04/09

Тема. Стереометричні фігури. Їх назви, елементи та їх кількість. Об'єм прямокутного паралелепіпеда, куба і кулі.

Мета:  • удосконалити вміння обчислювати об'єм прямокутного паралелепіпеда, куба і кулі; домогтися засвоєння залежностей між одиницями вимірювання об'єму;

• розвивати мову, зорову і слухову пам’ять, увагу, логічне мислення, ерудованість, творчу діяльність, просторові уявлення; відпрацьовувати  навички усної лічби;

• виховувати правила поведінки на уроці, охайність, культуру математичних записів, активність, спостережливість і працелюбність;

• формувати процедурну і логічну компетентність.

Очікувані результати: • учні повинні вміти знаходити значення виразів, що містять степені;

• обчислювати периметр, площу прямокутного паралелепіпеда, куба і кулі;

• обчислювати об'єм прямокутного паралелепіпеда, куба і кулі;

• знати одиниці вимірювання об'ємів.

Робота з підручником 

1. На заводі «Sandora» сік розливають в пакети по 1000 см3. Чи підійде для розливу пакет, що має розміри 6 см, 9 см, 20 см? 

2.  Сім’я має акваріум форми прямокутного  паралелепіпеда ,  шириною 60 см і довжиною – 30 см,  у який  влито 6 відер води по 12 л у кожному. Яка глибина налитої води?

3. Дитячий басейн  має такі розміри: довжина - 15 м, ширина – 6 м, глибина – 1 м. Обчисліть об’єм басейну та об’єм води потрібний для його наповнення, маючи на увазі, що вода не має доходити до краю басейну на 30см.

4. На будівництво завезли цеглу і склали її на зберігання у формі куба, ребро якого дорівнює 120 см. Одна цеглина має розміри 30см, 10 см і 5 см. Скільки цегли завезли?

Домашнє завдання. Опрацювати конспект, повторитит формули