Debate 3
El Aprendizaje Cooperativo en los proyectos globalizados, los itinerarios de aprendizaje y las unidades didácticas integradas
El Aprendizaje Cooperativo en los proyectos globalizados, los itinerarios de aprendizaje y las unidades didácticas integradas
Se analizarán proyectos y unidades para poder identificar la utilidad de las estructuras simples y complejas en los diferentes momentos de un proyecto , itinerario o unidad integrada. También analizaremos el papel de los planes de equipo para evaluar aprendizajes complejos en los que se ponen en juego diferentes tipos de competencias.
MARCO TEÓRICO
MARCO TEÓRICO
EXPERIENCIAS
EXPERIENCIAS
Cooperar para aprender - Aprender a Cooperar. Colegio Salesianos de Urnieta (Gipuzkoa)
Cooperar para aprender - Aprender a Cooperar. Colegio Salesianos de Urnieta (Gipuzkoa)
El trabajo cooperativo en la tareas integradas. CPI de Cova Terreña de Baiona (Pontevedra)
El trabajo cooperativo en la tareas integradas. CPI de Cova Terreña de Baiona (Pontevedra)
Elaboración de productos reales con finalidad Social. Escola Pia de Olot (Girona)
Elaboración de productos reales con finalidad Social. Escola Pia de Olot (Girona)
5.Escola Pía de Olot (Girona).pptxPREGUNTAS PARA EL DEBATE
PREGUNTAS PARA EL DEBATE
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES