Promuovere la lettura significa puntare a sviluppare delle capacità, tramite il principio di piacere, che sono alla base della crescita della persona umana. Gli alunni, futuri cittadini, imparano prima di tutto a rispettarsi e a rispettare il lettore che in quel momento li tiene appesi alla propria voce, in un silenzio non imposto, quasi religioso, eccezionale per le consuetudini scolastiche. Più che agli obiettivi di una singola disciplina, la trasversalità dell'esperienza punta al raggiungimento delle competenze sociali e civiche definite dal Parlamento europeo e dal Consiglio dell’Unione europea (vd, ad es., la Raccomandazione del 18 dicembre 2006).