Lekcja 13 (24.06.2020)

Temat: "Historyczne" podsumowanie pracy w roku szkolnym 2019/2020

Dzień dobry!

Moi Drodzy, przed Wami ostatnia lekcja historii w roku szkolnym 2019/2020 jeszcze tylko odbierzecie świadectwa i macie wolne! Mimo trudnych chwil i dziwnych czasów, w których przyszło nam żyć, życzę wam wspaniałych, wesołych, słonecznych, beztroskich i bezpiecznych wakacji!

Przygotowałam Wam trochę historycznej rozrywki na tę ostatnią lekcję historii:

http://www.zyraffa.pl/quizy/kat/historia/historia_polski.html

http://know-howhistoria.pl/krzyzowka-historyczna-haslo-konstytucja

http://www.zyraffa.pl/krzyzowki/kat/historia/historia_2

http://www.zyraffa.pl/quizy/kat/historia/rycerski.html

Lekcja 12 (17.06.2020)

Temat: Podsumowanie rozdziału VI-Sprawdź, czy potrafisz

Dzień dobry !

Proszę wykonać zadania z Karty pracy i przesłać na adres pol.his@onet.pl do czwartku 18.06.2020. Powodzenia!

Karta pracy będzie oceniona.

Lekcja 11 (10.06.2020)

Temat: Księstwo Warszawskie

Na co będę zwracać uwagę:

• kto i kiedy utworzył Księstwo Warszawskie,

• jaki był ustrój Księstwa Warszawskiego

• jak Polacy zasłużyli się w wojnach prowadzonych przez Napoleona

Przeczytaj w podręczniku tekst dotyczący tego tematu, str. 207- 210

Zapisz w zeszycie punkty

1. W 1807 roku na mocy pokoju w Tylży Napoleon utworzył Księstwo Warszawskie. W jego skład weszły polskie ziemie zajęte przez Prusy w II i III rozbiorze.

2. Księstwo Warszawskie otrzymało konstytucję, która wprowadziła trójpodział władzy i równość obywateli wobec prawa. Władcą został król Saksonii.

3. Ustrój Księstwa Warszawskiego

a) w 1807 r. Napoleon nadał Księstwu Warszawskiemu konstytucję

b) w 1808 r. w Księstwie Warszawskim wprowadzono Kodeks Napoleona

c) dziedzicznym władcą został Fryderyk August z dynastii Wettinów

d) Konstytucja ustanawiała zasadę trójpodziału władzy

– władzę wykonawczą sprawował książę i Rada Ministrów

– władzę ustawodawczą wykonywał dwuizbowy parlament (senat i sejm)

– władzę sądowniczą pełniły niezależne sądy

e) wszyscy obywatele byli równi wobec prawa

d) mieszczanie mogli sprawować urzędy i kupować ziemię

4. Księstwo zostało zlikwidowane w 1815 roku, wraz z klęską Napoleona Bonapartego.

Wykonaj zadania z Karty pracy i prześlij na adres pol.his@onet.pl

Lekcja 10 (03.06.2020)

Temat: Legiony Polskie we Włoszech

Na co będę zwracać uwagę:

• kiedy powstały Legiony Polskie we Włoszech

• jakie były losy polskich legionistów

• kto i kiedy stworzył polski hymn państwowy

Proszę przeczytać powyższy temat z podręcznika ( str. 203-207) i odpowiedzieć na następujące pytania, odpowiedzi zapisać w zeszycie ( proszę zwrócić uwagę na tekst źródłowy str. 204)

1. Kiedy powstały Legiony Polskie we Włoszech?

2. Kim był Jan Henryk Dąbrowski?

3. Dlaczego Legiony Polskie walczyły u boku armii francuskiej?

4. Kim byli ochotnicy zgłaszający się do Legionów?

5. Kto, kiedy i w jakim celu stworzył Pieśń Legionów Polskich we Włoszech?

6. Dlaczego współcześnie wśród Haitańczyków są osoby polskiego pochodzenia?

Po zapoznaniu się z tematem będzie na Was czekał test na eduelo.pl

Lekcja 9 (27.05.2020)

Temat: Upadek Napoleona

Na co będę zwracać uwagę:

• jaki był przebieg wyprawy Napoleona na Rosję

• dlaczego Armia Napoleona poniosła w Rosji klęskę

• jak doszło do upadku cesarza Francuzów

Zapoznaj się z tematem w podręczniku ,,Upadek Napoleona" (str. 199-202) Poniżej znajdują się najważniejsze informacje dotyczące tego tematu.

1. Wojna z Rosją w 1812 r.

a. jedną z przyczyn wojny było łamanie przez Rosję blokady kontynentalnej Anlii

b. Wielka Armia liczyła ponad 400 tys. żołnierzy różnej narodowości

c. przebieg wyprawy na Rosję

– zdobycie Smoleńska

– bitwa pod Borodino i odwrót armii carskiej

– wkroczenie do niebronionej Moskwy

2. Odwrót Wielkiej Armii

a. car Aleksander I nie zamierzał podpisać pokoju

b. armia Napoleona nie miała zapasów koniecznych do przetrwania zimy

c. Napoleon zarządził odwrót, który zamienił się w zagładę armii

d. Napoleon opuścił wyniszczoną armię i wrócił do Paryża

3. Klęska Napoleona

a. Rosja, Prusy, Austria, Wielka Brytania i Szwecja zawiązały koalicję

b. Napoleon po powrocie zorganizował nową armię

c. decydująca bitwa rozegrała się pod Lipskiem w 1813 r.

– bitwa pod Lipskiem przeszła do historii jako "bitwa narodów"

– zakończyła się klęską armii francuskiej

– w bitwie poległ książę Józef Poniatowski

d. upadek Napoleona Bonapartego

– został zmuszony do abdykacji

– został zesłany na wyspę Elbę

1.Odpowiedz pisemnie na pytanie: (przepisz je)

Na czym polegała taktyka spalonej ziemi i wojna podjazdowa? (słowniczek na końcu podręcznika)

Jakie państwo, kiedy i przeciw komu stosowało takie sposoby walki?2

2. . Wpisz do zeszytu:

1812 r. XIX w. Wyprawa Napoleona na Rosję - Wielka Armia

1813 r. XIX w. „Bitwa narodów” pod Lipskiem - Napoleon, koalicja antyfrancuska.

1814 XIX w. Abdykacja Napoleona i zesłanie na wyspę Elbę - Napoleon Bonaparte

3. Wyjaśnij na pojęcie „abdykacja”. (korzystaj ze słowniczka w podręczniku).

Lekcja 8 (20.05.2020)

Temat: Republika Francuska i epoka Napoleona Bonapartego

Na co będę zwracać uwagę:

• na czym polegały rządy terroru sprawowane przez jakobinów

• czym charakteryzowały się rządy dyrektoriatu

• w jakich okolicznościach Napoleon Bonaparte przejął władzę we Francji

• jakie reformy w państwie wprowadził Napoleon

Francja była republiką ( w republice, władza należy do ludzi wybranych przez naród do pełnienia rządów na określony czas) .

Władzę we Francji objęli jakobini (grupa bojowników zorganizowanych w klub, stowarzyszenie rewolucjonistów, których naczelnym celem było oddanie władzy w ręce ludu) z Maksymilianem Robespierre'em na czele, ich celem było utrzymanie zdobyczy rewolucji i uchronienie kraju przed interwencją obcych wojsk. Od 1790 roku rządy rewolucyjne rozwiązywały zakony, konfiskowały majątki kościelne, dążąc do podporządkowania Kościoła katolickiego państwu. Metodą walki jakobinów był terror, czyli bezwzględne ściganie wrogów rewolucji. Dyktatura jakobinów wywołała opór społeczeństwa, które obaliło ich władzę. Przywódcy zostali osądzeni i straceni.

W 1795 roku na czele państwa stanął dyrektoriat (rząd składający się z 5 osób), okres ten trwał aż do oddania władzy generałowi Bonapartemu w 1799 roku. W tym czasie przywrócono swobody obywatelskie, a bogata burżuazja wróciła do sprawowania rządów. Francja pozostała republiką, zachowano podstawowe zdobycze rewolucji: równość wszystkich wobec prawa, rozdział Kościoła od państwa, prawo do własności oraz swobodę działalności w przemyśle i handlu.

W 1799 roku Napoleon Bonaparte obalił rządy dyrektoriatu (zamach stanu) i przejął władzę. W 1804 roku Bonaparte został koronowany na cesarza Francuzów. W czasach rządów Napoleona we Francji wprowadzono wiele reform, jedną z nich było wprowadzenie Kodeksu Napoleona. Armia napoleońska odniosła wiele zwycięstw nad koalicją państw europejskich. Dzięki sukcesom wojennym przyłączono do Francji nowe terytoria, a państwa europejskie musiały uznać zwierzchnictwo Napoleona. Bonapartemu nie udało się jednak pokonać Wielkiej Brytanii, dlatego cesarz zarządził blokadę kontynentalną, która miała zniszczyć gospodarkę przeciwnika i skłonić go do kapitulacji.

Do zeszytu wpisz zad.2 str.193, zad.2 str.198

W celu utrwalenia wiadomości obejrzyj krótkie filmy.

Lekcja 7 (13.05.2020)

Temat: Rewolucja francuska

Na co będę zwracać uwagę:

• jakie prawa i obowiązki miały poszczególne grupy społeczne we Francji

• dlaczego doszło do wybuchu rewolucji francuskiej

• jakie prawa zagwarantowała Deklaracja praw człowieka i obywatela

Dzień dobry!

Zapoznajcie się z informacjami z podręcznika str. 184-189 dotyczącymi rewolucji francuskiej. Przeczytajcie dokładnie tekst, abyście mogli odpowiedzieć na następujące pytania: (odpowiedzi proszę napisać w zeszycie)

• Dlaczego Ludwik XVI postanowił nałożyć podatki na społeczeństwo francuskie ?

• Jak było podzielone społeczeństwo francuskie i kto należał do tych stanów ?

• Który stan był uprzywilejowany, a który ponosił koszty utrzymania całego państwa ?

• Jaka była przyczyna wybuchu rewolucji francuskiej ?

• Kiedy wybuchła rewolucja francuska ?

• Jakie wydarzenie uważa się za symboliczny początek rewolucji ?

• Jakie były skutki rewolucji francuskiej ?

Proszę wypełnić kartę pracy i odesłać na adres: pol.his@onet.pl

Lekcja 6 (06.05.2020)

Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdziału V

Dzień dobry !

Na platformie edukacyjnej eduelo.pl czeka na Was sprawdzian z rozdziału V (Upadek Rzeczpospolitej). Sprawdzian będzie udostępniony o godzinie 9.00.

Powodzenia!

Lekcja 5 (22.04.2020)

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z rozdziału V.

Dzień dobry! Drodzy Uczniowie!

Przed Wami powtórzenie wiadomości z rozdziału V. Wykonajcie Kartę pracy oraz ćwiczenia z podręcznika. Za tydzień czeka Was sprawdzian z tego rozdziału (środa 29.04.2020). Zapoznajcie się również z ćwiczeniami utrwalającymi wiadomości, które znajdują się w Waszym podręczniku. Powodzenia !

Lekcja 4 (15.04.2020)

Temat: Powstanie kościuszkowskie i trzeci rozbiór Polski

Na co będę zwracać uwagę:

• dlaczego wybuchło powstanie pod wodzą Tadeusza Kościuszki

• jak przebiegały walki polsko-rosyjskie w 1794 roku

• jakie były skutki upadku insurekcji kościuszkowskiej

Zapoznaj się z informacjami z podręcznika na str. 174-179.

Wybuch powstania kościuszkowskiego (insurekcja-powstanie)

a. ogłoszenie aktu powstania w Krakowie – 24 marca 1794 r.

b. Naczelnikiem powstania został wyznaczony Tadeusz Kościuszko

Przebieg walk powstańczych

a. zwycięstwo wojsk powstańczych pod Racławicami (4 IV 1794 r.)

b. wybuch powstania w Warszawie – z udziałem mieszczan pod przywództwem Jana Kilińskiego

e. skuteczna obrona Warszawy

f. klęska pod Maciejowicami i niewola Tadeusza Kościuszki

g. zdobycie przez wojska carskie Warszawy i upadek powstania

Skutki upadku insurekcji kościuszkowskiej:

a. utrata niepodległości przez Polskę

b.trzeci rozbiór Polski - 1795 rok

c. niewola narodowa trwająca 123 lata

Proszę wykonać kartę pracy. Odpowiedzi przesyłamy do następnej środy na adres pol.his@onet.pl .

Oceny z testu, z poprzedniej lekcji znajdują się w dzienniku elektronicznym.

Lekcja 3 (08.04.2020)

Temat: Sejm Wielki i Konstytucja 3 maja

Na co będę zwracać uwagę:

• jakie były najważniejsze postanowienia Konstytucji 3 maja

• dlaczego doszło do konfederacji targowickiej i co było jej skutkiem

• jakie terytoria Rzeczpospolita utraciła po drugim rozbiorze

Zapoznajcie się z informacjami z podręcznika str. 169-173 dotyczącymi Sejmu Wielkiego i Konstytucji 3 maja.

1. Sejm Wielki (Sejm Czteroletni) obradował w latach 1788-1792

a. po zawiązaniu konfederacji na sejmie obowiązywała zasada większości głosów

b. na sejmie przewagę zdobyli zwolennicy reform

c. pierwsze reformy Sejmu Czteroletniego

– zwiększył liczebność wojska

– uchwalił prawo o miasta, zwiększające prawa mieszczan

2. Najważniejszym dziełem Sejmu Wielkiego było uchwalenie Konstytucji 3 maja

a. autorzy projektu konstytucji: Stanisław Małachowski (marszałek sejmu), Ignacy Potocki, Hugo Kołłątaj

b. zmiany ustrojowe wprowadzone przez Konstytucję 3 maja

– znosiła wolną elekcję i ustanawiała dziedziczność tronu polskiego

– znosiła liberum veto

– wprowadzała zasadę trójpodziału władzy

– ograniczała prawa szlachty-gołoty

– zwiększała prawa mieszczan

– obejmowała ochroną prawną chłopów

3. Przeciwnicy konstytucji zawiązali konfederację targowicką – 1792

a. targowiczanom udzieliła pomocy caryca Katarzyna II

b. przywódcy konfederacji targowickiej: Stanisław Szczęsny Potocki, Franciszek Ksawery, Branicki, Seweryn Rzewuski

https://gwo.pl/konstytucja-3-maja-p4611

Na Eduelo (https://www.eduelo.pl) czeka na Was test pt. Sejm Wielki i Konstytucja 3 maja.

Test będzie oceniony. Powodzenia!

Lekcja 2 (01.04.2020)

Temat: Kultura polskiego oświecenia

Na co będę zwracać uwagę:

• kim byli najwybitniejsi przedstawiciele polskiego oświecenia

• jak król Stanisław August Poniatowski wpłynął na rozwój kultury polskiej

• jakich zmian dokonano w szkolnictwie w czasach stanisławowskich

Zapraszam Was do wspólnej pracy.

Zapoznajcie się z wiadomościami z podręcznika str. 163-168

Oświecenie - XVIII wiek - to ,,wiek rozumu'' wywarł duży wpływ na polskich pisarzy, którzy krytykowali szlachtę za jej zacofanie, egoizm, chcieli zreformować państwo.

1. W trakcie czytania zastanówcie się jakie poglądy głosili najwybitniejsi przedstawiciele polskiego oświecenia, zapiszcie je do zeszytu.

Ignacy Krasicki,-............................

Hugon Kołłątaj,-...............................

Stanisław Staszic,-....................................

Julian Ursyn Niemcewicz,-.....................................

Wojciech Bogusławski,-............................................

2. Wymieńcie i wpiszcie do zeszytu zasługi króla Stanisława Augusta Poniatowskiego dla rozwoju polskiej kultury w dobie oświecenia

Na Eduelo (https://www.eduelo.pl) czeka na Was test pt. Kultura polskiego oświecenia.

Lekcja 1

Zapoznaj się z wiadomościami z podręcznika str. 158-162.

Na co będę zwracać uwagę:

• jakie reformy przeprowadził król Stanisław August Poniatowski

• dlaczego doszło do konfederacji barskiej

• jakie terytoria Rzeczpospolita utraciła po pierwszym rozbiorze

W celu sprawdzenia wiadomości o I rozbiorze Polski zachęcam do rozwiązania quizu:

joinmyquiz.com KOD: 621339

Przed rozpoczęciem quizu proszę wpisać swoje imię i pierwszą literę nazwiska! Test będzie oceniany.

ZADANIE

Proszę wykonać zadanie 1 z podręcznika ze strony 162. Odpowiedź wpisujemy do zeszytu.