I Dresden leverede I præsentationer og engagerende events, der skulle formidle særlige temaer med faglig relevans ved byen. Herhjemme har I (eller ikke endnu, afhængig af hvornår du læser dette) givet en retrospektiv fremlæggelse af studieturen overfor et publikum. Som den sidste formidlingsopgave skal Du designe og producere en interaktiv webbaseret reportage, hvor du med afsæt i de erfaringer og det materiale, du har samlet op i Dresden skal give brugeren et indblik i og en oplevelsen af byen med et fokus, du udvælger.
(Brug bl.a. litteratursøgninger til at besvare dem med)
Hvilke afgørende forskelle er der mellem den lineære (sekventielle) reportage man møder i filmmediet (og til dels i trykte medier) og den interaktive (web-baserede)?
Hvilke muligheder og begrænsninger har den interaktive reportage i forhold til den lineære?
Hvilke eksempler findes der på effektive interaktive reportager og hvad er det, der gør, at de opnår deres kvalitet?
Hvad kunne være en interessant journalistisk vinkel på vores rejse til Dresden - hvilke erfaringer er værd at viderebringe og hvordan kunne det bindes sammen i en journalistisk fortælling?
Hvilket materiale og hvilke features skal indgå i produktet?
https://journalism.university/broadcast-and-online-journalism/fundamentals-online-journalism/
https://research.gold.ac.uk/id/eprint/7997/1/Cultural_thesis_Gaudenzi.pdf
https://globallives.org/the-interactive-documentary-a-transformative-art-form/
-> suppler selv med din egen informationssøgning
-> søg og find selv flere
Der skal ved deadline leveres:
en prototype af produktet (tekniske forhold i forbindelse med deling o.s.v. aftales afhængigt af valgte værktøjer)
en - individuel projektside på dit StudieWebsite, hvor processerne er dokumenteret og hvor produkt og refleksioner er præsenteret.
Du opretter et link til siden, sætter det ind i et dokument og lægger dokumentet op på Lectio som aflevering