1. Izena: HEART RATE
2. Gaia: Gorputz Hezkuntza
3. Maila: 2. DBH. TRILINGUAL GROUP
4. Proposamenaren aurkezpena edo justifikazioa: Orain dela 4 urte gure institutuan hiruhelebidun proiektua martxan jarri zen. Bertan, 2.mailan Gorputz Hezkuntzako ikasgaia Ingelez ematea erabaki zen. Lehenengo momentutik konturatu ginen, ikasgaiaren alde teorikoa funtsezkoa zela eta arreta berezia merezi zuela. Ikasleentzako dena berria zen: hiztegia, kirolak, materialak... Proiektu honetan zentro osoa implikatuta dago eta ikasgai bakoitzeko irakesleak batera lan egite dugu (GH,Ingelera,Teknologia,Musika eta Gizarte). Guztiok ingelesarekiko helburu berberarekin (noski ikasgai bakoitzaren berezitazunak kontuan hartuta). Ikasleak badakite, hiruhelebidun taldean egotea “extra” bat dela eta horrexegatik ahozko zein idatzizko gaitasunak memperatu behar dituzte. Hasieran alde teorikoak fitxen eta apunteen bitartez ematen zen. Iaztik aurrera “Google Clasroom” baliabidea erabiltzen hasi genuen. Izugarrizko arrakasta izan zen ikasleriarengan eta GH-ko irakasleentzeko tresna ezinhobea bihurtu da, gure ikasgaiaren dauden alde torikoak jorratzeko. Bestetik, kontuan izan behar da, ebaluaketa bakoitzaren %20-a Ingelesaren gaitasuneei zuzenduta dago. Unitate didaktiko bat hasten denerako, unitate horri buruzko informazio zen ataza guztiak Classroom-en eskegita daude. Horren adibidea da, hemen erakusten den “HEART RATE SHEET”.
5. Arazo-egoera:
   1. Testuingurua: Askotan gure saio praktikoan ikusten dugu, batez ere egoera fisikoa lantzen denean, ikasleek ez dutela inola kontrolik. Berehala korrika hasten direla ahalik eta azkarren eta berehala gelditzen dira, saioa ezin amaiturik eta helburua ez betetzen. Egoera fisikoa- edukia hasi baino lehen (eta batez ere erresistentzia lantzen bada), honako lan hau aurkezten zaie, bihotz taupaden garrantziaz jabetzeko
   2. Arazoa: Bihotza eta bihotz taupadekin erlazionatuta dauden parametro guztiak ezagutu. Bereariazko gomendagarria den lan esparrua ezagutu, laster datorren egoera fisikoari buruzko lana ahalik eta ondoen burutzeko
   3. Helburua:Ekintza fisikoetan intensitatearen adierazle gisa, bihotz taupaden erabilpena ezagutzea eta garratziaz jabetzea.
6. Eginkizuna:
   • Classroom-en dagoen iragarkia irakurri.
   • Classroom-en dagoen informazioa eta dokumentuak irakurri (docs,ppt eta bideoak ikusi).
   • 1.ataza: informazio guztia irakurri ondoren 1. fitxa egin: knowing more about our heart.
   • 2. ataza: saio praktikoak datuak hartu.
   • 3.ataza: saio praktikotik datuak excell horrira pasatu eta grafika egin: 2. fitxa: Heart Rate Sheet.
   • 4.ataza: Grafika aurrean izanda, GForms dauden galdereei erantzun.1
   • 5. ataza: Unitatea amaitzeko dagoen Gforms testa egin

Classroom: https://classroom.google.com/c/MTc5MTQwOTI3NDVa