องค์ประกอบที่ 2

1. มีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ

       สำหรับครูที่จบวิชาเอกภาษาอังกฤษ และสอนภาษาอังกฤษ มีผลการทดสอบตามกรอบมาตรฐาน CEFR ระดับ B2 ขึ้นไป อยู่ในระดับ 5

สำหรับครูที่ไม่ได้จบวิชาเอกภาษาอังกฤษ และ/หรือไม่ได้สอน ภาษาอังกฤษ มีผลการทดสอบตามกรอบมาตรฐาน CEFR ไม่ต่ำกว่าระดับ A2 อยู่ในระดับ 3

2. มีความสามารถในการสื่อสารภาษาจีน

       สำหรับครูสอนภาษาจีน ไม่น้อยกว่า HSK 4 ผลการทดสอบตามกรอบมาตรฐาน HSK อยู่ในระดับ 5

สำหรับครูทั่วไป ไม่น้อยกว่า HSK 2 ผลการทดสอบตามกรอบมาตรฐาน HSK อยู่ในระดับ 2 

3. มีสมรรถนะในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้ มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และการนำความสามารถไปใช้พัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ โดยนำระบบการติดตามการเรียนการสอนออนไลน์มาใช้ในโรงเรียน เพื่อสะดวก รวดเร็วในการบริหารจัดการและการรายงานข้อมูล , การอบรมเพื่อการสร้างสื่อออนไลน์ให้ทันสมัยกับโลกปัจจุบัน เป็นต้น

4. มีความมุ่งมั่นทุ่มเทในการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างเต็มที่โดยยึดประโยชน์ของนักเรียนเป็นสำคัญ ทั้งเรียนการจัดกระบวนการเรียนการสอน และงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นลำดับแรกแม้จะต้องเผชิญกับ ความยุ่งยากลำบากก็ยังคงมุ่งมั่นปฏิบัติให้สำเร็จด้วยความเต็มใจ ส่งผลให้โรงเรียนหนองเรือวิทยาได้รับรางวัลสถานศึกษาที่ดำเนินการขับเคลื่อนนโยบายประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรมและประชาธิปไตยอย่างเป็นรูปธรรม รวมถึงคุณครูได้รับรางวัลในการประกวดผลงานความเป็นเลิศนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรมและประชาธิปไตย ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น ประจำปีงบประมาณ  2568  ดังนี้

1.   นายอนุกูล  พุทหอม ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 ระดับดีเยี่ยม ผลงานความเป็นเลิศในการจัดการเรียนรู้ประชาธิปไตย

2.   นางสุจิตรา  สีใส ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ระดับดีเยี่ยม ผลงานความเป็นเลิศในการจัดการเรียนรู้ศีลธรรม

3.  นางปิยากร  แสงพันธ์  ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ระดับดีเยี่ยม ผลงานความเป็นเลิศในการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์

4. นายชนม์ชนก  ติวเรือง ได้รับรางวัลระดับดีเยี่ยม ผลงานความเป็นเลิศในการจัดการเรียนรู้หน้าที่พลเมือง

5.มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพและพัฒนาตนเองเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง   มีกระบวนการพัฒนาตนเองตามบทบาทหน้าที่ทั้งการเข้าร่วมวงแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในระดับต่าง ๆ หรือฝึกฝนเพิ่มพูนความสามารถทางวิชาชีพ และสามารถนําผลมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของตนเองได้อย่างต่อเนื่อง

เกียรติบัตรการอบรมของครูและบุคลากรทางการศึกษา