Od dnia (18.05.2020) wszystkie materiały będą zamieszczane w zakładce ,,Język polski 3"

Lekcja 27-28 (14-15.05.2020)

Temat:Nowela, a opowiadanie-cechy gatunkowe noweli ,,Latarnik"

Dzień dobry !

Przeczytajcie tekst z podręcznika ,,Nowela, a opowiadanie" na str.168, zwróćcie uwagę na najważniejsze cechy noweli. Zapamiętajcie również, czym się różni opowiadanie od noweli.

Zapoznajcie się z definicją noweli znajdującą się poniżej.

nowela [wł.], krótki utwór epicki pisany prozą, o prostej, zwięzłej, zazwyczaj jednowątkowej fabule i wyrazistej kompozycji;

Cechy noweli na podstawie ,,Latarnika'':

- mała ilość bohaterów - Skawiński,

- utwór jednowątkowy - losy Skawińskiego,

- utwór pisany prozą,

- utwór kończy się puentą (pouczeniem) - uczucia patriotyczne,

- utwór krótki,

- nowela przedstawia jakiś problem - problem emigracji, ludzi nie mogących znaleźć sobie miejsca w ówczesnym świecie, uczy, aby się nie poddawać,

- punkt kulminacyjny - czytanie utworu "Pan Tadeusz",

- akcja w utworze - poszukiwanie pracy przez bohatera, znalezienie jej i utrata spowodowana nie zapaleniem latarni,

- formą wypowiedzi jest narracja

Zapamiętaj !

Rodzaj literacki - epika; gatunek - nowela; narrator trzecioosobowy, wszechwiedzący.

W noweli ,,Latarnik" występuje retrospekcja czyli:

Retrospekcja:

• przypominanie sobie przeszłych zdarzeń lub przeżyć; spojrzenie w przeszłość;

Uzupełnij poniższy tekst wybranymi wyrażeniami pasującymi do definicji noweli. Wpisz tekst do zeszytu:

zwięzłej, rozbudowanej, sokoła, kluczową, akcję, kulminacyjnym, dramatu, epiki, podrzędną, liryki, bohatera, wątku, słowika, zwrotnym, dialogi

Nowela to gatunek .......................... obejmujący utwory o .......................... fabule, których treść ogranicza się do jednego ........................... Cechą charakterystyczną wielu nowel jest wprowadzenie .......................... – motywu przewodniego spajającego .......................... i najczęściej odgrywającego .......................... rolę w punkcie ...........................

Praca dla chętnych:

https://wordwall.net/pl/resource/1306051/polski/latarnik

https://wordwall.net/pl/resource/513851/polski/kompozycja-noweli-latarnik

Tutaj możecie obejrzeć adaptację filmową noweli ,,Latarnik"

https://www.youtube.com/watch?v=BI1sGd1N38c

Lekcja 26 (13.05.2020)

Temat: Tułaczy los polskiego emigranta na przykładzie „Latarnika” H. Sienkiewicza

Dzień dobry!

Dzisiaj czeka nas napisanie charakterystyki Skawińskiego, głównego bohatera noweli "Latarnik.

Charakterystykę można zacząć od przedstawienia informacji ogólnych, a potem opisać szczegóły, można też rozpocząć od prezentacji najważniejszych cech postaci, następnie zaś przejść do mniej istotnych. Ważne jest, by charakterystyka miała wstęp, rozwinięcie i zakończenie. (akapity)

W części wstępnej krótko należy przedstawić charakteryzowaną osobę i podać podstawowe informacje na jej temat (np.: Jak się nazywa? Skąd pochodzi? Ile ma lat? Gdzie mieszka?).

Rozwinięcie stanowi główną i najobszerniejszą część charakterystyki. W tej części pracy należy skupić się nie tylko na cechach zewnętrznych przedstawianej osoby i ważnych dla niej życiowych wydarzeniach (tzw. charakterystyka zewnętrzna), ale również opisać jej charakter, sposób zachowania, zainteresowania i wyznawane wartości (tzw. charakterystyka wewnętrzna).

Ostatnia część charakterystyki (zakończenie) zawiera opinię piszącej/piszącego na temat prezentowanej postaci.

Przykładowe elementy charakterystyki postaci

Przedstawienie postaci

• Jak się nazywa?

• Skąd pochodzi?

• Ile ma lat?

• Gdzie mieszka?

Przedstawienie postaci

Skawiński -stary żołnierz, miał ok. 70 lat, Polak, tułacz, emigrant-wyemigrował z kraju po powstaniu listopadowym, samotny, nie ma rodziny, latarnik w Aspinwall, w swoim życiu wykonywał wiele zawodów.

Wygląd postaci

• Jaki ma wzrost?

• Jaki ma kolor włosów?

• W jaki sposób się porusza?

Wygląd zewnętrzny

starszy człowiek, wyprostowany, mający ruchy energiczne, białe włosy, niebieskie oczy, twarz przygnębiona i smutna, opalony, wysuszony, postawa żołnierza, był sprawny fizycznie

Cechy charakteru

• Jakie ma zalety?

• Jakie ma wady?

• Co wyróżnia jego charakter?

Sposób zachowania

• W jaki sposób się zachowuje?

• Czy ma jakieś stałe przyzwyczajenia, powiedzonka?

• W jaki sposób traktuje innych ludzi?

Cechy charakteru i sposób zachowania

pracowity, uczciwy, naiwny, łatwowierny, zdyscyplinowany, patriota, cierpliwy, spokojny, skromny, wzbudzający zaufanie, wrażliwy, sentymentalny, hojny, pomocny, dobroduszny, wytrwały, odważny, odporny psychicznie, samotny, samodzielny, pełen nadziei, życzliwy, skryty, zamknięty w sobie, dziwak, bohaterski, waleczny

Zainteresowania i umiejętności

• Czym się interesuje?

• Jakie ma zdolności?

• Na czym zna się dobrze?

Poglądy i wartości

• Jaki wyznaje światopogląd?

• Jakie ma życiowe cele?

• Co pragnie osiągnąć?

Poglądy i wartości

religijny, patriota, cenił swoją pracę, kochał przyrodę, bezgranicznie ufał ludziom, co nie wychodziło mu na dobre , człowiek szlachetny

Ocena postaci

• W jaki sposób autorka/autor charakterystyki postrzega prezentowaną postać?

• Za co podziwia się charakteryzowaną postać?

Ocena postaci

Uważam, że Skawiński był człowiekiem .....

Proszę napisać charakterystykę Skawińskiego, zwracając uwagę na poszczególne elementy. Swoją wypowiedź pisemną przesyłacie na adres pol.his@onet.pl do wtorku (19.05.2020)

Proszę o samodzielne pisanie charakterystyki. Skorzystajcie ze słownictwa podanego we wcześniejszym zadaniu.

Lekcja 25 (12.05.2020)

Temat: Dzieje Skawińskiego

Dzień dobry!

Głównym bohaterem noweli ,,Latarnik" Jest Skawiński, który w swoim życiu wykonywał wiele zawodów. Waszym zadaniem, będzie wypisać zajęcia, firmy, które założył i stanowiska, które pełnił (praca z lekturą). Wypisując zastosujcie zwięzłe równoważniki zdań. (notatka do zeszytu)

Z podanej listy cech i wartości wybierz te, które odpowiadają cechom charakteru Skawińskiego, wpisz je do zeszytu: (wypisane wyrażenia potrzebne będą do charakterystyki)

tułacz, egoista, pełen pychy, ciekawy świata, niezaradny starzec, samodzielny, zawistny, dobroduszny, zazdrosny, arogancki, żołnierz, zmęczony życiem, obojętny wobec piękna przyrody, sprawny fizycznie,wytrzymały, niesamodzielny, opanowany, materialista, mądry życiowo, zachłanny, porywczy, życzliwy, kocha przyrodę, pechowiec, uczuciowy, brutalny, niewytrwały, samotnik, spokojny, słaby, kochający ojczyznę, cierpliwy, uczciwy, odważny, silny, szczęśliwy, nieszczęśliwy, sumienny, postawa żołnierza, niebieskie oczy

Wykonaj Kartę pracy .

Lekcja 24 (11.05.2020)

Temat: Pierwsze spotkanie z bohaterem noweli H. Sienkiewicza ,,Latarnik"

Dzień dobry !

Mam nadzieję, że przeczytaliście nowelę ,,Latarnik" H. Sienkiewicza, tak jak zawsze na pierwszej lekcji omawiania lektury, proszę Was, abyście w zeszycie zapisali świat przedstawiony książki.

Na świat przedstawiony składa się:

• czas akcji -może być określony (z mniejszą lub większą dokładnością: co do dnia, miesiąca, roku, wieku itp.) lub nieokreślony.

• miejsce akcji- mogą być określone z różną dokładnością (zazwyczaj jest to kraj, miasto, czasami nawet ulica) lub nieokreślone.

• bohaterowie

• fabuła (wydarzenia)- plan wydarzeń

Proszę wypełnić Kartę pracy , na której znajduje się plan wydarzeń noweli ,,Latarnik"

Poniżej znajduje się link do kartkówki ze znajomości lektury ,,Latarnik", proszę przesłać do godz. 12.00

https://forms.gle/2jfpPPv8mCkSmAoV6

Lekcja 23 (08.05.2020)

Temat: Henryk Sienkiewicz-między przeszłością, współczesnością, a przyszłością

Dzień dobry!

Zapoznajcie się z informacjami biograficznymi o Henryku Sienkiewiczu (podręcznik str.164) Następnie przeczytajcie tekst dotyczący genezy ,,Latarnika".

Zbierzcie podstawowe informacje na temat czasów, w których żył i tworzył Henryk Sienkiewicz.

Napiszcie w zeszycie, krótką notatkę o Henryku Sienkiewiczu.

Proszę odpowiedzieć również na następujące pytania:

• Jakie utwory artysty uznaje się za najważniejsze?

• Gdzie za granicą przebywał pisarz?

• Co oznacza stwierdzenie, że pisarz tworzył ,,dla pokrzepienia serc" ?

• Kiedy pisarz otrzymał Literacką Nagrodę Nobla ?

• Co zainspirowało autora do napisania ,,Latarnika" ?

PRZYPOMNIENIE !!!

W PONIEDZIAŁEK ZACZYNAMY OMAWIAĆ LEKTURĘ ,,LATARNIK", BĘDZIE CZEKAŁ NA WAS KRÓTKI SPRAWDZIAN Z TREŚCI LEKTURY :)

Lekcja 22 (07.05.2020)

Temat: Tajemnicza siła rodzinnych opowieści- ,,Korzenie" A. Haley

Dzień dobry!

Proszę zapoznać się z fragmentem powieści A Haleya ,,Korzenie". Czytając tekst, zwróćcie uwagę na narratora, kim jest i jaki ma stosunek do opisywanych wydarzeń. Czy narrator należy do świata przedstawionego ?

W zeszycie proszę odpowiedzieć na pytania:

• O czym najczęściej rozmawiały ze sobą krewne z rodziny Murrayów ?

• Czym był Kamień z Rosetty i dlaczego zainspirował narratora ?

• Z kim spotkał się narrator ?

• Kogo Afrykanie nazywają griotami ?

• Dokąd udał się narrator w poszukiwaniu swoich korzeni ?

• Kto i w jaki sposób opowiedział historię klanu Kinte ?

• Jak zareagowali mieszkańcy wioski po przeczytaniu z notatnika opowieści rodzinnej ?

• W jakim obrzędzie wziął udział narrator ?

• Czego dowiedział się o sobie narrator?

Wpiszcie również do zeszytu następujące związki frazeologiczne, ułóżcie z nimi zdania i wyjaśnijcie ich znaczenie:

• zapuszczać korzenie

• odnaleźć swoje korzenie

• wracać do korzeni

• wykorzenić

Odpowiedzi proszę wysłać na adres: pol.his@onet.pl

Lekcja 21 (06.05.2020)

Temat: Zaduma nad wpływem ojczyzny w nasze życie w wierszu Tadeusza Różewicza ,,Oblicze ojczyzny"

Dzień dobry !

Proszę się zapoznać z informacjami biograficznymi o Tadeuszu Różewiczu (str.174-podręcznik), następnie przeczytać utwór ,,oblicze ojczyzny".

Zastanówcie się nad tematyką utworu. Kto jest podmiotem lirycznym ? Jaki jest nastrój utworu ?

Do zeszytu proszę wypisać środki artystyczne, które występują w utworze. (epitety, personifikacja, animizacja) Proszę również zapoznać się z nową wiadomością. W tej wiadomości znajdziecie informacje dotyczące budowy utworu.

Interpretacja utworu

Postać mówiąca w wierszu wyróżnia dwa oblicza (rodzaje) ojczyzny: małą najbliższą ojczyznę, czyli krainę dzieciństwa oraz trudniejszą, dorosłą – bolesną, krwawiącą. Gdy człowiek jest jeszcze dzieckiem, całą jego ojczyzną jest dom rodzinny. Im człowiek staje się starszy, tym ojczyzna zatacza szersze kręgi. Staje się nią dom, w którym się mieszka, miejsce zamieszkania – wieś, miejscowość, miasto i ich okolice. Ojczyzna w oczach dziecka jest szczęśliwa, radosna, pachnąca i bliska. Ale później pojawiają się obowiązki i coraz trudniejsze skojarzenia. Trzeba dla ojczyzny się uczyć i pracować. A czasem trzeba nawet podjąć walkę o nią. Gdy na wojnie giną nasi bliscy, wtedy ojczyzna najbardziej rani i boli.

Proszę wykonać kartę pracy, korzystając z podręcznika.

Lekcja 19 i 20 (4-5.05.2020)

Temat: Kim jestem? Czym się wyróżniam? Co mogę zaoferować innym? Pytania współczesnego Polaka

Dzień dobry!

Proszę zapoznać się z artykułem Magdaleny Marszałkowskiej "Odkrywanie polskości (fragment)" na stronie 171 w podręczniku.

1.Po przeczytaniu artykułu, przedstaw bohaterów tekstu i ich losy. Zapisz w zeszycie 10 pytań dotyczących postaci występujących w tekście.

2. W zeszycie zapisz, co to jest stereotyp i wymień wspomniane w artykule stereotypy dotyczące Polski i Polaków.

3.Zapisz w punktach jaki obraz Polski wyłania się z przytoczonych w tekście wypowiedzi bohaterów artykułu.

4. Napisz wypracowanie, w którym odpowiesz na pytanie: ,,Jaki powinien być patriota XXI wieku ?"

Pracę pisemną (wypracowanie) proszę przesłać na adres: pol.his@onet.pl

Proszę o przesłanie wypracowania do 8 maja.

PRZYPOMINAM O PRZECZYTANIU LEKTURY ,,LATARNIK" H. SIENKIEWICZA

Tekst lektury znajdziecie tutaj: https://wolnelektury.pl/media/book/pdf/latarnik.pdf

W przyszłym tygodniu zaczniemy ją omawiać.

Lekcja 18 (24.04.2020)

Temat: Czy pragnienie bez tęsknoty jest możliwe do spełnienia?

Dzień dobry!

Proszę przeczytać utwór Cypriana Kamila Norwida ,,Moja piosnka (II)" str. 162. Zapoznajcie się również z biografią poety. Czytając wiersz zwróćcie uwagę, kto może być podmiotem lirycznym ? jaki jest nastrój utworu ? jakie środki artystyczne występują w tym utworze (epitety, metafory) W tym utworze pojawia się również neologizm (Zapoznaj się z Nowa wiadomość)

Wysłuchajcie również recytacji tego utworu.

Interpretacja utworu.

Utwór powstał w czasie pobytu Norwida w USA w 1854 roku. Poeta tęsknił za ojczyzną, odczuwał ogromne osamotnienie. W tytule wiersza poeta wskazuje na gatunek: ,,piosnka", czyli współcześnie piosenka. Utwór jest smutny i taki jest jego nastrój. Powtarzające się słowa: Tęskno mi, Panie... będące refrenem, mają wpływ na nastrój utworu. Podmiot liryczny występuje w pierwszej osobie i bezpośrednio wyznaje swoje uczucia. Ojczyzna, kraj dzieciństwa jest obiektem tęsknoty poety. Jawi się jako kraina sielankowej atmosfery, życzliwości i zrozumienia. Ludzie przestrzegają tradycji: witają się ze sobą słowami: Bądź pochwalony..., szanują chleb. Mieszkańcy wytęsknionego kraju są uczciwi i prawdomówni. Wytęskniony kraj nadawcy wiersza jest więc prosty, dobry, uczciwy, religijny, tradycyjny, życzliwy.

Wykonaj Kartę pracy

Lekcja 17 (23.04.2020)

Temat: Sprawdzian po omówieniu lektury ,,Zemsta"

Dzień dobry!

Dzisiaj odbędzie się sprawdzian z lektury ,,Zemsta". Link do testu pojawi o godzinie 12.00 na tej stronie. Czas przeznaczony na test 60 minut. W razie problemów proszę o kontakt.

Link do sprawdzianu: https://forms.gle/KAaKGamW1MnvCjr97

Po wykonaniu sprawdzianu należy kliknąć "Prześlij".

Lekcja 16 (22.04.2020)

temat: Odważnym szczęście sprzyja

Dzień dobry !

Proszę się zapoznać z fragmentem utworu I. Pierelotkin ,,Tylko nie impreza", tekst znajduje się w podręczniku na stronie 78-79. Czytając tekst proszę sporządzić notatkę w zeszycie wypisując imiona bohaterek, krótko charakteryzując postacie. Zwróćcie uwagę na przyczynę kłótni dziewcząt. Jakich argumentów używa Gośka, a jakich Irmina, by przekonać koleżanki do swoich racji ?

Wpiszcie do zeszytu argumenty Gośki i Irminy. Zastanówcie się czyje podejście do życia jest Wam bliższe- Irminy, czy Gośki ?

Zadanie dla chętnych !

Ćwiczenie 8 str. 79

Lekcja 15 (21.04.2020)

Temat:Walka dobra ze złem w ,,Gwiezdnych wojnach"

Dzień dobry!

Drogi Uczniu !

Zapoznaj się z z informacją o komiksie, która znajduje się w Waszym podręczniku na stronie 126. (Nowa wiadomość)

Zapoznaj się z komiksem: Star Wars-Mroczne czasy. Po przeczytaniu komiksu zapoznaj się również z informacją Kontekst-Czarny charakter.

Wyjaśnij co oznacza wyrażenie czarny charakter i zapisz je w zeszycie, podaj przykłady bohaterów o czarnym charakterze.

Zastanów się, czym różni się komiks od opowiadania. Uzupełnij wniosek odpowiednimi wyrazami . Przepisz tekst do zeszytu:

słowom wypowiedzi myśli obrazków opowiada opisuje

W komiksie historia jest opowiedziana za pomocą ułożonych kolejno …............................………., na których umieszczone są w dymkach ………….........…….....…… i …………...........………… bohaterów.

W opowiadaniu poznajemy historię dzięki ……..........…………….. narratora, który ………......………….. o kolejnych wydarzeniach i ………................……….. świat przedstawiony.

Lekcja 14 (20.04.2020)

Temat: Każdy może być Małym Księciem.

Dzień dobry!

Proszę o zapoznanie się z krótką biografią Jana Meli oraz z wywiadem, który znajduje się w waszym podręczniku na stronie 118-119.

Po przeczytaniu wywiadu z Janem Melą, zastanów się:

• dlaczego bohater tego wywiadu uważa się za szczęściarza?

• na czym polega dorosłość-zdaniem bohatera wywiadu ?

• jak doświadczenia Jana Meli wpłynęły na jego postawę życiową?

Na podstawie przeczytanego tekstu do zeszytu wpisz:

1.Skutki wypadku dla Jana Meli:

-.............................................

-..............................................

2.Skutki wypadku dla jego bliskich:

-.............................................

-.............................................