Lekcja 45 (10.06.2020)

Temat: Szansa przetrwania

Dzień dobry!

1. Przeczytaj krótka notę biograficzna o Bearym Gryllsie – podręcznik str. 311.

2. Przeczytaj uważnie fragment „Urodzony, by przetrwać” - podręcznik str. 311-313.

3. Po przeczytaniu wykonaj pisemnie zadnie 7 ze str. 313

4. Zapisz w zeszycie wyjaśnienie słowa paradoks

Lekcja 44 (09.06.2020)

Temat: Nie bójcie się innych

Dzień dobry!

1. Zapoznaj się z informacjami o Macieju Pieprzycy (str. 308)

2. Odczytaj fragment powieści Macieja Pieprzycy "Chcę się żyć" (str.308)

3. Po przeczytaniu fragmentu odpowiedz ustnie na pytania ze str.310 (ćwicz. 1, 2, 4, 6,7)

4. W zeszycie zapisz krótką charakterystykę głównego bohatera.

"Chce się żyć" reż. Maciej Pieprzyca

Mateusz, główny bohater urodził się z rozległym porażeniem mózgowym. Lekarze twierdzili, że jest ciężko upośledzony intelektualnie. Chłopiec nie mówi, ani potrafi chodzić. "Gdybym tylko mogła cię zrozumieć" - wzdycha jego matka (świetna Dorota Kolak). Ani ona, ani reszta rodziny nie godzi się z kalectwem Mateusza (Dawid Ogrodnik), otaczając chłopca miłością i troską. Dopiero, gdy choroba matki uniemożliwia jej opiekę nad Mateuszem, chłopak trafia do ośrodka dla niepełnosprawnych, w którym musi stoczyć walkę o zachowanie godności.

Lekcja 43 (08.06.2020)

Temat: Uwierz w siebie !-"Samotni.pl"

Dzień dobry!

1.Zastanów się i odpowiedz, dlaczego -Twoim zdaniem-niektórzy ludzie nie wierzą w siebie oraz w to, że mogą odnosić sukcesy, być lubiani i podziwiani?

2. Zapoznaj się z biogramem Barbary Kosmowskiej (str.305)

3. Odczytaj fragment powieści Barbary Kosmowskiej "Samotni.pl"

4. Scharakteryzuj główną bohaterkę odpowiadając w zeszycie na pytania:

a) dlaczego Kaja ma kompleks z powodu swojego wyglądu?

b) jak postrzega Kaję jej przyjaciółka Joanna?

c) w jaki sposób Kaja reaguje na kpiny i szyderstwa?

5. Napisz, co według Ciebie powinna zmienić w swojej postawie Kaja, aby nie obawiać się "piekła spojrzeń i odgłosów"?

Lekcja 42 (05.06.2020)

Temat: Krótka historia prawdziwa - Stephen Hawking

Dzień dobry!

1. Wykonaj zadanie Zanim przeczytasz s.303 ( min 2 nazwiska)

2. Przeczytaj biogram Stephena Hawkinga

3. Przeczytaj tekst „Moja krótka historia” s 303-304

4. Odpowiedz pisemnie na pytania:

• Czy Hawking uważa, że choroba pokrzyżowała mu życiowe plany? Uzasadnij odpowiedź odwołując się do przeczytanego tekstu.

• W jaki sposób naukowiec ocenia swoje życie? Jakich określeń używa?

• Jakich aktywności podejmował się Hawking? Czego niezwykłego doświadczył?

• Czego może dowieść historia Hawkinga?

Lekcja 41 (04.06.2020)

Temat: Nadzieja ma wielką wartość-,,Nadzieja" J.Liebert

Dzień dobry!

1. Z czym kojarzy Ci się nadzieja? Czy wiesz, że nadzieję symbolizuje kolor zielony?

2. Odczytaj tekst „Nadzieja” – str. 302.

3. Zastanów się:

- na czym polega dramat podmiotu lirycznego?

- dlaczego wyrazy ‘daremnie’ i ‘na próżno’ zostały zapisane rozstrzelonym drukiem?

- w jakich sytuacjach życiowych używamy tych słów?

- w jaki sposób nadzieja wpływa na samopoczucie podmiotu lirycznego?

4. Na podstawie swoich przemyśleń uzupełnij luki w tekście i przepisz notatkę do zeszytu.

Dramat podmiotu lirycznego polega na tym, że doświadczył on trudnej sytuacji życiowej i poczuł, że ……………………………………………………………………………………. . Jednak nie utracił nadziei – dzięki niej ……………………………………………………………….. .

5. Przepisz związki frazeologiczne do zeszytu. Na podstawie dowolnego źródła informacji wyjaśnij, co oznaczają. Zapisz obok wyjaśnienia.

- być pełnym nadziei –

- być czyjąś nadzieją –

- żyć nadzieją –

- odebrać komuś nadzieję –

Lekcja 40 (03.06.2020)

Temat: Zakochać się w chirurgii-"Religa.Człowiek z sercem w dłoni"

Dzień dobry!

1. Przeczytaj wywiad J. Osieckiego pt. „ Religa. Człowiek z sercem w dłoni”, s.300.

2. Poszukaj w Internecie informacje o Zbigniewie Relidze i jego osiągnięciach w kardiochirurgii, sporządzić notatkę.

3. W "Słowniku frazeologicznym" wyszukaj frazeologizmy z wyrazem „serce”, z trzema ułóż zdania.

4. Opisz krótko na czym polega wyjątkowość pracy lekarza.

Lekcja 39 (02.06.2020)

Temat: Każdy odpowiada za krzywdę na świecie

Dzień dobry!

1.Zapoznaj się z informacjami biograficznymi o Wojciechu Szumowskim.

2.Zapisz w zeszycie słowo Syria i dopisz własne skojarzenia.

3.Aby przybliżyć sobie tematykę trudnej sytuacji w Syrii przeczytaj tekst z podręcznika „O tym, co dzieje się w Syrii, mam ochotę krzyczeć”, str. 278-280.

4. Odpowiedz ustnie na ćwiczenia: 1, 2, 3, 4 pod tekstem.

5. Twoja wiedza o Syrii na pewno została poszerzona, więc uzupełnij skojarzenia zapisane na początku lekcji, a następnie zredaguj krótką notatkę o Syrii (4 – 5 zdań).

Obejrzyj poniższe zdjęcia, przedstawiają one Syrię w stanie wojny.

Lekcja 37-38 (28-29.05.2020)

Temat: Człowiek zagrożeniem czy wsparciem dla natury?

Dzień dobry!

1. Przeczytaj informację o autorze i reportaż Ryszarda Kapuścińskiego pt. ,,Imperium”, strona 275 (podręcznik), pamiętaj o objaśnieniach do tekstu.

2. Przeczytaj nową wiadomość – reportaż, zapisz do zeszytu i zapamiętaj.

3. Napisz wypowiedź argumentacyjną (rozprawkę), w której podasz argumenty uzasadniające Twoją opinię.

TEMAT ROZPRAWKI: Człowiek zagrożeniem czy wsparciem dla natury?

4. Praca dla chętnych.

Wyszukaj w Internecie informacje na temat największych współczesnych katastrof ekologicznych. Dowiedz się, jaka była w ich przypadku skala zniszczeń.

Pracę pisemną proszę wysłać na adres pol.his@onet.pl do środy (03.05.2020)

Lekcja 36 (27.05.2020)

Temat: Zła strona dobrej sławy-"Zapomnieć Różę" E.Barańska

Dzień dobry!

Dzisiejszy temat dotyczy hejtu i relacji w grupach rówieśniczych.

1.Przeczytaj tekst z podręcznika s.268 -270 wraz z notką biograficzną dotyczącą autorki.

2. Na podstawie „ciekawostki” napisz w zeszycie ,czym jest hejt.

3. Wykonaj pisemnie zadania: 1,3 i 9 s.270

4. Korzystając ze źródeł internetowych bądź "Słownika wyrazów obcych" wyjaśnij pojęcia:

megaloman, ksenofob, antysemityzm.

Lekcja 35 (26.05.2020)

Temat: Świat, który zachwyca- ,,Podziękowanie" J.Twardowski

Dzień dobry!

1.Zapoznaj się biografią Ks. Jana Twardowskiego (podręcznik str.266)

2. Przeczytaj wiersz pt. ,, Podziękowanie".

3. Odpowiedz na pytania:

• Za co jest wdzięczny podmiot liryczny i z jakiego powodu ?

• Jakimi określeniami można opisać świat przedstawiony w utworze?

• Jaka postawa życiowa jest uznawana w wierszu jako wartościowa?

• Wymień wartości i zachowania, które sprzyjają poszanowaniu odmienności drugiego człowieka.

4. Zapoznaj się z definicjami pojęć i zapamiętaj ich znaczenie (przepisz je do zeszytu).

Stereotyp - funkcjonujący w świadomości społecznej skrótowy, uproszczony i zabarwiony wartościująco (raczej negatywnie) obraz rzeczywistości odnoszący się do rzeczy, grup społecznych. Często oparty na niepełnej lub fałszywej wiedzy o świecie, utrwalony przez tradycję.

Uprzedzenie - negatywny stosunek do kogoś, czegoś powstały w wyniku powziętych z góry przekonań, niesprawdzonych sądów. Nieuzasadniona niechęć związana z wiekiem, religią, rasą, narodowością itd.

Praca dla chętnych

Zad.13 str.267 (Rozprawkę należy wysłać na adres pol.his@onet.pl do 02.06.2020)

Lekcja 34 (25.05.2020)

Temat: "Krzyżacy" jako powieść historyczna

Dzień dobry!

Po przeczytaniu fragmentu ,,Krzyżaków" H. Sienkiewicza i obejrzeniu adaptacji filmowej. Zapisz do zeszytu i zapamiętaj cechy powieści historycznej.

Przypominam, że notatki przepisujemy do zeszytów i staramy się na bieżąco uzupełniać polecenia.

1.Cechy powieść historycznej:

-dotyczy czasów wcześniejszych niż tych w których została napisana,

-jest oparta na faktach historycznych,

-pojawiają się postaci autentyczne,

-autor wprowadza archaizację języka,

-oddany jest koloryt epoki,

-odtwarzana jest struktura społeczeństwa,

-przedstawia realia danej epoki,

-obok postaci i wydarzeń fikcyjnych pojawiają się postaci i wydarzenia historyczne,

-przedstawia historię narodu w ważnym momencie dziejowym,

-często ukazuje świat na zasadzie kontrastu,

-postaci (fikcyjne i realne) przeżywają przygody nie zawsze realne, ale bardzo prawdopodobne.

Jednym z najbardziej znanych pisarzy historycznych był Henryk Sienkiewicz napisał : Krzyżacy,

-Trylogię, czyli trzy książki właśnie historyczne :Ogniem i Mieczem, Pan Wołodyjowski, Potop.

Do zeszytu zapisz zadanie 7 i 8 ze str. 265

Lekcja 32-33 (21-22.05.2020)

Temat: Kiedy wybaczenie staje się przekleństwem-,,Krzyżacy" H. Sienkiewicz

Dzień dobry!

Zapoznaj się z fragmentem Krzyżaków, str. 262-265.

1. Wypisz elementy świata przedstawionego:

• czas akcji

• miejsce akcji

• bohaterowie

2. Odpowiedz kim są główni bohaterowie?

a) Jurand ze Spychowa -…………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Zygfryd de Lowe - …………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Wypisz trzy podobieństwa i trzy różnice pomiędzy Zygfrydem de Lowe i Jurandem ze Spychowa

PODOBIEŃSTWA -……………………………………………………………………………….

RÓŻNICE - ………………………………………………………………………………………

Przypominam wiadomości !!!

ARCHAIZM TO:

a)"wyraz, forma wyrazu, konstrukcja składniowa, które wyszły z użycia"

b) "coś przestarzałego", "przeżytek".

Wykonaj polecenie 7 ze str. 265.

Obejrzyj ekranizację Krzyżaków w reżyserii Aleksandra Forda 1960. KLIKNIJ TU

lub skopiuj adres i wklej na youtube : https://www.youtube.com/watch?v=gDp7xa8CShU

Zwróć szczególną uwagę na fragment z książki i oceń za pomocą 5-6 zdań ( zeszyt), czy aktorzy wiernie oddali emocje Zygfyda i Juranda przedstawione w podręczniku.

Lekcja 31 (20.05.2020)

Temat: Przyjaciel z wyobraźni-,,Marzycielki" K. Majgiel

Dzień dobry !

Zapoznaj się z biogramem Katarzyny Majgier, następnie przeczytaj jej fragment utworu,,Marzycielki"(podręcznik str.221) Czytając tekst zwróć uwagę na czas, miejsce akcji i bohaterów. Kto jest narratorem w tym tekście ? Jak przeprowadzkę do nowego domu ocenia narrator tekstu ? Dlaczego Liliana uchodziła w rodzinnym mieście za osobę , na którą trzeba brać poprawkę ? Jakie relacje łączyły obie siostry ? Kim była Kasia ?

Po przeczytaniu utworu, ułóż pytania do tekstu (około 7) i zapisz je w zeszycie.

Wypisz do zeszytu wyrazy i wyrażenia potoczne i zastąp je odpowiednikami z języka literackiego,

np. załamać się można-popaść w przygnębienie

Praca dla chętnych

Zad. 10 str.223

Lekcja 29-30 (18-19.05.2020)

Temat: Co się może wydarzyć, gdy śpisz ?-,,Dusiołek" B.Leśmian

Dzień dobry!

Zapoznajcie się z informacjami biograficznymi dotyczącymi Bolesława Leśmiana.(str. 219) Następnie przeczytajcie utwór ,,Dusiołek" , możecie go także wysłuchać. Po przeczytaniu utworu wykonajcie zadanie 3 i 9 na str.220, zapiszcie je w zeszycie. Przypomnijcie sobie definicję ballady. Na podstawie utworu ,,Dusiołek" wypiszcie do zeszytu cechy ballady.

KIM JEST DUSIOŁEK?

Dusiołek (nazwa znacząca - ten, kto dusi) - postać fantastyczna, potwór, zmora czająca się w rowach.

Jest szpetny ("pysk z żabia ślimaczy", "zad tyli, co kwoka, kiedy znosi jajo", "ogon z rzemyka", "podogonie z łyka").

Siada na piersi i dusi (do tego stopnia, że Bajdała zaczął jęczeć z przerażenia), posiada "duszy paskudę".

Uosobienie zmory sennej, lęków i obaw.

Postać Dusiołka można odczytać jako symbol zła (Bajdała oskarża Boga o to, że stworzył zło).

Elementy świata przedstawionego ( postacie i wydarzenia) mają charakter symboliczny:

• a) Bajdała – każdy człowiek

• b) Dusiołek – symbol zła , fatum , przeciwności losu , kłopotów , problemów

• c) wędrówka Bajdały – życie ludzkie d) walka Bajdały z Dusiołkiem – walka każdego człowieka ze złem , z przeciwnościami losu).

ZAPAMIĘTAJ !

Neologizm-nowy wyraz, który dotychczas nie istniał w języku. Powstał, aby nazwać nowy przedmiot, zjawisko lub inny element rzeczywistości.

Symbol- wyraz lub motyw literacki mający oprócz znaczenia dosłownego także sens ukryty, którego należy się domyślić.

Wykonajcie Kartę pracy i prześlijcie na adres pol.his@onet.pl do piątku (22.05.2020)

Praca dla chętnych !

Narysuj w zeszycie postać Dusiołka z wiersza Bolesława Leśmiana. Pracę prześlij na adres pol.his@onet.pl