Curriculoa (ikus 236/2015 Dekretua )
236/2015 Dekretuan agertzen da artikulatua, eta prezeptiboak diren edukiak, ebaluazio adierazleak, etabar.
Zati honetan, berriz, ez dira Dekretuaren artikululak agertzen. Hemen Dekretuaren II. eranskina garatzen da. Lehenengo zatian ikuspegi orokorra, alegia, oinarrizko konpetentziakbalu zeintzuk diren eta zer osagai duten; metodologia, ebaluazioaz hitz egiten da.
Zati honetan, berriz, ez dira Dekretuaren artikululak agertzen. Hemen Dekretuaren II. eranskina garatzen da. Lehenengo zatian ikuspegi orokorra, alegia, oinarrizko konpetentziakbalu zeintzuk diren eta zer osagai duten; metodologia, ebaluazioaz hitz egiten da.
Bigarren zatian Lehen Hezkkuntzako curriculumaren berariazko ikuspegia garatzen da. (117-280. orrialde bitartean)
Bigarren zatian Lehen Hezkkuntzako curriculumaren berariazko ikuspegia garatzen da. (117-280. orrialde bitartean)
Hortik aurrera, eta bukaerara arte, Derrigorrezko Bigarren Hezkkuntzako (BH) curriculumaren berariazko ikuspegia garatzen da.
Hortik aurrera, eta bukaerara arte, Derrigorrezko Bigarren Hezkkuntzako (BH) curriculumaren berariazko ikuspegia garatzen da.
Diziplina/diziplinarteko konpetentzien artean Zientziarako Konpetentzia hirugarreana da (II. eranskina osatzen duen curriculo orientatzaile honetan 449. orrialdetik aurrera garatzen da Bigarren Hezkuntzari dagokiona). Eta horren barruan, 3.1 puntuan, Biologia eta Geologia da aipatutako curriculoak garatzen duen lehenego arloa: 449. eta 476, orrialde bitartean.
Diziplina/diziplinarteko konpetentzien artean Zientziarako Konpetentzia hirugarreana da (II. eranskina osatzen duen curriculo orientatzaile honetan 449. orrialdetik aurrera garatzen da Bigarren Hezkuntzari dagokiona). Eta horren barruan, 3.1 puntuan, Biologia eta Geologia da aipatutako curriculoak garatzen duen lehenego arloa: 449. eta 476, orrialde bitartean.
OH_curriculum_osoa.pdf