Sosiale relasjoner

Uansett hvilken sosial arena man er i må man forholde seg til andre og i de ulike sammenhengne vil det oppstå sosiale relasjoner. Relasjoner kan både være gode og dårlige. I denne sammenhengen skal vi se nærmere på elev- lærer og elev-elev relasjoner. I begge relasjonene ser man på ytre og indre dimensjoner. Ytre dimensjoner går ut på hvordan andre faktisk møter eleven. Indre dimensjoner ser på hvordan eleven opplever relasjonen.

Elev-elev relasjoner

Elev- elev relasjonen blir påvirket av elev- lærer relasjonen. Elever som har en god relasjon til læreren, er ofte både mer aktiv og bedre likt av de andre elevene. Relasjoner til medelever er viktig siden alle har ett behov for tilhørighet.

Elev-lærer relasjoner

Elev- lærer relasjonen er sentral i den norske skolen i dag. Relasjon er viktig for begge parter. I forskning er det hovedsakelig den indre dimensjonen, elevens opplevelse av forholdet til lærerne som blir studert. En oversikt over denne forskning viser at opplevelsen av å ha en støttende lærer fremmer elevens motivasjon uansett hvordan motivasjonen blir registrert (Skaalvik, E. & Skaalvik, s. 96, 2018). Elevens opplevelse av forholdet til læreren er viktig når det kommer til motivasjon. Opplever en elev forholdet sitt til læreren dårlig blir motivasjonen automatisk også dårligere.

Litteraturliste:

Skaalvik, E. M., & Skaalvik, S. (2020). Motivasjon for læring: teori og praksis. Oslo: Universitetsforlaget.

Page updated

Google Sites

Report abuse