Мета ШМВ:

-               прискорення процесу адаптації молодих спеціалістів до навчально-виховної діяльності в школі, в умовах дистанційного навчання під час військового стану;

-               надання практичної допомоги молодим вчителям у впровадженні принципів НУШ, надання учням психологічної підтримки в умовах військового стану;

-                формування творчого підходу до професії вчителя,

-               формування професійних умінь і навичок, які відповідають найсучаснішим вимогам педагогічної науки і практики,

-               підготовка молодих спеціалістів до засвоєння прийомів і методів педагогічного дослідження і методів перспективного педагогічного досвіду.

Основні завдання ШМВ:

- поглиблення знань з теорії та методики в режимі дистанційного навчання і виховання ;

-      сприяння оволодінню молодими вчителями основних нормативних документів;

вивчення і використання у практиці сучасних досягнень психолого-педагогічної науки та передового педагогічного досвіду під час військового стану (надання здобувачам освіти психологічної підтримки);

-      розвиток ініціативи і творчості, новаторських пошуків вчителів.

Робота ’’Школи молодого вчителя” у 2023/2024 навчальному році буде направлена на:

вивчення системного підходу до планування процесу вивчення теми, а також визначення ролі кожного уроку в системі завдань;

*     вивчення та оволодіння елементами педагогічної техніки;

*                 вивчення психологічних основ уроку, форм та методів в психологічної підтримки здобувачів освіти, які включають знання психологічних принципів організації уроку, особливостей психологічного розвитку кожного учня в класі в умовах дистанційного навчання (розумові здібності, нахили, інтереси, тип уваги, пам'яті, мислення, сприймання, характер, темперамент, волю, уміння долати стресові ситуації);

*                вивчення психологічних вимог щодо організації кожного елементу будь-якого виду діяльності учнів на уроці в умовах дистанційного навчання, структура якої передбачає: мету, мотив, засоби, план діяльності, реалізацію плану, запобігання фізичного та емоційного перевантаження, контроль, корекцію, рефлексію;

*                вивчення типів та структури сучасного уроку в умовах дистанційного навчання, основних принципів навчання, раціонального застосування методів навчання;

*     вивчення вимог щодо оформлення шкільної документації та електронного журналу.