🛑 งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน

1. ออกแบบและพัฒนาเครื่องมือวัดประเมินผล หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยสร้างแบบทดสอบและตรวจสอบความสอดคล้องของแบบทดสอบกับจุดประสงค์การเรียนรู้ เพื่อนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

2. ริเริ่ม พัฒนา ออกแบบและพัฒนาเครื่องมือวัดผลและประเมินผล หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว เพื่อเสริมสร้าง ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์  โดยสร้างแบบทดสอบวัดทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

3. เป็นแบบอย่างทีดี และสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่น การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้

🛑 ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน 

1.ผู้เรียน ร้อยละ 75 มีความรู้สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

2.ผู้เรียน ร้อยละ 75  มีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

3.ผู้เรียน ร้อยละ 80  มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์สูงกว่าเกณฑ์ ที่กำหนด

🛑 ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

1. ผู้เรียน ร้อยละ 86.82 มีความรู้ประจำหน่วยการเรียนรู้สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผู้เรียน ร้อยละ 82.21 มีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

3. ผู้เรียน ร้อยละ 90 มีความพึงพอใจผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ภาคเรียนที่ 2/2566ร้อยละ  78.17