;

- Закон України “Про пожежну безпеку”;

- Закон України від 05.07.2001 № 2586 “Про боротьбу із захворюванням на туберкульоз”;

- Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу, Київ – 2001;

- Постанова Кабінету Міністрів України від 22.03.2001 № 270 “Про затвердження Порядку розслідування та обліку нещасних випадків невиробничого характеру”;

- наказ Державного комітету України з нагляду за охороною праці  від 26.01.2005 № 15 “Про затвердження Типового положення  про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці та Переліку робіт з підвищеною небезпекою”;

-  наказ Міністерства освіти і науки України від 18.04.2006 № 304 “Про затвердження Положення про порядок проведення навчання   і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України”;

- наказ Міністерства освіти і науки України від 27.12.2017 № 1222 “Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці у закладах загальної середньої освіти

- наказ Міністерства освіти і науки України від 31.08.2001 № 616  “Про затвердження Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час освітнього процесу                                в навчальних закладах”;

серпень

Дирекція

2.

Забезпечення видання наказів.

Упродовж н.р.

2.1.

“Про організацію чергування адміністрації, вчителів”

серпень

2.2.

“Про призначення відповідальних осіб з питань охорони праці в 2024/2025 навчальному році”.

серпень

2.3.

“Про організацію роботи з питань охорони праці в школі у 2024/2025 навчальному році”.

серпень

2.4.

«Про затвердження інструкцій з охорони праці» (за необхідності)

серпень

2.5.

“Про призначення відповідальних осіб з протипожежної безпеки  у 2024/2025 навчальному році”.

серпень

2.6.

“Про організацію роботи з протипожежної безпеки в школі”.

вересень

2.7

“Про заходи щодо забезпечення протипожежної безпеки, запобігання нещасним випадкам”.

лютий

2.8

“Про призначення відповідального за організацію та проведення обов’язкових медичних оглядів та медичне обстеження працівників школи ”.

квітень

2.9

Про підсумки роботи з охорони праці і безпеки життєдіяльності у 2024/2025 навчальному році”

серпень

січень

3.

Організація розгляду питань на засіданнях педагогічної ради, ради закладу, нарадах , загальних зборах колективу,  батьківських зборах

3.1.

Про затвердження правил внутрішньо-шкільного трудового розпорядку  в  школі у 2024/20245 навчальному році”

серпень

3.2.

Про організацію роботи  з питань охорони праці та протипожежної безпеки в школі у 2024/2025 навчальному році”

серпень

3.3.

Про організацію  роботи методичної ради

вересень

3.4.

Про  дотримання санітарно-гігієнічних норм

листопад

3.5.

Про хід виконання Колективного договору між адміністрацією та трудовим колективом закладу освіти у 2024 році.

грудень

3.6.

Про підсумки роботи в школі з охорони праці за 2024/2025 навчальний рік”.

червень 2025

4.

Організація роботи щодо проведення інструктажів з питань охорони праці

4.1.

Здійснювати проведення  вступних  інструктажів з питань охорони праці на робочому місці  з новоприбулими працівниками

протягом року

4.2.

Здійснювати проведення  первинних інструктажів з питань охорони праці на робочому місці  з працівниками закладу

протягом року

4.3.

Здійснювати проведення  повторного інструктажу з питань охорони праці на робочому місці  з працівниками закладу

двічі на рік

4.4.

Здійснювати проведення позапланового інструктажу з питань охорони праці на робочому місці  з працівниками закладу

у випадку травмування

4.5.

Забезпечити наявність посадових обов’язків з безпеки життєдіяльності працівників закладу

до 01.09.

4.6.

Скласти акти-дозволи проведення занять у кабінетах фізики, хімії, біології, шкільних майстернях, спортивному залі, на спортивному майданчику.

до 30.08.

5

Організація роботи медичного кабінету

5.1.

Забезпечити роботу медичного кабінету з  обладнанням відповідно          до нормативних вимог та забезпеченням медикаментами

протягом року

5.2.

Сприяти кадровому забезпеченню медичним персоналом

протягом року

5.3.

Забезпечити проведення медичних оглядів працівників закладу,  облік та збереження особових медичних книжок працівників закладу освіти

згідно графіку

6.

Забезпечення матеріально-технічної бази школи

6.1.

Організувати роботу щодо забезпечення закладу освіти наочністю, посібниками, нормативно-законодавчими актами з питань охорони праці.

протягом року

6.2.

Забезпечити готовність всіх шкільних приміщень до початку нового навчального року з метою підписання акту готовності

до 01.09.

6.3.

Провести аналіз матеріально-технічної бази закладу освіти, скласти план заходів щодо виконання необхідних робіт

до 01.12.

6.4.

Визначити об’єкти, які знаходяться в аварійному стані, скласти  акти

до 01.10.

6.5.

Забезпечити перевірку лічильників тепла,  води згідно графіку, підготувати акти щодо готовності приладів обліку енергоносіїв, водопостачання

до 01.09.

6.6.

Підготувати всі інженерні системи (опалення, холодного та гарячого водопостачання) до нового навчального року та до роботи в осінньо-зимовий період згідно графіку

до 01.09.

6.7.

Привести у належний стан всі підсобні приміщення,  забезпечити їх надійне закриття

до 01.09.

6.8.

Підготувати  план проведення  капітального та профілактичного ремонту

жовтень

7.

Організація роботи щодо дотримання санітарно-гігієнічних норм

7.1.

Здійснити перевірку дотримання санітарно-гігієнічних норм  у закладі освіти за наступними критеріями:

-  природне та штучне освітлення, організація зорової роботи учнів;

-  повітряно-тепловий режим;

-  водопостачання та каналізація;

-  вентиляція та опалення;

-  обладнання основних та підсобних приміщень;

-  організація харчування;

-  організація медичного обслуговування;

-  санітарно-гігієнічне виховання;

-  самообслуговування.

листопад, червень

7.2.

Здійснювати контроль за санітарним станом харчоблоку, навчальних кабінетів і приміщеннями закладу

протягом року

7.3.

Забезпечити санітарно - гігієнічний порядок у класних кімнатах, спортивній залі, майстернях

протягом року

7.4.

Організувати санітарно-гігієнічне чергування учнів, вчителів, технічного персоналу в навчальних кабінетах та приміщеннях  закладу. Забезпечити своєчасне їх прибирання

протягом року

7.5.

Здійснювати контроль щодо дотриманням санітарно-гігієнічних норм в усіх навчальних приміщеннях. Узагальнити  результати в кінці навчального року.

двічі

на місяць

червень

7.6.

Своєчасно проводити огляд приміщень закладу: стелі, підлоги, сходів, санітарно-технічних приладів. У разі необхідності готувати акти.

протягом року

8.

Організація роботи  з протипожежної безпеки

8.1.

Здійснити забезпечення закладу засобами протипожежної   безпеки у необхідній кількості.

до 30.08.

8.2.

Забезпечити дотримання заходів протипожежної безпеки в усіх приміщеннях школи

до 30.08.

8.3.

Забезпечити виконання приписів пожежної інспекції.

протягом року

8.4.

Перевірити й у разі потреби очистити складські приміщення   від легкозаймистих предметів.

до 01.09.

8.5.

Проводити інструктажі з пожежної безпеки з педагогічними  та технічними працівниками школи

протягом року

8.6.

Утримувати в робочому стані засоби протипожежного захисту, обладнання та інвентар, не допускаючи їх використання не за   призначенням.

протягом року

8.7.

Забезпечувати  порядок збереження і використання  легкозаймистих  матеріалів.

протягом року

8.8.

Забезпечити проведення заміру заземлення електроустановок  та ізоляції проводів електромереж  у відповідності до Правил їх влаштування.

липень

8.9.

Забезпечити технічних працівників засобами індивідуального захисту.

постійно

8.10

Розробити  комплексні заходи  щодо забезпечення пожежної безпеки. Забезпечити контроль за їх виконанням. Узагальнити результати роботи в кінці навчального року.

вересень

протягом року

червень

8.11

Забезпечити наявність на всіх поверхах плану-схеми евакуації.

до 01.09.

9.

Організація роботи з питань охорони  праці  та здоров’я

9.1.

Затвердити правила внутрішньо-шкільного трудового розпорядку.

до 30.08

9.2.

Призначити склад комісії з охорони праці та техніки безпеки.

до 01.09.

9.3.

Забезпечити навчання з техніки безпеки педагогічних працівників, відповідальних за організацію роботи з охорони праці та пожежної безпеки.

згідно графіку

9.4.

Здійснити аналіз дотримання нормативних вимог з питань охорони праці.

грудень, травень

9.5.

Організувати навчання та перевірку знань працівників школи з питань охорони праці вчителів-предметників.

квітень

9.6.

Забезпечити технічних працівників миючими засобами та засобами гігієни.

протягом року

9.7.

Організувати роботу щодо підготовки школи до осінньо-зимового періоду.

жовтень –листопад

9.8.

Забезпечити щорічне безкоштовне проходження медичного огляду працівниками школи

згідно графіку

9.9.

Забезпечити своєчасну розробку та виконання заходів по створенню безпечних та нешкідливих умов праці відповідно до вимог нормативних документів з охорони праці.

вересень

9.10

Організувати роботу щодо створення належних умов і безпеки праці, вжиття заходів до недопущення виробничого травматизму.

протягом року

9.11.

Організувати роботу  щодо підготовки школи в осінньо-зимових умовах. Скласти план заходів.

вересень

9.12.

Надавати можливість проходження позачергового медичного огляду працівникові, якщо він пов’язує погіршення здоров’я з виконанням трудових обов’язків.

протягом року

9.13

Забезпечити належне утримання санітарно-побутових приміщень, кабінетів, спортивного залу, навчальних майстерень, туалетів. Здійснювати контроль та узагальнити результати.

протягом року

червень

9.14

Надавати відпустку або її частину членам адміністрації та педагогічним працівникам протягом навчального року у зв’язку з санаторно-курортним лікуванням.

протягом року, за потребою

9.15

Жінкам, які працюють і мають двох і більше дітей віком до 15 років або дитину-інваліда, за їх бажанням щорічно надавати додаткову оплачувану відпустку тривалістю 10 календарних днів без урахування святкових та неробочих днів.

згідно графіку

9.16

Надавати додаткову відпустку працівникам з ненормованим робочим днем згідно орієнтованому переліку посад працівників з ненормованим робочим днем, розробленого Міністерством освіти і науки України 11.03.1998 та погодженого  з ЦК профспілки працівників освіти і науки України  06.03.1998.

протягом року

9.17

Надавати відпустку без збереження заробітної плати або частковим її  збереженням  відповідно до чинного законодавства

протягом року

9.20

Забезпечити доплату сторожам у розмірі 40% за роботу  в нічний час.

протягом року

9.21

Здійснити контроль за виконанням вимог нормативних актів та заходів у закладі освіти з питань охорони праці.

червень

9.22

Розробити (оновити) і затвердити інструкції з охорони праці і техніки безпеки для працівників школи згідно штатного розпису (за необхідністю)

серпень

2.1.3.2. Безпека життєдіяльності здобувачів освіти

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

Відмітка про виконання

Організація роботи щодо забезпечення нормативно-правових аспектів

1.

Організувати роботу щодо систематизації та вивчення нормативних документів, державних програм з питань охорони життя і здоров’я здобувачів освіти, запобігання всім видам дитячого травматизму, а саме:

-Закон України “Про забезпечення санітарного  та епідемічного благополуччя населення”;

-Закон України “Про освіту”, ст. 3, 17, 24, 51, 53;

-Закон України “Про загальну середню освіту”ст.5, 22, 38;

-Закон України “Про охорону дитинства”;

-Закон України “Про дорожній рух”;

-Закон України “Про пожежну безпеку”;

-Закон України “Про питну воду”;

-Закон  України від 05.07.2001   №2586 “Про боротьбу   із захворюванням на туберкульоз”.

вересень

Директор

2.

Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання освітніх закладів та організації освітнього процесу

вересень

Директор

3.

Постанова Кабінету Міністрів України від 22.03.2001 №270 “Про затвердження Порядку розслідування та обліку нещасних випадків невиробничого характеру”.

вересень

4.

Наказ Державного комітету України з нагляду   за охороною праці від 26.01.2005 №15 “Про затвердження Типового положення про порядок проведення навчання   і перевірки знань з питань охорони праці та Переліку робіт з підвищеною небезпекою”;

-Наказ Міністерства освіти і науки України від 18.04.2006 №304 “Про затвердження Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, підприємствах підпорядкованих Міністертву освіти  і науки України”;

-Наказ Міністерства освіти і науки України від 01.08.2001 №563 “Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу  в установах і закладах освіти”;

-Наказ Міністерства освіти і науки України від16 травня 2019 р. № 659 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 13 червня 2019 р. за № 612/33583 “Про затвердження Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися із здобувачами освіти під час освітнього процесу»

вересень

5.

Наказ «Про організацію  роботи з безпеки життєдіяльності та запобігання всім видам дитячого травматизму в 2024/2025 навчальному році”»

серпень

6.

Наказ «Про організацію чергування адміністрації, педагогічних працівників»

серпень

7.

Наказ «Про проведення профілактичних медичних оглядів здобувачів освіти перед початком нового 2024/2025 навчального року»

серпень

8.

Наказ «Про порядок профілактичної роботи з питань запобігання всім видам дитячого травматизму та порядок обліку нещасних випадків»

серпень

9.

Наказ «Про організацію роботи з безпеки дорожнього руху»

серпень

10

Наказ «Про уточнення порядку повідомлення, розслідування та обліку нещасних випадків, що сталися під час освітнього процесу в закладі освіти»

серпень

11

Наказ «Про невідкладні заходи щодо збереження здоров’я учнів закладу освіти під час проведення занять з фізичної культури,  та позакласних спортивно-масових заходів

серпень

12

Наказ «Про запобігання всім видам дитячого травматизму серед учнів під час  осінніх шкільних канікул 2024/2025 навчального року»

жовтень

13

Наказ «Про організацію роботи щодо дотримання норм   з протипожежної безпеки  під час Різдвяних свят та новорічних канікул»

грудень

14

Наказ «Про запобігання всім видам дитячого травматизму серед учнів під час проведення Різдвяних свят та зимових шкільних канікул 2024/2025 навчального року»

грудень

15

Наказ «Про посилення профілактичної роботи з питань запобігання всім видам дитячого травматизму  (за необхідності)

січень

16

Наказ « Про    проведення Тижня знань  з основ   безпеки  життєдіяльності»

березень

17

Наказ «Про запобігання всім видам дитячого травматизму серед учнів під час  весняних шкільних канікул та Великодніх свят 2024/2025 навчального року»

березень

18

Наказ «Про запобігання всім видам дитячого травматизму серед учнів під час  літніх шкільних канікул 2024/2025 навчального року»

травень

19

Наказ «Про підсумки роботи педагогічного колективу школи з безпеки життєдіяльності, запобігання всім видам дитячого травматизму за 2024/2025 н.р.»

травень

Організація розгляду питань на засіданнях педагогічної ради, нарадах при директору, батьківських  зборах

1

Нарада при директору: Про організацію та проведення медичних оглядів дітей та працівників школи

серпень

2

Педрада: Про організаційну роботу з безпеки життєдіяльності, запобігання дитячому травматизму в 2024/2025 навчальному році.

серпень

3

Педрада: Про організацію чергування  вчителів  школи у 2024/2025 навчальному році.

серпень

4

Нарада при директору: Про організацію в закладі спеціальної медичної групи, підготовчих груп для занять дітей з послабленим здоров’ям.

вересень

5

Нарада при директору: Про організацію та проведення масових заходів, туристсько-краєзнавчої роботи в освітньому закладі в 2024/2025 навчальному році.

вересень

6

Нарада при директору: Про організацію роботи освітнього закладу з охорони праці, протипожежної безпеки та організацію роботи педагогічного колективу з охорони життя і здоров’я учнів та запобігання всім видам дитячого травматизму.

вересень

7

Нарада при директору: Про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час освітнього процесу в  закладі.

вересень

8

Рада закладу: Про організацію роботи педагогічного колективу та батьківської громадськості з питань запобігання дитячому травматизму в 2024/2025 навчальному році.

вересень

9

Нарада при директору: Про організацію роботи щодо збереження здоров’я учнів під час проведення занять з фізичної культури, предмета  та позакласних спортивно - масових заходів.

вересень

10

Нарада при директору: Про запобігання всім видам дитячого травматизму під час проведення Новорічних та Різдвяних свят, шкільних канікул.

грудень

11

Нарада при директору: Про підсумки роботи педагогічного колективу з профілактики наркоманії та алко- та тютюнозалежності серед здобувачів освіти

грудень

12

Нарада при директору: Про результати роботи педагогічного колективу з учнями щодо профілактики різних видів захворювань за I семестр 2024/2025 навчального року.

грудень

13

Нарада при директору: Про організацію роботи щодо попередження загибелі дітей на водних об’єктах у зимово-весняний період та організацію роботи щодо попередження дитячому травматизму під час весняних канікул.

Березень

14

Нарада при директору: Про проведення Тижня знань з безпеки життєдіяльності

Березень

15

Нарада при директору: Про результати роботи педагогічного колективу з безпеки життєдіяльності учнів та запобігання всім видам дитячого травматизму у  2024/2025 н.р.

Травень

Організація роботи щодо профілактики різних видів захворювань

1

Забезпечити дотримання  протиепідемічного санітарно-гігієнічного режиму у  класних кімнатах 1-11 класів та приміщеннях загального користування

Упродовж  навчального року

2

Забезпечити дотримання санітарно-гігієнічних вимог щодо питного режиму у їдальні, повітряно-температурного режиму у класних кімнатах та інших приміщеннях школи (щоденний моніторинг)

Упродовж  навчального року

3

Проводити санітарно-просвітницьку роботу із учнями, батьками, працівниками школи щодо профілактики інфекційних захворювань, гострі респіраторні захворювання, необхідності вакцинації

Упродовж  навчального року

4

Проводити щоденний моніторинг відвідування навчання учнями  1-11 класів із зазначенням причин відсутності

Упродовж  навчального року

Організація роботи щодо проведення інструктажів з безпеки життєдіяльності

1

Провести інструктивно-методичну нараду з класними керівниками стосовно питань забезпечення безпеки життєдіяльності здобувачів освіти

серпень

2

Здійснювати проведення вступного інструктажу з реєстрацією на окремій сторінці класного журналу «Реєстрація вступного інструктажу з безпеки життєдіяльності для здобувачів освіти» для учнів, які прибули

Упродовж  навчального року

3

Здійснювати проведення первинних інструктажів з питань охорони праці на робочому місці перед початком кожного практичного заняття та здійснювати запис на сторінці про запис теми уроку у класному журналі

Упродовж навчального року

4

Здійснювати проведення первинного інструктажу із записом у Журналі реєстрації первинного, позапланового, цільового інструктажів  учнів.

Упродовж  навчального року

5

Здійснювати проведення первинного інструктажу перед початком кожного заняття гуртка, пов’язаного з використанням інструментів, матеріалів та здійснювати запис на сторінці про запис теми навчального заняття у журналі гурткової роботи.

Упродовж навчального року

6

Здійснювати проведення позапланових та цільових інструктажів у Журналі реєстрації первинного, позапланового, цільового інструктажів

Упродовж  навчального року

7

Забезпечити нормативність ведення “Журналів реєстрації нещасних випадків, що сталися з вихованцями, учнями ”, а саме:

- оформлення повідомлень про нещасні випадки,

- оформлення актів розслідування нещасних випадків,

- оформлення повідомлень про наслідки нещасних випадків

Упродовж навчального року

8.

Здійснювати аналіз статистичних даних щодо травмування дітей під час освітнього процесу та в позаурочний час.

Упродовж навчального року

9

Забезпечити наявність інструкцій з техніки безпеки та з безпеки життєдіяльності для кабінетів, навчальних майстерень, спортивного залу та класних  кімнат

До 01.09.2024

10

Забезпечити наявність посадових обов’язків з безпеки життєдіяльності для педпрацівників

До 01.09.2024

11

Скласти акти-дозволи проведення занять у кабінетах фізики, хімії, біології, інформатики, навчальних майстерень, спортивному залі, на спортивному майданчику.

До 01.09.2024

12

Організувати якісне планування роботи класних керівників з питань охорони життя і здоров’я учнів та запобігання всім видам дитячого травматизму.

До 01.09.2024

13

Скласти план бесід для кожного класу з питань запобігання всім видам дитячого травматизму.

До 01.09.2024

14

Забезпечити контроль за відображенням тематики бесід з питань запобігання всім видам дитячого травматизму в планах виховної роботи класних керівників, на сторінках класних журналів

Упродовж  навчального року

15

Забезпечити якісну організацію чергування  вчителів відповідно до графіків

Упродовж  навчального року

16

Забезпечити наявність правил з техніки безпеки в кабінетах, спортивному залі, навчальних майстернях тощо.

Упродовж навчального року

17

Організувати проведення позакласних занять: бесід, ігор, вікторин, виставок творів, малюнків, поробок тощо на профілактичні теми.

Упродовж  навчального року

18

Організувати роботу щодо залучення у проведенні заходів з дітьми співробітників ювенальної превенції; МНС; фахівців інших служб.

Упродовж  навчального року

19

Скласти спільні заходи з ювенальною превенцією, МНС, фахівцями інших служб.

До 01.09.2024

20

Організувати превентивну роботу з профілактики шкідливих звичок, запобігання наркоманії, алкоголізму, тютюнопаління, профілактики ВІЛ-інфекцій (СНІДу).

Упродовж  навчального року

21

Організувати роботу учнівського самоврядування, шкільних гуртків з питань безпеки життєдіяльності та запобігання всім видам дитячого травматизму.

Упродовж  навчального року

22

Скласти плани заходів та плани роботи органів учнівського самоврядування, шкільних гуртків з питань безпеки життєдіяльності та запобігання всім видам дитячого травматизму.

До 01.09.2024

23

Організувати вивчення:

- правил дорожнього руху;

- правил протипожежної безпеки;

- правил безпеки з вибухонебезпечними предметами;

- правил безпеки при користування газом;

- правил безпеки користування електроприладами;

- правил безпеки на воді;

- запобігання отруєнь.

Упродовж  навчального року

24

Скласти річний план занять з тематики проведення бесід щодо попередження дитячого травматизму.

До 01.09.2024

25

Скласти календарно-тематичний план з тематики проведення бесід щодо попередження дитячого травматизму

До 01.09.2024

26

Надати рекомендації щодо розробки бесід відповідно до тематики з попередження дорожньо-транспортного руху, протипожежної безпеки, правил поведінки під час виявлення небезпечних предметів, правил обережності під час використання електроприладів, природного газу, з правил дотримання гігієни та санітарії.

До 01.09.2024

27

Скласти план заходів щодо попередження дорожньо-транспортного травматизму.

До 01.09.2024

28

Скласти план заходів щодо навчання дітей правилам пожежної безпеки, попередження пожеж, травмування та загибелі дітей під час пожежі.

До 01.09.2024

29

Забезпечити проведення бесід щодо запобігання дитячому травматизму під час осінніх, зимових, весняних та літніх канікул

Упродовж  навчального року

30

Забезпечити проведення:

- днів  з безпеки життєдіяльності,

- спортивно-оздоровчих заходів, екскурсій.

Упродовж  навчального року

31

Створити спеціальні медичні групи з фізичної культури для дітей з послабленим здоров’ям (за наявності довідок).

До 05.09.2024

32

Здійснити підсумковий аналіз роботи навчального закладу з попередження дитячого травматизму.

Грудень

травень

33

Здійснити підсумковий аналіз роботи навчального закладу з профілактики правопорушень та шкідливих звичок.

Грудень

травень

34

Забезпечити  дотримання вимог техніки безпеки всіма працівниками закладу

Упродовж  навчального року

35

Провести інструктаж працівників  з техніки безпеки

01.09.2024

36

Ознайомити здобувачів освіти з правилами користування устаткуванням, шкільними меблями

До 01.09.2024

37

Проводити індивідуальну роботу з учнями, які користуються шкільним транспортом

Упродовж  навчального року

Класні керівники

2.1.3.2.1. Заходи щодо запобігання всім видам дитячого травматизму

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

Відмітка про виконання

Забезпечення матеріально-технічною базою закладу освіти щодо запобігання всім видам дитячого травматизму

1.

Оформити в навчальних кабінетах та в коридорах куточки щодо профілактики всіх видів дитячого травматизму, профілактики безпеки життєдіяльності.

До 01.09.2024

Класні керівники,

ЗДНВР

2.

Забезпечити навчальні кабінети та персонал необхідним інвентарем для прибирання і забезпечити заклад необхідною кількістю вогнегасників

До 01.09.2024

Класні керівники,

директор

3.

Організувати роботу щодо забезпечення навчального закладу наочністю, посібниками, методичною літературою з питань профілактики всіх видів дитячого травматизму, профілактики безпеки життєдіяльності.

До 01.09.2024

Бібліотекар

4.

Забезпечити готовність всіх шкільних приміщень до початку нового навчального року відповідно до нормативів з метою підписання акту готовності

До 01.09.2024

Класні керівники, завгосп

Заходи з правил пожежної безпеки

5.

Проводити з учнями бесіди з питань протипожежної безпеки

Упродовж  навчального року

Класні керівники

6.

Бесіда «Вогонь – друг, вогонь – ворог»

вересень

Класні керівники

7.

Бесіда «Дії під час виникнення пожежі в багатоповерховому будинку»

жовтень

Класні керівники

8.

Бесіда «Правила експлуатації побутових нагрівальних електро- та газоприладів»

листопад

Класні керівники

9.

Бесіда «Пожежонебезпечні речовини та матеріали. Пожежна безпека при поводженні з синтетичними речовинами»

грудень

Класні керівники

10

Пожежонебезпечні об’єкти. Різдвяні свята; ялинка, гірлянди; користування пічками, камінами»

грудень

Класні керівники

11

Бесіда «Правила пожежної безпеки у вашому домі. Гасіння пожежі в квартирі. Правила поводження під час пожежі»

січень

Класні керівники

12

Бесіда «Запобігання виникненню пожежі від електроструму та правила гасіння пожежі, викликаної електрострумом. Дії учнів при пожежі»

лютий

Класні керівники

13

Бесіда «Домедична допомога постраждалим від пожеж. Шкідливість і небезпечність куріння»

березень

Класні керівники

14

Бесіда «Основні правила пожежної безпеки під час відпочинку у лісі»

квітень

Класні керівники

15

Проводити конкурси малюнків на протипожежну тематику

вересень

травень

Педагог-організатор

Класні керівники

16

Проводити тематичні класні години на протипожежну тематику

Раз на семестр

Класні керівники

Заходи щодо запобігання дорожньо-транспортному травматизму

17

Проводити з учнями бесіди з питань дотримання правил дорожнього руху

Упродовж  навчального року

Класні керівники

18

Бесіда «Організація дорожнього руху. Правила безпеки при переході вулиці. Наземні, надземні, підземні переходи.

вересень

Класні керівники

19

Бесіда «Типи перехресть. Правила переходу дороги на перехрестях»

вересень

Класні керівники

20

Бесіда «Правила переходу вулиці після виходу з транспорту»

жовтень

Класні керівники

21

Бесіда «Дорожні знаки»

листопад

Класні керівники

22

Бесіда «Дорожня розмітка»

грудень

Класні керівники

23

Бесіда «Рух за сигналами регулювальника»

січень

Класні керівники

24

Бесіда «Пасажир в автомобілі»

лютий

Класні керівники

25

Бесіда «Основні види ДТП. Поведінка при ДТП»

березень

Класні керівники

26

Бесіда «Безпека руху велосипедиста»

квітень

Класні керівники

27

Проводити конкурси малюнків на тему безпеки дорожнього руху

вересень

травень

 Педагог-організатор

28

Проводити тематичні класні години на тему безпеки дорожнього руху

Раз на семестр

Класні керівники

29

Забезпечити контроль за безпечним рухом транспортних засобів біля закладів освіти та заборонити в'їзд і паркування їх на території освітніх закладів

Упродовж  навчального року

Завгосп

30

По кожному випадку ДТП за участю здобувачів освіти проводити відповідне розслідування причин пригоди з дотриманням вимог щодо строків та ведення встановленої документації.

Забезпечити оперативне інформування відділу освіти   про випадки ДТП за участю дітей.

Упродовж  навчального року, за фактом

ЗДНВР

31

Розглядати стан роботи щодо попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму та організації навчання дітей Правил дорожнього руху на засіданнях педагогічних рад, батьківських зборах тощо

Упродовж  навчального року

ЗДНВР

32

Здійснювати систематичне інформування батьків про необхідність навчання дітей правилам дорожнього руху та недопущення випадків дозволу дітям на керування мотоциклом, автомобілем, мопедом

Упродовж  навчального року

Класні керівники

33

Забезпечити проведення зі здобувачами загальної середньої освіти при організації екскурсій, виїздів на оздоровлення, змагання, інструктажу щодо дотримання правил дорожнього руху з відповідним оформленням документів

Упродовж  навчального року

Класні керівники

34

Забезпечити наявність плану-схеми безпечного маршруту до школи закладу, ознайомити здобувачів освіти з найбільш безпечним маршрутом до закладу освіти.

Упродовж навчального року

Класні керівники

2.1.3.2.2. Заходи щодо організації літнього оздоровлення та відпочинку здобувачів освіти

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

1.

Систематично ознайомлювати батьків із зміною у нормативній базі з питань організації оздоровлення учнів

Упродовж  навчального року

Класні керівники

2.

Забезпечити оздоровлення дітей пільгового контингенту

червень

3.

Проводити виховні заходи, спрямовані на вироблення навичок здорового способу життя

Упродовж  навчального року

Класні керівники

4.

Проводити просвітницьку роботу серед батьків про необхідність оздоровлення їхніх дітей

Упродовж  навчального року

Класні керівники.

2.1.3.2.3. Заходи щодо організації медичного обслуговування здобувачів освіти

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

1

Провести перевірку санітарного стану закладу перед початком нового навчального року – освітлення, вентиляції, наявність обладнання в  харчоблоці, класах, майстернях тощо.

До 28.08.2024

Завгосп

медсестра

2

Підготувати медичний кабінет до роботи – забезпечити його всім необхідним приладдям

До 28.08.2024

Завгосп

медсестра

3

Доповнити папку методичними рекомендаціями, наказами, інструкціями по медичному обслуговуванню здобувачів освіти

До 28.08.2024

медсестра

4

Скласти план роботи шкільної медсестри  на навчальний рік.

До 28.08.2024

медсестра

5

Організувати проведення медогляду здобувачів освіти. За станом здоров’я розподілити на фізкультурні групи.

Початок н.р.

медсестра

6

Заповнити в класних журналах листки здоров’я.

Початок н.р.

медсестра

7

Проводити профілактику травматизму серед школярів.

Постійно

медсестра

8

Проводити амбулаторний прийом  школярів.

Постійно

медсестра

9

Проводити контроль за фізичним вихованням школярів, відвідувати уроки фізкультури .

1 раз на місяць

медсестра

10

Слідкувати за профілактичними щепленнями згідно плану профщеплень.

Щомісячно

медсестра

11

Провести обстеження школярів 1-4 класів на гельмінтоз

 згідно плану

медсестра

12

Проводити контроль за санітарно-гігієнічними умовами навчання і виховання школярів (санітарний стан приміщення школи, класів, майстерень, санвузлів, температура, освітлення, правильне розташування парт, станків).

Постійно

медсестра

13

Проводити контроль за харчуванням здобувачів освіти (приготування страв, термін реалізації продуктів, миття посуду).

Постійно

медсестра

14

Проводити огляд персоналу харчоблоку на гнійничкові захворювання і відмічати в журналі «Здоров’я працівників харчоблоку».

Щоденно

медсестра

15

Проводити контроль за проходженням персоналом закладу медичних оглядів.

1 раз на рік

медсестра

16

Проведення санітарно-виховної роботи (проводити бесіди, читати лекції, випускати санітарні бюлетені на теми:

- «Наркоманія», «Алкоголь», «СНІД»

- «Туберкульоз»

- «Короста та її попередження»

- «Профілактика гепатиту А»

- «Профілактика дифтерії»

-«Поводження з отруйними речовинами», «Отруєння грибами, рослинами, ягодами», «Перша допомога при укусах змій, комах, тварин»

- «Профілактика гельмінтозів» і т.д.

Упродовж  навчального року

медсестра

17

Організувати проведення з учнями та їх батьками бесід, лекцій, та інших заходів з метою профілактики різних видів захворювань, а саме:

- гігієна та режим для школяра;

- профілактика шлункових захворювань;

- профілактика захворювань органів зору;

- профілактика грипу та ГРЗ;

- профілактика серцево-судинних захворювань;

- профілактика захворювань опорно-рухової системи.

Упродовж  навчального року

медсестра

2.1.3.2.4. Заходи щодо організації харчування здобувачів освіти

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

Відмітка про виконання

1.

Розробити та затвердити режим і графік харчування дітей.

До 01.09.2024

Шкільний кухар

2.

Розробити та затвердити правила поведінки в шкільній їдальні.

До 01.09.2024

Шкільний кухар

3.

Скласти та затвердити списки дітей, які потребують безкоштовного харчування.

До 01.09.2024

ЗДНВР

4.

Скласти та затвердити списки дітей, які потребують дієтичного харчування (із залученням медичних працівників).

До 01.09.2024

ЗДНВР

5.

Забезпечити організоване та якісне харчування здобувачів освіти закладу:

●                 Безкоштовним харчуванням  - учнів 1-11-х класів пільгових категорій ;

●  за батьківські кошти - учнів 1-11 класів

Упродовж  навчального року

Шкільний кухар

6.

Створити групу контролю за якістю харчування дітей зі складу вчителів, батьків та медичного персоналу.

До 01.09.2024

ЗДНВР

7.

Забезпечити учнів питною водою гарантованої якості

Упродовж  навчального року

Шкільний кухар

8.

Надавати звіти про харчування дітей до відділу освіти

Упродовж  навчального року

Шкільний кухар

9.

Здійснювати облік харчування в журналі обліку харчування відповідно до відвідування учнів навчальних занять та обліку відвідування у класному журналі.

Упродовж  навчального року

Шкільний кухар

10.

Забезпечити харчування новоприбулих дітей пільгового контингенту та учнів 1-11-х класів одразу після зарахування.

Упродовж  навчального року

Шкільний кухар

2.1.3.2.5. Заходи щодо створення умов для формування безпечної поведінки в Інтернеті та використання мережі Інтернет

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

Відмітка про виконання

1.

Озброїти учасників освітнього процесу знаннями про ризики в Інтернеті.

Упродовж  навчального року

Класні керівники

Вчитель інформатики

2.

Сформувати в учасників освітнього процесу розуміння необхідності дотримуватися певних правил поведінки в Інтернеті

Упродовж  навчального року

Класні керівники

Вчитель інформатики

3.

Сформувати навички користування правилами безпечної поведінки в Інтернеті

Упродовж  навчального року

Класні керівники

Вчитель інформатики

2.1.3.3. Пожежна безпека в закладі освіти

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

Відмітка про виконання

1.

Здійснити аналіз стану виконання заходів з питань пожежної безпеки, визначити першочергові заходи, розрахувати кошти

Серпень

ЗДНВР

2.

Наказами визначити обов’язки посадових осіб щодо забезпечення пожежної безпеки, призначити відповідальних за пожежну безпеку

Серпень

ЗДНВР

3.

Організувати спеціальні навчання керівників, відповідальних осіб з питань пожежної безпеки

Упродовж  навчального року

Відділ освіти

4.

Провести практичні тренування з учнями  щодо дій у разі виникнення пожежі

Упродовж  навчального року

Класні керівники

5.

Провести ревізію електрогосподарства, за необхідності виконати ремонти (заміну) пошкоджених ділянок електромереж

Упродовж  навчального року

Завгосп

6.

Провести розрахунки необхідної кількості первинних засобів пожежогасіння. Провести технічне обслуговування наявних вогнегасників

Упродовж  навчального року

Завгосп

7.

Розробити плани евакуації у разі виникнення пожежі

Серпень

Завгосп

8.

Евакуаційні шляхи утримувати у вільному стані

Завжди

Завгосп

9.

Заборонити використання матеріалів, на які відсутні показники щодо пожежної небезпеки для оздоблення шляхів евакуації

Упродовж  навчального року

Завгосп

10

Обладнати об’єкти з постійним або тимчасовим перебуванням дітей автоматичними системами протипожежного захисту (пожежна сигналізація, система оповіщення про пожежу)

Упродовж  навчального року

Відділ освіти

11

Провести  вогнезахисну обробку дерев’яних та металевих конструкцій дахів будівель закладів

Упродовж  навчального року

Завгосп

12

Виконати монтаж (ремонт) систем блискавкозахисту будівель.

Упродовж  навчального року

Завгосп

13

Провести роз’яснювальну роботу серед дітей про суворе дотримання правил пожежної безпеки

Упродовж  навчального року

Класні керівники

14

У приміщеннях загального користування розмістити куточки з дотримання правил пожежної безпеки

Упродовж  навчального року

Завгосп

2.1.3.4. Цивільний захист

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

Відмітка про виконання

Підготовчий період

1.

Розглянути на нараді при директорові питання про стан цивільного захисту в закладі, вивчення нормативних документів.

Лютий

ЗДНВР

2.

Відпрацювати з відповідними комісіями питання порядку проведення Дня цивільного захисту

Березень

ЗДНВР

3.

Визначити склад учасників (гостей), які залучаються та запрошуються для підготовки і проведення (участі) Дня ЦЗ

Березень

ЗДНВР

4.

Залучити до проведення Дня ЦЗ представників громадських організацій, фахівців із питань цивільного, екологічних організацій

Березень

ЗДНВР

5.

Провести інструктивно-методичне заняття членів комісії з вивчення документації, корегування плану Дня ЦЗ.

Березень

ЗДНВР

6.

Розробити суддівські документи та особисті плани (пам`ятки) для членів журі, класних керівників із проведення змагань, конкурсів.

Березень

ЗДНВР

7.

Узгодити питання щодо проведення заходів під час Дня цивільного захисту з представниками  МНС.

Березень

ЗДНВР

8.

Провести семінар (нараду) з педпрацівниками та техперсоналом з основних питань ЦЗ

Березень

ЗДНВР

9.

Перевірити підготовку проведення Дня цивільного захисту, стан протипожежного захисту, стану та способів оповіщення про пожежу, надзвичайну ситуацію.

Березень

ЗДНВР

10.

Підготувати необхідні матеріали для проведення профілактичних занять, надання першої домедичної допомоги

Березень

ЗДНВР

11.

Провести заходи з питань ЦЗ та БЖ:

- підготувати приладдя й макети захисних споруд;

- місця для огляду засобів цивільного захисту та пожежної безпеки: захисту органів дихання та шкіри, приладів радіаційної й хімічної розвідки, макетів вибухово-небезпечних предметів, засобів пожежогасіння та іншого приладдя;

- шкільні захисні споруди та місця для проведення змагань;

- налагодити роботу технічних засобів навчання;

- організувати виставки літератури;

- підготувати плакати, схеми та пам`ятки щодо дій під час надзвичайних ситуацій, що необхідні для проведення Дня ЦЗ

Березень

ЗДНВР

Проведення Дня Цивільного захисту

12.

Провести збір керівного та навчального складу ЦЗ.

Квітень

ЗДНВР

13.

Доповісти директору, заступнику про корегування плану ЦЗ та голові журі про готовність постійного складу до проведення заходів згідно з планом ЦЗ

Квітень

ЗДНВР

14.

Провести шкільну лінійку, відкриті уроки.

Квітень

ЗДНВР

15.

Провести огляд-конкурс стіннівок, малюнків, плакатів за темою «Дії населення та захист людини в надзвичайних ситуаціях».

Квітень

ЗДНВР

16.

Відпрацювати дії учнівського колективу та постійного складу працівників закладу у різноманітних надзвичайних ситуаціях

Квітень

ЗДНВР

17.

Провести практичне заняття з питань застосування засобів протипожежного захисту.

Квітень

ЗДНВР

18.

Провести вікторини з учнями з питань БЖ, ЦЗ, практичні заняття щодо виконання нормативів цивільного захисту та пожежної безпеки.

Квітень

Класні керівники

19.

Організувати інформування про хід проведення заходів Дня ЦЗ

Квітень

ЗДНВР

20.

Провести збір педагогічного й учнівського колективів для підбиття підсумків Дня ЦЗ

Квітень

ЗДНВР

21.

Заслухати на засіданні педагогічної ради питання про стан ЦЗ у закладі

Квітень

ЗДНВР

22.

Видати наказ «Про підсумки проведення Дня цивільного захисту»

Квітень

директор

23.

Провести підсумки проведення Дня ЦЗ та визначити завдання щодо охорони життя та здоров`я здобувачів освіти на новий навчальний рік.

Квітень

ЗДНВР

2.1.3.5. Адаптація та інтеграція здобувачів освіти до освітнього процесу, професійна адаптація працівників

2.1.3.5.1. Заходи щодо адаптації та інтеграції здобувачів освіти до освітнього процесу

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

1

Психологічний супровід адаптації учнів 1 класу до навчання у школі І ступеню (НУШ)

вересень

Практичний психолог

2

Вивчення стану адаптації учнів 5 класу до навчання у школі ІІ ступеню

жовтень

Практичний психолог

3

Психологічні спостереження за станом адаптації учнів 1 класу до навчання

січень

Практичний психолог

4

Вивчення стану адаптації учнів 4 класу до навчання у школі ІІ ступеню

квітень

Практичний психолог

5

Вивчення стану адаптації учнів 9 та 11 класів до випуску

квітень

Практичний психолог

2.1.3.5.2. Заходи щодо адаптації педагогічних працівників до професійної діяльності

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

1

1.                             Робота Школи молодого учителя

2.                             Нормативно-правова база: Закони України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", Положення про освітній заклад системи освіти, Концепція 12-річної середньої загальноосвітньої школи, нові Державні стандарти початкової, базової та загальної середньої освіти, Статут закладу, правила внутрішнього розпорядку, техніка безпеки в освітньому закладі  (бесіда, інструктаж)

Вересень

ЗДНВР

2

1.     Ведення  шкільної документації

Жовтень

ЗДНВР

3

Структура процесу виховання.

1.                             Компоненти виховання.

2.                             Принципи та правила виховання.

3.                             Етапи освітнього процесу.

4.                             Рушійні сили навчання і виховання.

Листопад

ЗДВР

4

1.                             Психологічні особливості пізнавальної діяльності здобувачів освіти.

2.                             Способи формування пізнавального інтересу учнів.

3.                             Мотиви навчання і виховання.

Грудень

Практичний психолог

5

1.                             Ігрові методи навчання.

2.                             Методи самоуправління освітнім процесом.

Січень

ЗДНВР

6

1.                             Урок і виховний захід - головні форми організації освітнього процесу.

2.                             Вимоги до сучасного уроку і виховного заходу.

3.                             Конструювання виховних заходів за метою, дидактичними завданнями та змістом  матеріалу.

4.                             Вибір методів навчання і виховання.

5.                             Відкритий урок: особливості підготовки та проведення.

6.                             Аналіз і самоаналіз проведеного уроку і виховного заходу.

Лютий

ЗДНВР

7

1.                             Суть і зміст процесу навчання.

2.                             Форми та види уроків і  виховних заходів.

3.                             Методи навчання і виховання здобувачів освіти.

4.                             Національний характер виховання.

5.                             Критерії вихованості особистості.

6.                             Особистісно зорієнтоване виховання школярів.

Березень

ЗДВР

8

1.                             Особистість учителя як чинник навчання.

2.                             Вимоги до вчителя.

3.                             Програма самореалізації вчителя.

4.                             Імідж педагога

Квітень

Практичний психолог

2.2. Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації

2.2.1. Заходи щодо запобігання будь-яких проявів дискримінації, булінгу в закладі.

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

УПРАВЛІНСЬКИЙ НАПРЯМ

Первинна профілактика

1.

Довести до відома працівників закладу зміст Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18.12.2018 № 2657-VIII

Вересень

Практичний психолог

2.

Довести до відома працівників закладу

1. Правила поведінки, права та обов’язки здобувачів освіти

2. Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) у закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування).

3. Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) у закладі освіти

Вересень

ЗДВР

3.

Довести до відома здобувачів освіти:

1. Правила поведінки, права та обов’язки

2. Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) у закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування).

3. Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) у закладі освіти

Вересень

Класні керівники

4.

Довести до відома батьків здобувачів освіти:

1. Правила поведінки, права та обов’язки учнів

2. Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) у закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування).

3. Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) у закладі освіти

Вересень

Класні керівники

5.

Забезпечити на вебсайті закладу відкритий доступ до такої інформації та документів:

1. Правила поведінки, права та обов’язки учнів

2. План заходів   щодо запобігання та протидії булінгу (цькування)

3. Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) у закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування);

4. Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) у закладі освіти

Упродовж  навчального року

Відповідальний за ведення сайту

6.

Забезпечення інформацією сайту закладу щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькування)» від 18 грудня 2018 року за №2657

Упродовж навчального року

Відповідальний за ведення сайту

7.

Забезпечити постійне чергування в місцях загального користування (їдальня, коридор, гардероб, шкільне подвір’я) і технічних приміщеннях

Упродовж  навчального року

ЗДВР

8.

Перевірка приміщень, території  з метою виявлення місць, які потенційно можуть бути небезпечними та сприятливими для вчинення булінгу (цькування)

Упродовж  навчального року

ЗДВР

9.

Питання профілактики булінгу (цькування) у школі розглядати на нарадах при директорі

Упродовж навчального року

ЗДВР

10.

Питання профілактики булінгу (цькування) у школі розглядати на батьківських зборах

Упродовж навчального року

ЗДВР

11.

Ознайомлювати педагогічних працівників з оновленням нормативно-правової бази щодо насильства відносно та за участі дітей, порядку дій щодо виявлення і припинення фактів жорстокого поводження з дітьми або загрози його вчинення

Упродовж  навчального року

ЗДВР

12.

Залучати педагогічних працівників до підвищення кваліфікації з питань профілактики булінгу (цькування)

Упродовж  навчального року

ЗДВР

Діагностичний етап

13.

Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах

Упродовж  навчального року

Практичний психолог

14.

Складання банку даних учнів «Зони ризику» та «групи ризику»

Упродовж  навчального року

Практичний психолог

15.

Діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах:

- спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти;

- опитування (анкетування) учасників освітнього процесу;

- психологічні діагностики мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів;

- соціальне дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах;

- визначення рівня тривоги та депресії учнів.

Упродовж  навчального року

Практичний психолог

ПРОСВІТНИЦЬКИЙ  НАПРЯМ

Інформаційно-профілактичні заходи

16.

Тренінг для учнів 8-9 класів «Як не стати учасником булінгу»

листопад

Практичний психолог

17.

Виступ агітбригади учнівського самоврядування «Як правильно дружити»

Березень

педагог-організатор

18.

Проходження безкоштовного курсу «Недискримінаційний підхід у навчанні» на сайті EdEra, «Протидія та попередження булінгу в закладах освіти» (освітня платформа «PROMETHEUS»)

Упродовж  навчального року

ЗДВР

19.

Круглий стіл для батьків «Поговоримо про булінг та кібербулінг»

Упродовж  навчального року

Класні керівники

20.

Міні – тренінг «Як навчити дітей безпечної поведінки в Інтернеті»

Грудень

Практичний психолог

21.

Круглий стіл для педколективу «Безпечна школа. Маски булінгу»

Листопад

Практичний психолог

22.

Робота  «Скринька довіри»

Упродовж  навчального року

Практичний психолог

23.

Години відвертого спілкування за участю представників Національної поліції «Не допускай проявів булінгу над собою. Допоможи другу»

Листопад,

квітень

ЗДВР

24.

Ознайомлення учасників освітнього процесу з програмою «Вирішення конфлікту мирним шляхом. Базові навички медіації»

Упродовж  навчального року

Практичний психолог

25.

Проведення моніторингу безпечності та комфортності закладу освіти шляхом анкетування

Упродовж  навчального року

Практичний психолог

26.

Проведення заходів в рамках тематичного тижня «Тиждень дитячих мрій та добрих справ»

Листопад

Години психолога спрямовані на запобігання та протидію булінгу

28.

Година спілкування «Агресія як прояв насильства»

листопад

Практичний психолог

29.

Бесіда «Конфлікт та його наслідки»

лютий

Практичний психолог

30.

Розвивальне заняття «Я та інші»

березень

Практичний психолог

31.

Година спілкування «Кібербулінг як проблема порушення прав людини»

грудень

Практичний психолог

32.

Заняття з елементами тренінгу «Обери безпечний шлях»

січень

Практичний психолог

33.

Тренінг «Безпечний інтернет»

квітень

Практичний психолог

34.

Розвивальне заняття «Як приборкати власних драконів»

травень

Практичний психолог

Робота соціального педагога спрямована на запобігання та протидію булінгу

35.

Анкетування за методикою «Агресивна поведінка» (за Є. Ільїним та П. Ковальовим)

листопад

Практичний психолог

36.

Анкета «Протидія булінгу»

грудень

Практичний психолог

37.

Тренінг для педагогів «Конфлікти – це норми життя?»

січень

Практичний психолог

38.

Батьківський всеобуч «Агресивна поведінка підлітків. Що таке батьківський авторитет»

березень

Практичний психолог

39.

Розробка пам’ятки «Маркери булінгу»

вересень

Практичний психолог

40.

Складання порад «Як допомогти дітям упоратися з булінгом»

вересень

Практичний психолог

Вторинна профілактика

28.

Розгляд заяв про випадки булінгу

За заявою

Адміністрація школи

29.

Сеанси медіації (примирення)

За потребою

Практичний психолог

2.2.2. Заходи щодо формування позитивної мотивації у поведінці учасників освітнього процесу та реалізації підходу, заснованого на правах людини

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

1.

Довести до відома працівників закладу зміст Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18.12.2018 № 2657-VIII

Вересень

Директор

2.

Довести до відома працівників закладу

1. Правила поведінки, права та обов’язки здобувачів освіти

2. Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) у закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування).

3. Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) у закладі освіти

Вересень

ЗДВР

3.

Забезпечити на вебсайті закладу відкритий доступ до такої інформації та документів:

1. Правила поведінки, права та обов’язки здобувачів освіти

2. План заходів   щодо запобігання та протидії булінгу (цькування)

3. Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) у закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування);

4. Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) у закладі освіти

Упродовж  навчального року

Відповідальний за наповнення вебсайту

4.

Забезпечення інформацією сайту школи щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькування)» від 18 грудня 2018 року за №2657

Упродовж  навчального року

Відповідальний за наповнення вебсайту

2.2.3. Заходи щодо забезпечення відвідування занять здобувачами освіти

№

з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

1.

Скласти алгоритм контролю за відвідуванням занять здобувачами освіти

Вересень

ЗДВР

2.

Забезпечити виконання наказу «Про посилення контролю за відвідуванням занять здобувачами освіти у 2024/2025 навчальному році»

Вересень

ЗДВР

3.

Скласти алгоритм дій з питання попередження пропусків навчальних занять здобувачами освіти

Вересень

ЗДВР

4.

Організувати контроль за відвідуванням учнями навчальних занять.

Упродовж  навчального року

ЗДНВР