GORPUTZ HIZKUNTZA

Ikasgai honetan, gorputz adierazpena lantzen dugu dramatizazio hon bat egiteko asmoz.

Bertan, egunero jarduera ezberdinak egiten ditugu gorputz adierazpen hon bat lortzeko. Jarduera hauek oso interesarriak dira gero klasera eramateko eta umeekin egiteko.

ESPAZIOA LANTZEN

ARIKETA HONETAN, HONAKO PAUSUAK JARRAITU DITUGU:

Espaziotik ibili gara musika entzuten dugun bitartean eta saiatuko gara ahalik eta gutxien espazio berberetik pasatzen.
Orain, saiatuko gara taldekideen artean ahalik eta espazio gutxien egotea
Geroago, altuaren arabera sailkatu gara: txikiena lehenengoa eta altuena azkenean. Hurrengo ariketa, kontrakoa izan da, hau da lehenengoa altuena izango da eta baxuena azkena, geroago, eskuaren arabera eta oinaren arabera.
Jarraitzeko, taldekideen artean hizkiak egin behar ditugu eta ezin da taldekiderik kanpoan geratu.
Hurrengo pausua, hitz motzak egin behar dira gorputz osoarekin eta taldekideren bat, kanpoan geratzen dena, hitza asmatu behar du.
Guztion artean forma geometrikoak asmatu behar dira.

VID_20171005_132923.mp4

DRAMATIZATZEN

ARIKETA DESBERDINAK EGIN DITUGU DRAMATIZAZIOA LANTZEKO:

Berotzeko, bakoitzak proposatuko du gauza ezberdin bat, adibidez, "zer egingo nuke urduri nagoenean". Horretarako, pertsona batek berbalizatzen du mezua eta besteok dramatizatuko dute.
Geroago, ohialarekin bakoitzak pentsatzen du pertsonai bat eta besteok asmatu behar dute. Ohialak ezin dira erabili modu konbentzional batean. Atera diren pertsonaiekin uztartzen/sartzen mini istoria batean. Bideo honetan agertzen den ekintza da.

VID_20171005_134246.mp4

Gero irakasleak kontatzen du istorioa eta guk dramatizatu behar dugu: "Houston gaude eta bigarrenak izango gara ilargira joatera" beraz, despegea egiten dugu eta gero ingrabitaean ibili ilargian eta ikurriña jarri eta bueltatu lurrara. Ekintzaren bideoa alboan dagoena da.

20171013_110043.mp4

ERRITMOA LANTZEN

Erritmoa lantzeko ariketa bat da. Jolas honetan, batek katua zen eta besteok, saguak ziren. Katuak, mugitzen zen panderoan emandako kolpeak gogorrak eta pausatuak zirenean; beste aldetik, saguak kolpeak suabeak eta segituan zirenean mugitzen ziren. Helburua zen saguak harrapatzea.

20170929_103633.mp4

EZ HITZEZKO KOMUNIKAZIOA

Lan modularreko taldean jarrita, lehenengo ekintza izan da lapiko magikoa. Lapikotik janaria atera behar dugu eta mimikaren bidez egin zer jaten ari zaren, bitartean, besteok asmatuko dute.

Geroago, makila luze batekin mimikaz egin ekintza desberdinak imitatuz, eta besteok asmatu behar dute zer den.

Hurrengo jarduera, istoria motz bat kontatzea da keinuekin, eta besteak asmatu behar dute.

Geroagoko ekintza "zer pasatzen dizudan?" deitzen da, "Ttlefono escacharrado" modukoa da baina keinuekin eginda. Honek da bideoan agertzen dena.

MATERIALA OSATZEN

Jarduera honetan, bakoitza tresna bat eraiki behar du eta gero paper batean pertsonaia deskribatu behar dugu: zelako ahotsa dauka?, ze nolako karakterra dauka?. Gero guretako bat jarriko da kanpoan, adibidez, bikoteka, eta honetako batek antzestuko du pertsonaia eta bestea idatziko du ikusten duena.

Denon artean spot publizitario bat egin behar dugu egindako pertsonaiekin.

VID_141330917_234638_720.mp4

ITZALAK LANTZEN

Honako argazkietan eta bideotan, ikasgairako egin behar ditugun antzezlanak ikusi ahal dira.

Itzal txinatarrekin eginda daude. Horretarako, argi bat eta oihal zuri haundi bat beharrezkoak dira.

VID-20171027-WA0023.mp4

ARGI BELTZA LANTZEN

Dramatizazio bat egin behar dugu musika batekin eta argi beltzarekin. Argi beltzan bakarrik zuria eta kolore fosforitoak ikusten dira.

ARGI KUTXA

Argi kutxa bat egin behar izan dugu eta txontxongilo batzuk prestatzea. Gure istorioa, itzal txinatarren egin genuen istoria bezalako da.

Google Sites

Report abuse