Objectifs et impact

Echange et analyse de bonnes pratiques


Les objectifs de ce projet K202 sont variés et complémentaires:

Soutenir la création et la mise en œuvre des stratégies d’internationalisation des lycées professionnels de l’académie de Dijon afin de développer leur capacité à proposer aux apprenants des mobilités de qualité en milieu professionnel et qui s’intègrent pleinement dans leur parcours d’apprentissage ;

Former les personnels et augmenter leurs compétences par l’échange de pratiques et la mise en place de stages en Europe pour les jeunes en formation ;

Sélectionner de nouveaux partenaires et élargir les partenariats existants avec la volonté de constituer un réseau efficace et professionnel

Préparer, sécuriser et accompagner les apprenants et leurs familles dans une mobilité choisie, active et valorisée en créant une culture européenne et un esprit de citoyenneté active

Renforcer l’apprentissage en milieu professionnel des apprenants en Europe, qui constitue un facteur essentiel afin d’accroître l’employabilité des apprenants de la formation professionnelle et de faciliter leur insertion dans le monde du travail ;

Augmenter l’attractivité des formations professionnelles en proposant des périodes de stage en Europe comme « parcours d’excellence » ;

Favoriser et faciliter le lien, au niveau national et européen, entre les prestataires d’EFP et les entreprises.

Production et création de ressources


En s’appuyant sur trois flux de « Mobilités Test » en entreprises européennes, le projet vise à mettre en place de nouvelles procédures et de nouveaux outils qui pourront être utilisés par l’ensemble des partenaires pour promouvoir la mobilité européenne en milieu professionnel, tels que :

un guide d’accompagnement à la mobilité européenne, réalisé pour les stagiaires et les acteurs de la formation professionnelle,

un test de langue à réaliser avant et après les mobilités auprès des apprentis,

un recueil d’exercices et d’actions types issu des formations ou des sessions de transfert « soft skills »

une charte partenariale validant la création du réseau européen,

différents documents complémentaires à la charte pour des informations pédagogiques et contractuelles (législation, convention de stage bilatéral en entreprise européenne, modalité de sélection des bénéficiaires, procédure d’évaluation, fonction tutorale, conditions d’obtention d’un supplément au diplôme, …)

un support de communication pour le réseau européen (type flyer, logo, page web),

un espace de travail collaboratif et transfert des résultats sur les sites internet des partenaires.

Cette page web a été créée pour donner de la visibilité au projet, et le GIP-FTLV en a fait de même, avec ce lien disponible sur leur site web.

En outre, et en plus de la création de ressources concrètes, l'impact attendu de ce projet se fera à différents niveaux, au niveau local et régional et au niveau transnational:

Pour les établissements d’EFP participants : une ouverture vers l’international et intégration des mobilités dans leur fonctionnement, la construction d’un réseau sécurisé avec des organisations européennes de la formation professionnelle et l'amélioration de la qualité des mobilités proposées, en nouant des relations construites et pérennes avec un réseau de partenaires volontaires et engagés;

Pour les apprentis : une augmentation de l’autonomie, de la prise d’initiative et de la citoyenneté européenne, l'acquisition de nouvelles compétences de type savoir-faire et savoir être, de compétences linguistiques et interculturelles, une meilleure compréhension des enjeux et des apports des mobilités en milieu professionnel et enfin, à moyen et long terme, un renforcement de l’employabilité des apprentis;

• Pour les partenaires européens : le développement des partenariats avec les établissements d’EFP et les entreprises permettant la mise en place des liens durables, l'échange et acquisition de bonnes pratiques dans le domaine de l’apprentissage, ainsi qu'une réciprocité dans la recherche de lieux d’accueil sécurisés.

Réunions transnationales et organisation des stages en entreprises


Seront organisées 5 réunions transnationales tout au long du projet, à Dijon, Barcelone, Lipaja, Faro et finalement Dijon. Lors de ces réunions, il sera mis en commun le travail réalisé par chaque partenaire, l'organisation des mobilités, le feedback après chacune d'entre elles, etc.

Le groupe cible sera constitué de jeunes stagiaires de la formation professionnelle, apprentis ou autres statuts (selon les pays), de niveau V ou IV et de préférence mineurs. Ainsi, chaque pays partenaire de ce projet sélectionnera 6 jeunes (soit 24 au total), qui partiront par groupes de deux en stage en entreprise dit « MOBILITE TEST » afin d’établir un diagnostic des points à améliorer puis des outils à créer pour simplifier et promouvoir ce type d’apprentissage dans des entreprises européennes. Ces « mobilités test » seront réalisées en trois périodes et sur deux années scolaires. Concrètement, cela signifie que les établissements français vont sélectionner et envoyer en mobilité 6 apprentis et vont recevoir 6 apprentis issus des pays européens partenaires du projet (en 3 flux sur 2 ans).