Los Protocolos de Acción Institucional (PAI) son procedimientos diseñados para operativizar marcos legales existentes relacionados con la protección integral de derechos. Las normas que los alojan, establecen pautas claras de actuación, imponiendo además obligaciones y responsabilidades que deben asumir las autoridades escolares en particular y los funcionarios jurisdiccionales en general, al tomar conocimiento de cualquier situación pueda suponer una presunta sitaución de vulneración de los mismos.
Las normas Jurisdiccionales, a las que se hace referencia anteriormente, son:
La Resolución de Firma Conjunta N° 1 del año 2018 (AVJG) y su Anexo, que establecen lineamientos para prevenir e intervenir ante situaciones de violencia de género y discriminación basada en la orientación sexual, identidad de género o su expresión en establecimientos educativos de nivel secundario y terciario, tanto de gestión estatal como privada.
La Resolución de Firma Conjunta N.º 1/MDHYHGC/23 y su Anexo, establecen el “Protocolo de Actuación Conjunta para la Protección y Resguardo ante Situaciones de Presunción o Vulneración de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes” en el ámbito de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en el marco del Sistema de Protección Integral establecido por la Ley Nacional 26.061 y la Ley local 114. La norma tiene como objetivo estandarizar y coordinar la intervención de los distintos ministerios y organismos que tienen contacto con niñas, niños y adolescentes —entre ellos Educación, Salud, Cultura, Deportes y Desarrollo Humano— ante situaciones de maltrato, abuso, negligencia u otras formas de vulneración de derechos, garantizando una respuesta rápida, articulada y centrada en el interés superior del niño. Asimismo, establece la obligación de comunicar de inmediato las situaciones detectadas a la autoridad de aplicación, refuerza el principio de corresponsabilidad entre áreas del Gobierno y deroga normativa anterior para unificar criterios de actuación, encomendando además la adecuación de procedimientos internos para asegurar la efectiva implementación del protocolo.
La Disposición de Firma Conjunta N° 1 del año 2024 (GCABA-DGEGE), que aprueba el Protocolo Escolar ante situaciones de violencia digital. En dicho marco, se entenderá por violencia digital a cualquier acción o conducta ejercida a través de medios tecnológicos (como redes sociales, correos electrónicos, plataformas de mensajería o sitios web) que tenga como propósito acosar, intimidar, humillar, discriminar, difamar o vulnerar los derechos de una persona, y
La Resolución de Firma Conjutna N° 1 del año 2024 (CDNNYA), que deja sin efecto la Resolución de Firma Conjunta 1-CDNNYA/16 y que establece en su Anexo, el procedimiento de actuación conjunta en caso de detección de un presunto caso de maltrato infantojuvenil o recepción de comunicación y/o denuncia en la materia, en establecimientos educativos o en otros centros sociocomunitariosde la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; como también enuncia los procedimientos que deben desarrollar las autoridades institucionales ante la presunción de una situación de vulneración de derechos.
La Disposición N°1 del año 2025 (GCABA-DGAHPEF) y su Anexo, aprueba el “Procedimiento de actuación ante la sospecha o detección de armas en el ámbito educativo”.
La Resolución N° 1473 del año 2025 (GCABA-MEDGC) y su Anexo, establecen el "Protocolo Integral para la Prevención, Detección, Intervención y Seguimiento de Situaciones de Bullying o Acoso Escolar entre Pares". El documento constituye una guía de actuación para todas las instituciones educativas de gestión estatal y privada ante casos de acoso escolar, tanto en entornos presenciales como digitales. Su propósito es fortalecer una política integral de convivencia escolar, entendida como un componente esencial del trabajo educativo, que requiere prevención, formación y la participación activa de toda la comunidad educativa.
La Resolución N° 1445 del año 2025 (GCABA-MEDGC) y su Anexo, aprueban el "Protocolo de Prevención, Cuidado y Actuación ante Incidentes y/o Accidentes en el marco de Actividades Educativas".
