Aby dowiedzieć się o czym będziemy się uczyć w tym tygodniu, musisz przeczytać tekst ze strony 26 w podręczniku.

Podziel poniższy materiał na kolejne dni, pracuj systematycznie od 23 do 30 kwietnia.

Po wykonaniu całego materiału, wyślij do nauczyciela tylko wskazane prace. Wszystkie zadania do sprawdzenia prześlij w jednym mailu.

W tym tygodniu zadania znajdziesz w 4 części. Podręcznik z języka polskiego dostępny jest w wersji elektronicznej https://www.wsip.pl/edukacja-wczesnoszkolna-podreczniki-pdf/ , ćwiczenia były do odebrania w szkole.

Język polski

1. Jeżeli masz potrzebne materiały, wykonaj model wnętrza ziemi według instrukcji ze strony 26 w podręczniku, jeżeli nie masz, wykonaj STARANNIE rysunek i podpisz kolejne warstwy Ziemi.

2. Przypomnij sobie kolejność liter w alfabecie. Wykonaj w zeszycie ćwiczenia 3, 4 ze strony 27 w podręczniku.

3. Posłuchaj piosenki, obejrzyj film i na tej podstawie pokoloruj i uzupełnij nazwy planet w kolejnym ćwiczeniu.

4. Wytnij kartoniki i przyporządkuj nazwy do planet.

Możesz samodzielnie narysować i podpisać planety, jeśli nie masz drukarki.

4. Wytnij kartoniki i przyporządkuj nazwy do planet.

Możesz samodzielnie narysować i podpisać planety, jeśli nie masz drukarki.

4. Wytnij kartoniki i przyporządkuj nazwy do planet.

Możesz samodzielnie narysować i podpisać planety, jeśli nie masz drukarki.

5. Rozwiąż rebusy, a ich rozwiązania zapisz w porządku alfabetycznym w zeszycie.

6. Planety mogą rozmaicie wyglądać.

Uzupełnij poniższą tabelkę, wpisując przymiotniki według wzoru.

7. Wielu ciekawych rzeczy na temat planet możesz dowiedzieć się w e-podręczniku. Sprawdź.

(wybierz blok 25 ( bazie) - W kosmosie)

Układ Słoneczny: https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL3_ORE_V9_WIOSNA_3_3_25_116_p2

Planetarium : https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL3_ORE_V9_WIOSNA_3_3_25_116_p5

8. Spróbuj odszyfrować imię i nazwisko słynnego Polaka, który żył na przełomie XV i XVI wieku. Z każdej pary liter wybierz tę, która pojawia się pierwsza w alfabecie, a dowiesz się o kim mowa. Imię i nazwisko wpisz pod szyfrem lub w zeszycie.

.............. ............... był Superbohaterem, człowiekiem bardzo mądrym i odważnym. Miał odwagę sprzeciwić się powszechnie uznawanej teorii, według której Ziemia była nieruchoma, a Słońce krążyło dokoła niej. To BARDZO nie podobało się ówczesnym uczonym. Za taką śmiałość mogła spotkać go najwyższa kara. Aby się dowiedzieć dlaczego tak było, oglądnij poniższe filmiki.

9. Przeczytaj teksty z podręcznika na stronach 28 i 29, wykonaj w zeszycie ćwiczenie 2 i 3 ze strony 29.

10. Napisz w zeszycie notatkę biograficzną o Mikołaju Koperniku, skorzystaj z informacji zamieszczonych w karcie ćwiczeń cz.4 ćw.1 s.26 a także w podręczniku.

11. Jeśli możesz wydrukuj, podpisz i pomaluj portret Mikołaja Kopernika lub wyszukaj i wklej jego fotografię.

Nazwiskiem naszego największego astronoma nazwano najbardziej znane w Polsce -Centrum Nauki Kopernik. Można tam wspaniale spędzić czas na nauce i zabawie. Teraz nie możesz tam przebywać, ale pracownicy Centrum przygotowali na kanale YouTube cykl doświadczeń i eksperymentów, które na pewno cię zainteresują. Zachęcam do oglądania. Przygotowałam tylko 3 propozycje, ale możesz znaleźć o wiele więcej.

CZYSTA PLANETA

Aby cieszyć się naszą planetą musimy o nią dbać. Jak to robić? Zobaczcie.

12. Odczytaj litery wspak i zapisz w zeszycie hasło:

Czy wiesz, że pierwszy raz Dzień Ziemi obchodzono w Stanach Zjednoczonych 22 kwietnia 1970 roku? W ten sposób ludzie chcieli wyrazić swój protest przeciw niszczeniu otaczającego ich środowiska. W tym dniu ludzie na całym świecie zastanawiają się, co mogą zrobić ze swoim najbliższym otoczeniem, aby pomóc Ziemi i być jej przyjacielem.

Oglądnij film i wykonaj zadania na poniższych stronach w e-podręczniku.

• https://www.youtube.com/watch?v=t2FcNRszzaU (ziemia widziana z kosmosu)

• https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL3_ORE_V9_WIOSNA_3_3_25_120_p5 (ziemia)

• https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL3_ORE_V9_WIOSNA_3_3_21_099_p2 (praca oczyszczalni wody - ścieków)

Czy wiesz co to jest recykling? Jest bardzo potrzebny dla poprawy czystości na Ziemi. Przeczytaj informacje umieszczone poniżej.

14. Do czasowników dopisz przeczenie „nie” według wzoru.

PAMIĘTAJ !!! „Nie” z czasownikami piszemy oddzielnie!!!

segreguję – nie segreguję

wyrzucam - ……………………………..

zbieram - ………………………………….

wrzucam - ……………………………….

wkładam - ……………………………….

To oznaczenia znajdujące się na pojemnikach na odpady. Pamiętaj, kolory są ważne!

Teraz pobaw się w segregację śmieci, wykonując poniższe ćwiczenia.

https://learningapps.org/3479040 (posegreguj śmieci)

https://learningapps.org/watch?v=pktift6it01 (posegreguj odpady)

15. Wykonaj ćwiczenie 3 ze s.32 w Karcie ćwiczeń, a dowiesz się, co powstaje z segregowanych odpadów.

16. Przeczytaj informacje z Karty ćwiczeń s. 33, ćw.1 dotyczące segregowania odpadów. Dopisz w zeszycie dwie ważne zasady.

17. Jakie działania podejmujemy w obronie naszej planety?

Pomogą ci w tym wyrazy, które należy ułożyć z sylab w tabelce. Wykorzystaj je i wpisz na rysunku poniżej. Dopisz własne pomysły.

Możesz wydrukować rysunek albo narysować samodzielnie.

18. Uzupełnij brakujące litery ż lub rz, u lub ó w wyrazach sprawdzając pisownię w słowniku ortograficznym lub Edytorze tekstu.

19. Następnie zrób porządek i posegreguj wyrazy według zasad pisowni, układając je jednocześnie według alfabetu. Wpisz wyrazy do zeszytu w takich grupach:

Wyrazy z „u” : …………………………………………………………………………..

Wyrazy z „ó” : …………………………………………………………………………..

Wyrazy z „rz” : …………………………………………………………………………..

Wyrazy z „ż” : …………………………………………………………………………….

DO WYCHOWAWCY wyślij TYLKO zadania : 6, 10, 14, 17, 18 oraz 19. Te zadania zostaną ocenione.

DLA CHĘTNYCH : kodowanie - Karty ćwiczeń s.31 ćw. 1 oraz s. 32 ćw. 2.

Matematyka

Dzień 1. Temat: Poznaję liczby czterocyfrowe Strona 49 w podręczniku.

*Zanim przejdziesz do wykonywania zadań obejrzyj filmiki, które przypomną ci sposób zapisywania i odczytywania liczb .

https://www.youtube.com/watch?v=C29AvZ8QGbs

https://www.youtube.com/watch?v=bc64kvlJzEc

*Teraz możesz przystąpić do wykonywania zadań.

Wykonaj w zeszycie zadanie 5,6 ze strony 49 w podręczniku oraz stronę 43 w ćwiczeniach.

Dzień 2. Temat: Poznaję liczby czterocyfrowe Strona 50 w podręczniku.

Poniższe filmiki przypomną ci sposób:

- porównywanie liczb

https://www.youtube.com/watch?v=w4DkrncmyAQ

- porządkowanie liczb

https://www.youtube.com/watch?v=1K4Htw6uoX4

Wykonaj w zeszycie zadanie 2, 3, 4, 5 ze strony 50 w podręczniku oraz stronę 44 w ćwiczeniach.

Dzień 3. Temat: Poznaję liczby czterocyfrowe Strona 51 w podręczniku.

Przeczytaj uważnie zadania 1 i 2 ze strony 51 w podręczniku.

Wykonaj w zeszycie zadanie 3, ze strony 51 w podręczniku oraz stronę 45 w ćwiczeniach.

Dzień 4. Temat: Dodaję i odejmuję liczby czterocyfrowe Strona 52 w podręczniku.

Prześledź dokładnie sposoby dodawania i odejmowania pokazany w podręczniku.

Wykonaj w zeszycie zadanie 1, 2, 3, 4, ze strony 52 w podręczniku oraz stronę 46 w ćwiczeniach.

Dzień 5. Temat: Sprawdzam swoje wiadomości

Aby sprawdzić jak zapamiętałeś materiał z tego tygodnia wykonaj samodzielnie poniższe zadania i TYLKO ten sprawdzian prześlij wychowawcy DO OCENY.

SPRAWDZIAN

Zad. 1 Z cyfr 4, 7, 2, 5 ułóż wszystkie możliwe liczby czterocyfrowe. Zapisz je od największej do najmniejszej.

Zad. 2 Zapisz słownie podane liczby:

6932-

1996-

5207-

9006-

Zad. 3 Wpisz brakujące liczby.

1778, ……………., …………….., ………………., 1782, ………….., ……………., …………….. .

Zad. 4 Oblicz:

3006+1003 = 8246 – 4121=

2705+1264= 6060 – 3010 =

5421+3366= 6337 – 5126 =

Zad.5 Rozwiąż zadanie.

Z okazji Dnia Ziemi uczniowie postanowili posprzątać swoje miasto. Następnie zważyli zebrane przez siebie śmieci. Klasa I zebrała 3121 dag śmieci, klasa II 3212 dag śmieci, klasa III 3221 dag. Która klasa zebrała najwięcej śmieci? O ile więcej śmieci zebrała klasa III od klasy I? Ile śmieci zebrały wszystkie klasy?

Muzyka

Wysłuchaj piosenkę „Ziemia, wyspa zielona”. Znajdziesz tam tekst i melodię. Piosenka jest bardzo wesoła jak nasza planeta?

Plastyka

Skorzystaj z przedstawionych poniżej inspiracji.

Wykonaj plakat pokazujący jaka piękna jest nasza planeta, jak należy o nią dbać, co się dzieje, kiedy jej nie szanujemy. Możesz dopisać hasło uczące czego nie należy robić, aby ją chronić, pamiętając, że „nie” z czasownikami piszemy oddzielnie.

Zdjęcie pracy wyślij do wychowawcy.

W-F

Kiedy spacerujesz po ziemi lub piasku, zostawiasz ślady stóp. Chętnie rysujesz na piasku różne kształty. Spróbuj pobawić się w proponowany poniżej sposób. Stopy i dłonie możesz odrysować na kartkach i przykleić taśmą klejąca do podłogi, linie- to naklejone paski.

Język angielski

Potrzebne informacje i materiały znajdziesz pod linkiem:

https://view.genial.ly/5e9eec82136a9f0d8bf7e5be/interactive-image-what-does-russell-do

W przypadku wątpliwości skontaktuj się z nauczycielami:

Kontakt do nauczycieli:

3a: Sylwia Szafarz-Zakrzewska: hoffmanowka8b@gmail.com

3b: Renata Brzezińska: brzezinska.ren@gmail.com

3c: Anna Kukuś: szostace2020@gmail.com