পরিবেশ ও বিজ্ঞান (Science)

অষ্টম শ্রেণি (Class – VIII)

পূর্ণমান :২০

Class 8 Science Model Activity Task Part 2 February 2022

১. ঠিক উত্তর নির্বাচন করাে : ১x৩=৩

১.১ যে কোশীয় অণু খাদ্য থেকে শক্তিকে মুক্ত করে তা হলাে—

(ক) গলজি বস্তু

(খ) নিউক্লিয়াস

(গ) মাইটোকনড্রিয়া

(ঘ) লাহিসসাজোম

উত্তর: যে কোশীয় অণু খাদ্য থেকে শক্তিকে মুক্ত করে তা হলাে— (গ) মাইটোকনড্রিয়া

১.২ যে কোশীয় অঙ্গাণু প্রােটিন সংশ্লেষে সাহায্য করে তা হলাে

(ক) লাইসােজোম

(খ) রাইবােজোম

(গ) সেন্ট্রোজোম

(ঘ) গলজি বস্তু

উত্তর: যে কোশীয় অঙ্গাণু প্রােটিন সংশ্লেষে সাহায্য করে তা হলাে – (খ) রাইবােজোম

১.৩ উদ্দীপনা পরিবহণ করা যে কলার কাজ সেটি হলাে—

(ক) আবরণী কলা

(খ) যােগ কলা

(গ) পেশি কলা

(ঘ) স্নায়ু কলা

উত্তর: উদ্দীপনা পরিবহণ করা যে কলার কাজ সেটি হলাে — (ঘ) স্নায়ু কলা

২. সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও :

২.১ উজ্জ্বল আলােয় বর্ণদর্শনে সাহায্য করে কোন কোশ?

উত্তর: উজ্জ্বল আলােয় বর্ণদর্শনে সাহায্য করে শঙ্কু আক্রিতির কোণ (cone) কোশ।

২.২ আমি একটি পর্দাঘেরা কোশ অঙ্গাণু যার মধ্যে পুরােনাে জীর্ণ কোশকে ধ্বংস করার জন্য নানা ধরনের উৎসেচক থাকে। আমার নাম কী?

উত্তর: লাইসোজোম।

২.৩ ক্রোমােপ্লাস্টিডের কাজ কী?

উত্তর: ক্রোমােপ্লাস্টিডের কাজ হল ফুল ও ফলের বর্ণ নিয়ান্ত্রন করা।

৩. একটি বা দুটি বাক্যে উত্তর দাও : ২x৪=৮

৩.১ “লােহিত রক্তকণিকার আকৃতি দু-পাশ চ্যাপটা এবং চাকতির মতাে”– এর জন্য লােহিত রক্তকণিকার কী সুবিধা হয়?

উত্তর: লোহিত রক্ত কনিকার আকৃতি দু-পাশ চ্যাপ্টা এবং চাক্তির মতো। এরফলে বিভিন্ন ব্যাসের রক্ত নলির মধ্য দিয়ে যাতায়াতে আর বেশি পরিমান অক্সিজেন পরিবহনে সুবিধা হয়।

৩.২ কোশপর্দা ও কোশপ্রাচীরের মধ্যে একটি মিল ও একটি অমিল উল্লেখ করাে।

উত্তর: মিল: কোষ পর্দা ও কোষ বা সেল উভয়ই কোষের বাইরের আবরণ হিসেবে কাজ করে বিভিন্ন রকম প্রতিকূল পরিবেশ থেকে রক্ষা করে।

অমিল: কোষ পর্দা প্রাণী ও উদ্ভিদ কোষে থাকে কোষপ্রাচীর কেবলমাত্র উদ্ভিদ কোশে থাকে।

৩.৩ এন্ডােপ্লাজমীয় জালিকার কাজ উল্লেখ করাে।

উত্তর: ১. কোশের সাইটোপ্লাজমীয় কাঠামাে গঠন করে প্রোটোপ্লাজমকে যান্ত্রিক দৃঢ়তা প্রদান করে।

২. এন্ডােপ্লাজমীয় তালিকা কোশের সাইটোপ্লাজমকে কতগুলি অসম্পূর্ণ প্রকোষ্ঠে ভাগ কবে, ফলে কোশের রাসায়নিক বিক্রিয়া গুলি কোশের কয়েকটি অঞ্চলে সীমাবদ্ধ থাকে।

৩. মসৃণ এন্ডােপ্লাজমীয় তালিকা ফ্যাট সংশ্লেষে বিশেষ ভূমিকা পালন করে।

৩.৪ যৌগিক আলােক অণুবীক্ষণ যন্ত্র কোন কোন ক্ষেত্রে ব্যবহার করা হয়?

উত্তর: ১. ব্যাকটেরিয়া, শৈবাল , ছত্রাক , বিভিন্ন এককোশী ও বহুকোশী প্রাণীর দেহের বহির্গঠন আনার জন্য।

২. উদ্ভিদ দেহের বিভিন্ন অংশের (মূল, কাণ্ড ও পাতা) অন্তর্গঠন পর্যবেক্ষণের জন্য।

৩. জীবদেহের বিভিন্ন অঙ্গ ও তার প্রস্থচ্ছেদ কবে তার কলার গঠন আনার জন্য।

৪. কোশের ভেতরের অঙ্গাণু ও কোশের বাইরের পর্দার গঠন আনার জন্য।

৪. তিন-চারটি বাক্যে উত্তর দাও :

৪.১ প্রাইমরডিয়াল ইউট্রিকল কীভাবে সৃষ্টি হয়?

উত্তর: উদ্ভিদকোশে গম্বুবের বাইরে কোনাে পর্দা থাকে না। গম্বুবের আকার ক্রমশ যখন বাড়তে থাকে, তখন নিউক্লিয়াসসহ সাইটোপ্লাজম কোশপ্রাচীরের ভেতরের দিকে কোশের পরিধির দিকে সরে যায়। গরকে বেষ্টন কবে সাইটোপ্লাজমের এরকম বিন্যাসকে প্রাইমরডিয়াল ইউট্রিকল বলে।

৪.২ স্থায়ী কলার কাজ কী কী?

উত্তর: স্থায়ী কলার কাজগুলি হল –

(i) খাদ্য সংশ্লেষ , সঞ্জয় ও পরিবহণ করা।

(ii) তল সংবহন করা।

(ii) ভারবহন ও দৃঢ়তা প্রদান করা।

(iv) বর্জ্য পদার্থ সঞ্চয় করা।

(v) ক্ষত নিরাময় করা।

পরিবেশ ও ভূগােল

অষ্টম শ্রেণি

Class – VIII

পূর্ণমান – ২০

Class 8 Geography Model Activity Task Part 2 February 2022

১. বিকল্পগুলি থেকে ঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখাে :

১.১ মহীসঞরণ তত্ত্বটির প্রবক্তা হলেন—

(ক) মর্গ্যান

(খ) পির্চো

(গ) পার্কার

(ঘ) ওয়েগনার

উত্তর: মহীসঞরণ তত্ত্বটির প্রবক্তা হলেন— (ঘ) ওয়েগনার l

১.২ দক্ষিণ আমেরিকা মহাদেশের আন্দিজ পর্বত সৃষ্টি হয়েছে—

(ক) মহাদেশীয়-মহাদেশীয় পাতের সংঘর্ষে

(খ) মহাদেশীয়-মহাসাগরীয় পাতের সংঘর্ষে

(গ) মহাসাগরীয়-মহাসাগরীয় পাতের সংঘর্ষে

(ঘ) মহাদেশীয়-মহাদেশীয় পাতের পরস্পর বিপরীতমুখী চলনে

উত্তর : দক্ষিণ আমেরিকা মহাদেশের আন্দিজ পর্বত সৃষ্টি হয়েছে — (খ) মহাদেশীয়-মহাসাগরীয় পাতের সংঘর্ষে l

১.৩ সমুদ্র তলদেশে ভূমিকম্পের ফলে যে প্রবল ক্ষমতাসম্পন্ন উঁচু ঢেউ উপকূলে আছড়ে পড়ে তাকে বলে —

(ক) গাইজার

(খ) ম্যাগমা

(গ) সুনামি

(ঘ) অগ্নম

উত্তর : সমুদ্র তলদেশে ভূমিকম্পের ফলে যে প্রবল ক্ষমতাসম্পন্ন উঁচু ঢেউ উপকূলে আছড়ে পড়ে তাকে বলে — (গ) সুনামি l

২.১ ‘ক’ স্তম্ভের সঙ্গে মেলাও : ১x৩=৩

‘ক’ স্তম্ভ

‘খ’ স্তম্ভ

২.১.১ গঠনকারী পাতসীমানা

১. মৃত আগ্নেয়গিরি

২.১.২ পাহােহাে

২. পরস্পর বিপরীতমুখী পাতের চলন

২.১.৩ মাউন্ট পােপা

৩. লাভা

উত্তর:

‘ক’ স্তম্ভ

‘খ’ স্তম্ভ

২.১.১ গঠনকারী পাতসীমানা

২. পরস্পর বিপরীতমুখী পাতের চলন

২.১.২ পাহােহাে

৩. লাভা

২.১.৩ মাউন্ট পােপা

১. মৃত আগ্নেয়গিরি

২.২ একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও : ১x২=২

২.২.১ কোন পাতসীমানায় ভূত্বকের ধ্বংস বা সৃষ্টি হয় না?

উত্তর: নিরপেক্ষ পাতসীমানায় ভূত্বকের ধ্বংস বা সৃষ্টি হয় না l

২.২.২ কোন ভূকম্প তরঙ্গ পদার্থের তিনটি অবস্থার মধ্য দিয়েই প্রবাহিত হয়?

উত্তর: প্রাথমিক ভূকম্প তরঙ্গ পদার্থের তিনটি অবস্থার মধ্য দিয়ে প্রবাহিত হয় l

৩. নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও : ২x২=৪

৩.১ অভিসারী পাতসীমানাকে বিনাশকারী পাতসীমানা বলা হয় কেন?

উত্তর: যেখানে দুটি পাত পরস্পরের অভিমুখে অগ্রসর হয়ে সংঘর্ষে লিপ্ত হয়, তাকে অভিসারী পাত সীমানা বলে। যেহেতু, এই পাত সীমানায় একটি পাত (ভারী পাতটি) নিম্নগামী হয়ে অন্যটির নীচে প্রবেশ করে এবং প্রচণ্ড উষ্ণতায় গলে যায়, তাই একে বিনাশকারী পাত সীমানা বলে।

৩.২ ভূমিকম্পের কেন্দ্র ও উপকেন্দ্রের মধ্যে পার্থক্য নিরূপণ করাে।

উত্তর:

বিষয়

ভূমিকম্পের কেন্দ্র

ভূমিকম্পের উপকেন্দ্র

সংজ্ঞা

ভূপৃষ্ঠের নিচে ভূ-অভ্যন্তরে যে স্থান থেকে ভূমিকম্পের উদ্ভব হয় তাকে ভূমিকম্পের কেন্দ্র বলে l

কেন্দ্র থেকে ঠিক উলম্ব দিকে ভূপৃষ্ঠের যে বিন্দুতে প্রথম কম্পন পৌঁছায় তাকে ভূমিকম্পের উপকেন্দ্র বলে l

অবস্থান

অধিকাংশ কেন্দ্র থেকে 50 থেকে 100 কিমি গভীরে হয়ে থাকে l

উপকেন্দ্র ভূপৃষ্ঠের অবস্থান করে l

৪. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও : ৩x১=৩

‘প্রশান্ত মহাসাগর অগ্নিবলয়’ ভূমিকম্পপ্রবণ কেন?

উত্তর: পৃথিবীর অধিকাংশ জীবন্ত আগ্নেয়গিরি, প্রশান্ত মহাসাগরকে বলয়ের মতো ঘিরে রয়েছে l অধিকাংশ আগ্নেয়গিরি পাতসীমানায় অবস্থান করায় অত্যন্ত ভূমিকম্প প্রবণ হয়ে থাকে l এই কারণে প্রশান্ত মহাসাগর আগ্নিয়বলয় অত্যন্ত ভূমিকম্পপ্রবণ l পৃথিবীর প্রায় 70 শতাংশ ভূমিকম্প এই বলয়ে হয়ে থাকে l

৫. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও : ৫ x১=৫

কীভাবে দুটি পাতের সংঘর্ষে ভঙ্গিল পর্বতের সৃষ্টি হয় তা চিত্রসহ ব্যাখ্যা করাে।

উত্তর: দুটি গতিশীল পাতের মধ্যে সংঘর্ষ ঘটলে পাতসীমান্ত পলিরাশিতে চাপের মাধ্যমে ভঙ্গিল পর্বতের সৃষ্টি হয় l যেমন —

(i) দুটি মহাদেশীয় পাতসীমান্তে ভঙ্গিলপর্বতের সৃষ্টি : সাধারণত দুটি মহাদেশীয় পাতের মাঝে দীর্ঘ গভীর সমুদ্র বা মহীখাত থাকে দুটি অভিসারী পাত ক্রমশ কাছে এলে মহীখাত সংকীর্ণ হয় এবং সঞ্চিত পলিরাশি থেকে ভাঁজের আকারে ভঙ্গিল পর্বতের সৃষ্টি হয় l (চিত্র – A)

মহাদেশীয় – মহাদেশীয় পাতের সংঘর্ষ ও ভঙ্গিল পর্বতের সৃষ্টি (চিত্র – A)

(ii) মহাদেশীয় মহাসাগরীয় পাতসীমান্তে ভঙ্গিল পর্বতের সৃষ্টি : যখন অপেক্ষাকৃত ভারী মহাসাগরীয় পাত মহাদেশীয় পাতের নিচে প্রবেশ করে পাত সীমান্তে ধনুকের মতো বাঁকা সৃষ্টি হয় l এই পাত সীমান্ত অঞ্চলে অবস্থিত মহিখাতের পলিরাশিতে প্রচণ্ড চাপের সৃষ্টি হয় l ফলে ভঙ্গিল পর্বতের সৃষ্টি হয় l উদাহরণ – আমেরিকা ও প্রশান্ত মহাসাগরীয় পাতের সংঘর্ষের ফলে রকি ও আন্দিজ পর্বতের সৃষ্টি হয়েছে l (চিত্র – B)

মহাদেশীয় – মহাসাগরীয় পাতের সংঘর্ষ ও ভঙ্গিল পর্বতের সৃষ্টি (চিত্র –

বাংলা (Bengali)

অষ্টম শ্রেণি (Class – VIII)

পূর্ণমান – ২০

Class 8 Bengali Model Activity Task Part 2 February 2022

১. ঠিক উত্তরটি বেছে নিয়ে লেখাে : ১x৩=৩

১.১ অদ্ভুত আতিথেয়তা’ গল্পে আরব জাতির সঙ্গে যাদের সংগ্রামের প্রসঙ্গ রয়েছে –

(ক) ইরানীয়

(খ) তুর্কি

(গ) স্পার্টা

(ঘ) মুর

উত্তর: (ঘ) মুর

১.২ মুর সেনাপতি আরব শিবিরে এসেছিলেন –

(ক) ঘােড়ায় চড়ে

(খ) উটে চড়ে

(গ) হাতিতে চড়ে

(ঘ) রথে চড়ে

উত্তর: (ক) ঘােড়ায় চড়ে

১.৩ ‘আপনি সত্বর প্রস্থান করুন। একথা বলেছেন—

(ক) আরবরাজ

(খ) আরব সেনাপতি

(গ) মুররাজ

(ঘ) মুর সেনাপতি

উত্তর: (খ) আরব সেনাপতি

২. নীচের প্রশ্নগুলির একটি বাক্যে উত্তর দাও :

২.১ ‘আশ্রয়-প্রার্থনা করিলেন। কোথায় আশ্রয় প্রার্থনা করা হয়েছে?

উত্তর: ইশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর রচিত ‘অদ্ভুত আতিথেয়তা’ গল্পে মুর সেনাপতি এক আরব সেনাপতি পটমণ্ডপ দ্বারে উপস্থিত হয়ে আশ্রয় প্রার্থনা করলেন ।

২.২ ‘সন্দিহানচিত্তে শয়ন করিলেন। কেন তার মনে সন্দেহ জেগেছে?

উত্তর: ইশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর রচিত ‘অদ্ভুত আতিথেয়তা’ গল্পের মুর সেনাপতি ও আরব সেনাপতি কথোপকথনের পর আরব সেনাপতির মুখ বিবর্ণ হয়ে যায় এবং সকালে মুর সেনাপতি যাতে তাড়াতাড়ি সেখান থেকে চলে যেতে পারেন । তার উপযুক্ত ব্যবস্থা করবেন – কি কারনে আরব সেনাপতি এরূপ বলেছিলেন সেটা বুঝতে না পেরে মুর সেনাপতির মনে সন্দেহ জেগেছে ।

২.৩ ‘আমা অপেক্ষা আপনকার ঘােরতর বিপক্ষ আর নাই।- বক্তা কেন একথা বলেছেন?

উত্তর: ইশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর রচিত ‘ অদ্ভুত আতিথেয়তা’ গল্পে উভয় সেনাপতি যখন কথোপকথন করছিলেন তখন মুর সেনাপতি আরব সেনাপতি জানতে পারেন যে মুর সেনাপতির পূর্বপুরুষ তার পিতৃহন্তা তাছাড়া সে বিপক্ষেয় তো বটেই । তাই আরব সেনাপতি উপরোক্ত উক্তিটি বলেছেন ।

৩. নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও :

৩.১ ‘কিন্তু তাহার দিকভ্রম জন্মিয়াছিল।’— কার কথা বলা হয়েছে? এর ফলে কী ঘটেছিল?

উত্তর: ইশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর রচিত ‘অদ্ভুত আতিথেয়তা’ গল্প থেকে গৃহীত উদ্ধৃত অংশে মুর সেনাপতির কথা বলা হয়েছে ।

দিকভ্রম হওয়ার ফলে ক্ষুধা-তৃষ্ণায় ক্লান্ত, অবসন্ন মুর সেনাপতি বিপক্ষের শিবির অর্থাৎ আরব শিবিরের কাছে পৌঁছোন । সেই সময়ে মুর সেনাপতি এতটাই অবসন্ন, ক্লান্ত ছিলেন যে আবার ঘোড়ায় আরোহন করে সঠিক পথের সন্ধান করা তার পক্ষে অসম্ভব তাই তিনি আরব সেনাপতির কাছে আতিথ্য প্রার্থনা করেছিলেন ।

৩.২ ‘এই সময়ে, সহসা আরব সেনাপতির মুখ বিবর্ণ হইয়া গেল। আরবসেনাপতির মুখ বিবর্ণ হলাে কেন?

উত্তর: ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর রচিত ‘অদ্ভূত আতিথেয়তা’ গল্পে আরব সেনাপতি এবং মুর সেনাপতি একসঙ্গে বসে যখন কথােপকথনে নিমগ্ন ছিলেন, তখন দুই সেনাপতিই নিজ নিজ এবং নিজেদের পূর্বপুরুষদের বিজয়কাহিনি বা সংগ্রামের কাহিনি বর্ণনা করতে থাকেন। এই সময়ে কথােপকথন থেকে আরব সেনাপতি জানতে পারেন যে, মুর সেনাপতিই তার পিতৃহন্তা। এ কথা শুনেই আরব সেনাপতির মুখ বিবর্ণ হয়ে গিয়েছে।

৩.৩ ‘এই বলিয়া, আরব সেনাপতি, সাদর সম্ভাষণ ও করমর্দন পূর্বক, তাহাকে বিদায় দিলেন। আরব সেনাপতি উদ্দিষ্ট ব্যক্তিকে কী বলেছিলেন?

উত্তর: ইশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর রচিত ‘অদ্ভুত আতিথেয়তা, গল্পে আরব সেনাপতি মুর সেনাপতি যখন এক আসনে বসে বিভিন্ন বিষয়ে কথোপকথনে মগ্ন ছিলেন, তখন মুর সেনাপতির আরব সেনাপতি বুঝতে পারেন যে, মুর সেনাপতি তার পিতার হত্যার জন্য দায়ী । তখন আরব সেনাপতি প্রতিজ্ঞা করেন যে, সূর্যোদয়ের পরেই তিনি মুর সেনাপতিকে বৈরসাধন সংকল্প চরিতার্থতায় হত্যা করার জন্য উদ্যত হবেন । পরেরদিন প্রত্যুষে তিনি মুর সেনাপতিকে এ বিষয়ে সতর্ক করে এবং সূর্যোদয়ের পূর্বে তাকে শিবির ত্যাগ করতে বলেন। তিনি আরো বলেন যে মুর সেনাপতি কে তিনি যে ঘোড়াটি দিয়েছে তা তার ঘোড়ার থেকে কোনো অংশে কম নয় । যদি ঘোড়াটি দ্রুত বেগে যেতে পারে তবে তাদের দুজনেরই প্রাণরক্ষার সম্ভাবনা রয়েছে । এই কথাগুলি আরব সেনাপতি মুর সেনাপতি কে বলেছিলেন ।

৪. নীচের প্রশ্নটির উত্তর নিজের ভাষায় লেখাে : ‘অদ্ভুত আতিথেয়তা” গল্পে আবর সেনাপতির আতিথেয়তাকে ‘অদ্ভুত’ বলা হয়েছে কেন ?

উত্তর: ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের ‘অদ্ভুত আতিথেয়তা’ গল্পে জনৈক আরব সেনাপতির আতিথিয়তার কথা বলা হয়েছে।

একজন ক্লান্ত-অবসন্ন মুর সেনাপতি দিকভ্রম করে আরব সেনাপতির শিবিরে উপস্থিত হয়ে আশ্রয় প্রার্থনা করলে আরব সেনাপতি বিপক্ষীয় সেনা জেনেও তাকে আশ্রয় দেন । এরপর তার আহার ও নিদ্রারও সুব্যবস্থা করে দেন। বিদায় কালে তার জন্য তেজস্বী ঘোড়ার ব্যবস্থাও রাখেন, তিনি যাতে নির্বিঘ্নে আপন শিবিরে ফিরে যেতে পারেন । এই ভাবে তার স্বাচ্ছন্দ্যের সমস্ত রকম ব্যবস্থা করে নিজের আতিথেয়তা ধর্ম পালন করেন।

মুর সেনাপতির সঙ্গে কথোপকথনকালে আরব সেনাপতি জানতে পারেন যে মুর সেনাপতিই তার পিতৃহন্তা অর্থাৎ তার সব থেকে বড় শত্রু । তবুও মুর সেনাপতির কোন অনিষ্ট তো তিনি করেননি, বরং তার আহার ও নিদ্রার সুব্যবস্থা করে দিয়েছেন । সে যাতে সূর্যোদয়ের পূর্বে নির্বিঘ্নে বিপক্ষ শিবির ত্যাগ করতে পারে তার ব্যবস্থা করে দিয়েছেন । আরবজাতি অতিথির কোন অনিষ্ট কল্পনাও করে না। এমন ধরনের আতিথেয়তা সত্যিই বিরল ও অদ্ভুত তাই আরব সেনাপতির আতিথেয়তাকে অদ্ভুত আতিথেয়তা বলা হয়েছে ।

Class – VIII

English (Second Language)

Full Marks: 20

Class 8 English Model Activity Task Part 2 February 2022 Solution

1. Read the following passage and answer the questions that follow:

He wandered far in search of the clouds, down winding paths and alleys, till he reached the old mud hut. There, he turned on to the dirt track. He saw a grass-cutter coming from the other direction, a bundle of freshly cut grass balanced on his head. He stopped the man and asked, “Have you seen the clouds there?”

“Clouds?”

The grass-cutter was amazed, as though he had been asked the most peculiar question.

A. Complete the following sentences: 1×3=3

(i) In search of the clouds the boy reached______________.

Ans: In search of the clouds the boy reached the old mud hut.

(ii) The boy met a grass-cutter who had______________.

Ans: The boy met a grass-cutter who had a bundle of freshly cut grass balanced on his head.

(iii) The grass-cutter was so amazed as if______________ .

Ans: The grass-cutter was so amazed as if he had been asked the most peculiar question.

B. Answer the following questions: 2 × 2 = 4

(i) Where did the boy wander about?

Ans: The boy wandered far in search of the clouds, down winding paths and alleys.

(ii) What was he looking for ?

Ans: He was looking for clouds.

2. Do as directed: 1 × 5 = 5

(i) I shall have obtained my graduation degree by then. [Underline the Future Perfect Tense]

Ans: I shall have obtained my graduation degree by then.

(ii) This handwriting is legible. [Rewrite the sentence using the antonym of the word underlined]

Ans: This hand writing is illegible.

(iii) It _______ (rain) since early morning. [Fill in the blanks with the Present Perfect Continuous Tense]

Ans: It has been raining since early morning.

(iv) Tell your _______ not to play in the ________. (sun /son) [Choose the correct homophone and fill in the blanks]

Ans: Tell your son not to play in the sun.

(v) I ________ (need) your vehicle tomorrow evening. [ Fill in the blanks with the Future Continuous Tense of the word given in bracket]

Ans: I shall be needing your vehicle tomorrow evening.

3. Write a story in about 80 words using the outline given below. Give a suitable title to the story: 8

Points: a soldier, prisoner of war for many years – the soldier returns home – sees a man selling caged birds – buys all caged birds – sets the birds free

Ans:

THE SOLDIER AND THE CAGED BIRDS

Once upon a time, a war started between England and France. In the war many English soldiers were imprisoned. After many days, one of the soldiers was released and he returned home. One day he was going to the market. Then he saw a bird-seller carrying a few cages, full of birds. Seeing the condition of the poor birds, the soldier took pity on them. Then he remembered his own condition in the French prison. The soldier bought all the cages and set the birds free. The bird-seller said to the soldier, “Why did you release the birds?” The soldier said, “I was once captivated. So, I know the miseries of the captivity”

অষ্টম শ্রেণী

ইতিহাস

পূর্ণমান – ২০

Class 8 History Model Activity Task Part 2 February 2022 Answer

১. শূন্যস্থান পূরণ করাে : ১x৪=৪

(ক) মুর্শিদকুলি বাংলার নাজিম পদ লাভ করেন________খ্রিস্টাব্দে।

উত্তর: ১৭১৭

(খ) হায়দ্রাবাদ রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেন_______।

উত্তর: মির কামার উদ – দিন খান সিদ্দিকি

(গ) বাংলায় ভয়ানক দুর্ভিক্ষ দেখা দিয়েছিল_________খ্রিস্টাব্দে।

উত্তর: ১৭৭০

(ঘ) অধীনতামূলক মিত্রতার নীতি প্রবর্তন করেন_________।

উত্তর: লর্ড ওয়েলেসলি

২. স্তম্ভ মেলাও : ১x৪=৪

‘ক’ স্তম্ভ

‘খ’ স্তম্ভ

১৭৫৭ খ্রিস্টাব্দ

দেওয়ানি অধিকার

১৭৬৪ খ্রিস্টাব্দ

পলাশি যুদ্ধ

১৭৬৫ খ্রিস্টাব্দ

১৭৮২ খ্রিস্টাব্দ

বক্সার যুদ্ধ

উত্তর:

‘ক’ স্তম্ভ

‘খ’ স্তম্ভ

১৭৫৭ খ্রিস্টাব্দ

পলাশি যুদ্ধ

১৭৬৪ খ্রিস্টাব্দ

বক্সার যুদ্ধ

১৭৬৫ খ্রিস্টাব্দ

দেওয়ানি অধিকার

WBSHIKSHA.COM – WEST BENGAL BEST ONLINE EDUCATION

৩. একটি-দুটি বাক্যে উত্তর দাও : ১x৩=৩

(ক) কোন নবাব বাংলার রাজধানী হিসেবে বেছে নিয়েছিলেন মুঙ্গেরকে?

উত্তর: মির কাশিম বাংলার রাজধানী হিসেবে বেছে নিয়েছিল মুঙ্গেরকে ।

(খ) স্বত্ববিলােপ নীতি প্রয়ােগ করে কোম্পানি কোন রাজ্যগুলি দখল করে ?

উত্তর: স্বত্ববিলােপ নীতি প্রয়ােগ করে কোম্পানি সাতারা, সম্বল পুর, ঝাঁসি, প্রভৃতি রাজ্যগুলি দখল করে ।

(গ) কোম্পানি ও মহীশুরের মধ্যে কতগুলি যুদ্ধ হয়েছিল?

উত্তর: ১৭৬৭ থেকে ১৭৯৯ খ্রিস্টাব্দের মধ্যে চারটি যুদ্ধ হয়েছিল কোম্পানিও মহীশুরের মধ্যে ।

৪. চার-পাঁচটি বাক্যে উত্তর দাও : ৩x৩=৯

(ক) ফররুখশিয়রের ফরমানে ব্রিটিশ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানিকে কী কী অধিকার দেওয়া হয়েছিল?

উত্তর – ফররুখশিয়রের ফরমানে ব্রিটিশ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানিকে যে যে অধিকার দেওয়া হয়েছিল তা হল ব্রিটিশ কোম্পানি বছরে মাত্র ৩ হাজার টাকার বিনিময়ে বাংলায় বাণিজ্য করতে পারবে। কিন্তু তার জন্য কোম্পানিকে কোনাে শুল্ক দিতে হবে না। ব্রিটিশ কোম্পানি কলকাতার কাছাকাছি অঞ্চলে ৩৮ টি গ্রামের জমিদারি কিনতে পারবে। কোম্পানির পণ্য কেউ চুরি করলে তাকে বাংলার নবাব শাস্তি দেবেন ও | কোম্পানিকে ক্ষতিপূরণ দেবেন। কোম্পানির জাহাজের সঙ্গে অনুমতি পত্র থাকলেই সেই জাহাজ অবাধে বাণিজ্য করতে পারবে। তাছাড়া বাংলার নবাবের মুর্শিদাবাদ ও টাকশাল প্ৰযােজন মতাে কোম্পানি ব্যবহার করতে পারবে।

(খ) পলাশির লুণ্ঠন’ বলতে কী বােঝাে?

উত্তর: 1757 খ্রিস্টাব্দে পলাশীর যুদ্ধের পর বাংলার নবাব হন মীরজাফর নতুন নবাব ইংরেজ কোম্পানিকে –

i) বাংলায় বিনাশুল্কে ব্যবসা করার অধিকার দেন।

ii) 24 পরগনা জেলার জমিদারি লাভ করে ইংরেজরা ।

iii) সিরাজের কলকাতা আক্রমণের ক্ষতিপূরণ স্বরূপ কোম্পানি 1 কোটি 77 লক্ষ টাকা ক্ষতিপূরণ লাভ করে ।

iv) কোম্পানির বড় মাঝারি ও ছোট কর্মচারীরা প্রত্যেকেই কম-বেশি পারিতোষিক লাভ করে ।

v) সব মিলিয়ে প্রায় 3 কোটি টাকার সম্পদ নবাবের কাছ থেকে ইংরেজরা লাভ করে । এইভাবে নানা অজুহাতে ইংরেজরা নবাবের কাছ থেকে অর্থ আদায় করে রাজকোষ শূন্য করে দেয়।

মূল্যায়ন। – একেই পলাশীর লুণ্ঠন বলা হয়

(গ) কোম্পানি দেওয়ানি অধিকার পাওয়ার ফলে কী হয়েছিল?

উত্তর:দেওয়ানির অধিকার পাওয়ার ফলে দ্রুতই ভারতবর্ষে আর্থিক ও রাজনৈতিক ক্ষেত্রে ব্রিটিশ কোম্পানির ক্ষমতা বিস্তৃত হযেছিল। মির কাশিমের সঙ্গে যুদ্ধ করতে গিয়ে কোম্পানির অনেক টাকা খরচ হয়েছিল। দেওয়ানির অধিকার থেকে সেই টাকা ফেরত পাওয়ার উদ্যোগ নিয়েছিল কোম্পানি। তাছাড়া সুবা বাংলার রাজস্ব আদায় করার আইনি অধিকার ব্রিটিশ কোম্পানিকে। বাজনৈতিকভাবে ক্ষমতাশালী করে তুলেছিল। কোম্পানির দেওয়ানি লাভের ফলে বাংলায় এক নতুন ধরনের রাজনৈতিক শাসনতন্ত্র কাযেম হয়। বাস্তবে বাংলায় দুজন শাসক তৈরি হয়। একদিকে রাজনৈতিক ও নিজামতের দায়িত্ব ছিল বাংলার নবাবের হাতে। যাবতীয় আইন শৃঙ্খলা রক্ষার দায়িত্ব রয়ে গিয়েছিল নবাব নজম উদ – দৌলার উপর। অন্যদিকে অর্থনৈতিক কর্তৃত্ব ও রাজস্ব আদায়ের অধিকার পেয়েছিল ব্রিটিশ কোম্পানি। ফলে নবাবের হাতে ছিল অর্থনৈতিক ক্ষমতাহীন রাজনৈতিক দায়িত্ব। ব্রিটিশ কোম্পানি পেযেছিল দায়িত্বহীন অর্থনৈতিক ক্ষমতা।

অষ্টম শ্রেণী

স্বাস্থ্য ও শারীরশিক্ষা

পূর্ণমান – ২০

Class 8 Health and Physical Education Model Activity Task Part 2 February 2022 Solution

১। উপযুক্ত শব্দ বসিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করাে : ১ x ৬ = ৬

(ক) WHO এর পুরাে কথাটি হলাে – World _____________ Organization

উত্তর: WHO এর পুরাে কথাটি হলাে – World Health Organization

(খ) সংক্রামক রােগবিস্তারের প্রধান কারণগুলি নিয়ন্ত্রণের জন্য চাই – _____________ পানীয় জলের ব্যবস্থা।

উত্তর: সংক্রামক রােগবিস্তারের প্রধান কারণগুলি নিয়ন্ত্রণের জন্য চাই – নিরাপদ পানীয় জলের ব্যবস্থা।

(গ) সার্বিক স্বাস্থ্যবিধানের মূল উদ্দেশ্য হলাে প্রতিটি পরিবারকে নির্মল, দূষণহীন, রােগমুক্ত জীবাণুমুক্ত, স্বাস্থ্যসম্মত সবুজ সুন্দর _____________ গড়ে তােলা।

উত্তর: সার্বিক স্বাস্থ্যবিধানের মূল উদ্দেশ্য হলাে প্রতিটি পরিবারকে নির্মল, দূষণহীন, রােগমুক্ত জীবাণুমুক্ত, স্বাস্থ্যসম্মত সবুজ সুন্দর পরিবেশ গড়ে তােলা।

(ঘ) কোনাে দেশের _____________ নির্ভর করে সেই দেশের জনসাধারণের জীবনযাত্রার মান কত উন্নত তার উপরে।

উত্তর: কোনাে দেশের উন্নয়ন নির্ভর করে সেই দেশের জনসাধারণের জীবনযাত্রার মান কত উন্নত তার উপরে।

(ঙ) কেবলমাত্র শৌচাগারের ব্যবস্থা করলেই স্বাস্থ্য বিধানের উদ্দেশ্যে সফল হয় না, সংক্রামক রােগের যে পদ্ধতি বা শৃঙ্খল তাকে ভাঙাই হলাে _____________ মূল উদ্দেশ্য।

উত্তর: কেবলমাত্র শৌচাগারের ব্যবস্থা করলেই স্বাস্থ্য বিধানের উদ্দেশ্যে সফল হয় না, সংক্রামক রােগের যে পদ্ধতি বা শৃঙ্খল তাকে ভাঙাই হলাে স্বাস্থ্যবিধানের মূল উদ্দেশ্য।

(চ) ১৫-৪৯ বছর বয়সের মহিলাদের মধ্যে ৫৬.২ শতাংশ মহিলা _____________ ভােগেন।

উত্তর: ১৫-৪৯ বছর বয়সের মহিলাদের মধ্যে ৫৬.২ শতাংশ মহিলা রক্তাল্পতায় ভােগেন।

২. কয়েকটি বাক্যে উত্তর দাও : ২ x ৩ = ৬

(ক) স্বাস্থ্যবিধান কাকে বলে?

উত্তর: দেশের আপামর জনসাধারণের সার্বিক উন্নতির প্রথম ও প্রধান পদক্ষেপ হিসাবে সার্বিক স্বাস্থ্যবিধানের গুরুত্ব অপরিসীম l স্বাস্থ্য ও সুস্থতা, পরিষ্কার ও পরিচ্ছন্ন পরিবেশের উপর নির্ভর করে সমাজের উন্নতি স্বাস্থ্যরক্ষা ও রােগ প্রতিরােধের জন্য প্রয়ােজনীয় ব্যবস্থাকেই এককথায় স্বাস্থ্যবিধান বলে।

(খ) স্বাস্থ্যবিধানের অভাবজনিত রােগের নামগুলি লেখাে।

উত্তর: চর্মরােগ, হেপাটাইটিস, ফাইলেরিয়া, কালাজ্বর, কৃমি, ম্যালেরিয়া, ডায়ারিয়া, পােলিয়াে, এনকেফেলাইটিস, বার্ড ফ্লু, আলসার , চিকুনগুনিয়া, কলেরা, টাইফয়েড, ডেঙ্গু, রক্ত – আমাশয়, টিটেনাস, করােনা ভাইরাস -কোভিড -১৯

(গ) স্বাস্থ্যশিক্ষার সুফলগুলি লেখাে।

উত্তর:

১) উন্নত শিক্ষার পরিবেশ গড়ে ওঠে।

২) শিক্ষার্থীদের বিদ্যালয়ে উপস্থিতির হার বাড়ে।

৩) বিদ্যালয়ে ছাত্রীদের অধিক নামাঙ্কন হয় ।

৪) পড়ুয়াদের অধিক দক্ষতা ও সুস্থতা বৃদ্ধি পায়।

৫) বিদ্যালয়ে নির্মল পরিবেশ গড়ে ওঠে।

৬) শিশুদের অধিকার সুরক্ষিত হয়।

৩. রচনাধর্মী প্রশ্নের উত্তর দাও। ৪ x ২ = ৮

(ক) নির্মল গ্রাম/নির্মল শহরের শর্তগুলি তালিকাভুক্ত করাে।

উত্তর:

১) গ্রামের সন্নিকটে জঞ্জাল, বাঁশঝাড়, নদীর ধার , পুকুরপাড়ে অথবা গ্রামের খােলা জায়গায় মলত্যাগের কোনাে চিহ্ন থাকবে না।

২) গ্রামের সমস্ত জলের উৎসে যথার্থ সিমেন্টের চাতাল ও জল নিকাশের ব্যবস্থা রাখতে হবে।

৩) গ্রাম পঞ্চায়েত সভায় খােলা জায়গায় মলত্যাগ নিষিদ্ধ বলে সিদ্ধান্ত গ্রহণ ও ঘােষণা করতে হবে এবং নিয়মভঙ্গকারীদের শাস্তির প্রতিবিধানও করতে হবে।

৪) গ্রামের সংগৃহীত কঠিন বর্জ্য পদার্থের স্বাস্থ্যসম্মত নিষ্কাশনের জন্য পঞ্চায়েতকে কার্যকরী ব্যবস্থা গ্রহণ করতে হবে।

৫) পঞ্চায়েত এলাকায় কঠিন বা তরল বর্জ্য জমা করা যাবে না।

৬) প্রতিটি শৌচাগাবে পরিষ্কার – পরিচ্ছন্ন ও স্বাভাবিক আলাে – বাতাসের সংস্থান রাখতে হবে।

৭) সমস্ত খাটাল ও গােয়াল পবিষ্কার – পরিচ্ছন্ন রাখতে হবে।

৮) প্রতিটি গ্রাম পঞ্চায়েতে শতকরা ১০০ জন ও তার বেশি পরিবাবের শৌচাগার আছে তা নিশ্চিত করা l

(খ) আয়ােডিনের অভাবজনিত রােগের উপসর্গগুলি লেখাে।

উত্তর :

শিশুদের ক্ষেত্রে আযােডিনের অভাব হলে যে যে উপসর্গ দেখা দেয় :

১. মানসিকভাবে কমজোরি ও জড়বুদ্ধিসম্পন্ন শিশু।

২. পড়াশােনা ও অন্যান্য কাজে পিছিয়ে পড়া।

৩. শরীবের বিকাশ ঠিকমতাে হয় না, বামনও হতে পাবে।

৪. শক্তির অভাবে ক্লান্ত মন ও শরীর।

বয়স্কদের ক্ষেত্রে আয়ােডিনের অভাব হলে যে যে উপসর্গ দেখা যায় :

১.কর্মক্ষমতা ও ইচ্ছার অভাব l

২. স্থূলতা l

৩.গলগণ্ড l

৪. হঠাৎ গর্ভপাত l

৫. গর্ভস্থ শিশুর মৃত্যু l

গণিত

পূর্ণমান : ২০

নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর লেখো :

১. ঠিক উত্তরটি বেছে নিয়ে লেখো :

(ক) একটি বৃত্তের কেন্দ্রে সম্পূর্ণ কোণের পরিমাপ হবে –

(a) 0°

(b) 90°

(c) 180°

(d) 360°

উত্তর: (d) 360°

(খ) যখন কোনো তথ্যকে বৃত্তাকার ক্ষেত্রের চিত্রের দ্বারা প্রকাশ করা হয় তখন সেই চিত্রটি হলো। –

(a) পিক্টোগ্রাফ

(b) একক স্তম্ভ চিত্র

(c) দ্বিস্তম্ভ লেখ

(d) পাই চিত্র

উত্তর: (d) পাই চিত্র

You May Also Visit These Scholarship

The Tata Capital Pankh Scholarship Programme – Scholarship for Classes 6 to 12, diploma, polytechnic orScholarshiporScholarshipororScholarshiporScholarshipororor undergraduate

COVID Crisis Support Scholarship Program 2021 (Jyoti Prakash Scholarship) – Scholarship for Class 5 to 10

Digital Bharati COVID Scholarship 2021-22 | Scholarship for Class 5 to 10

EWS Certificate Application 2022 : How To Apply For EWS Certificate

২. সত্য/মিথ্যা লেখো :

(ক) পাই চিত্রে কোনো বৃত্তকলার ক্ষেত্রফল তথ্যের অংশের পরিমাণের সঙ্গে সমানুপাতিক।

উত্তর: সত্য।

(খ) কোনো বৃত্তকলার কেন্দ্রীয় কোণ তথ্যের অংশকে প্রকাশ করতে পারে না।

উত্তর: মিথ্যা।

(গ) কেন্দ্রীয় কোণ ঋণাত্মক হতে পারে।

উত্তর: মিথ্যা।

৩.

একজন ছাত্র একটি পরীক্ষায় বাংলা, ইংরাজী, অঙ্ক এবং বিজ্ঞানে যে নম্বরগুলি পেয়েছে তা একটি পাই চিত্রের মাধ্যমে প্রকাশ করা হলো। ছাত্রটি মোট 300 নম্বর পেয়েছে।

(ক) যে বিষয়ে সবথেকে কম নম্বর পেয়েছে সেই বিষয়টি হলো –

(a) বাংলা (b) গণিত (c) বিজ্ঞান (d) ইংরাজি

(খ) কোন বিষয়ে সবথেকে বেশি নম্বর পেয়েছে?

(গ) এই ৩০০ নম্বরের শতকরা কত নম্বর অঙ্কে পেয়েছে?

উত্তর:

প্রদত্ত পাইচিত্রে গণিত বিষয়ের কেন্দ্রীয় কোনের পরিমাপ = 360°-( 60°+ 30° + 180° )

= 360° – 270°

= 90°

(ক) যে বিষয়ে সবথেকে কম নম্বর পেয়েছে সেই বিষয়টি হলো – (d) ইংরাজি

(খ) বাংলা বিষয়ে সবচেয়ে বেশি নাম্বার পেয়েছে ।

(গ) গণিত বিষয়ের বৃত্তকলার কেন্দ্রীয় কোনের

অংশ = 90 / 360 = 1 / 4 অংশ

মোট নম্বর = 300

গণিত বিষয়ে পেয়েছে = 300 এর 1/4 অংশ

= 300 × (1/4) = 75

300 নম্বরের মদ্ধে শতকরা অংকে পেয়েছে

= (75/300) × 100 = 25

∴ 300 নম্বরের মধ্যে অংকে পেয়েছে 25% ।

8. (ক) একটি ছাত্রী বিভিন্ন বিষয়ে যে নম্বরগুলি পেয়েছে তার একটি তালিকা নিচে দেওয়া হলো –

বিষয়

বাংলা

ইংরাজি

গণিত

বিজ্ঞান

শারীরশিক্ষা

নম্বর

70

60

90

80

60

তথ্যটিকে একটি পাই চিত্রের মাধ্যমে প্রকাশ করো।

উত্তর :

(খ) শূন্যস্থান পূরণ করো :

রম্বসের (a) সব বাহুগুলির দৈর্ঘ্য ________ ।

উত্তর : সমান ।

(b) বিপরীত কোণগুলির পরিমাপ __________।

উত্তর : সমান ।

(c) সাধারণত কর্ণগুলির দৈর্ঘ্য _________।

উত্তর : অসমান।

(d) কর্ণগুলি পরস্পরকে _______ _______ করে।

উত্তর : সমকোণে সমদ্বিখন্ডিত ।