J-Aula es un libro de relatos y viñetas de diecinueve autoras y autores, en su mayoría de origen murciano o levantino. Pertenecen por edad casi a una misma generación nacida en las décadas de los años sesenta y setenta.  La coordinadora de este proyecto literario, Zaida Sánchez Terrer, que también participa como autora en el mismo, pensó en ellos por ser escritores y, en su mayoría, docentes. Valoró la aportación que cada uno de ellos podía ofrecer a los temas por los que transita J-Aula que, esencialmente, aborda la diversidad afectiva, sexual, racial, religiosa, corporal, social, etc. dentro del aula, convirtiéndose esta, a veces, en una verdadera “jaula” para quienes la habitan:  alumnado, profesorado y familia. De esta forma, J-Aula funciona a modo de panóptico que, a través de sus relatos, nos acerca al interior de las aulas, visualizándolas en todos sus matices, desde todos sus ángulos, y nos invita a adentrarnos en los rincones más complejos de sus protagonistas.

 ¿Quiénes  son esos protagonistas?

Adolescentes. Jóvenes que buscan, crean y construyen su lugar en el mundo. Adolescente no es sinónimo de conflicto, sino un claro símbolo del cambio, de las preguntas, de la rebeldía, de las dudas y las emociones que tantas veces desbordan. 

¿Qué te incomoda, qué te da miedo, con qué sueñas, qué te preocupa…?

En este libro, las autoras y autores —en su mayoría docentes tratando de entender, respetar y acompañar— convierten en ficción la intensa realidad que se vive en las aulas: redes sociales, sexualidad, suicidio, acoso, salud mental, medio ambiente… Son escenas y relatos llenos de dolor y de pasión, entre las luces y las sombras de vidas que piden ser escuchadas.

No son historias que explican a los jóvenes, son palabras que los sienten, los acompañan, los nombran y los reconocen, con respeto y sin condescendencia.

Miraos en estas páginas como adultos del futuro: a nosotros nos hubiera gustado estar en ellas cuando también fuimos adolescentes.