Aprenentatge mitjançant l'educació física relacionada amb la salut

• Per què aplicar el model (quins avantatges ens pot aportar?)

Afavorir la pràctica de l'activitat física dins d'un estil de vida saludable i que perduri al llarg del temps

• Característiques bàsiques del model   

a) Desenvolupament progressiu de l'autonomia i responsabilitat de l'alumnat

b) Activitats desafiants adequades a les capacitats, limitacions i interessos dels alumnes

c) Avaluació basada en criteris clars (i no normatius)

d) Plantejament de diferents temes sobre l'activitat i cultura física per fomentar el pensament crític

e) Adopció d'un enfocament interdisciplinari i socioecològic per integrar diferents continguts, matèries, agents i afavorir la sostenibilitat dels programes.

• Elements a considerar

a) Regles i principis per a actuar i contribuir a l'alfabetització física. Per facilitar la pràctica i la reflexió. Tenir més consciència del que s'aprèn i que aquest aprenentatge sigui més significatiu

b) Reconeixement de la cultura física, entenent-la com un procés de reconstrucció social

c) Adaptació de les diferents realitats corporals

d) Tractament de la condició física en el context educatiu

e) Efectes fisiològics de la realització de l'activitat física

f) Activitat física, hàbit posturals, higiènics i alimentaris

g) Construcció de la vida activa

• Àmbits d'aplicació del model (característiques d'un grup on aplicaries aquest model)

Es centra en àmbits en els quals participa majorment la població infantil i juvenil.

a) Sessions puntuals

b) Unitat didàctica complerta

c) Projectes interdisciplinàris

d) Setmanes culturals o especials

e) Estrenyent llaços entre primària i secundària

f) Encadenament d'unitats didàctiques o reptes i inclusió de col·lectius vulnerats

g) Projectes d'autogestió de l'AF

h) Trobades entre centres

i) Pla d'acció tutorial

j) Projectes d'ApS