Басина Светлана Павловна

Комментарий к проекту Басиной С. П.

Очень интересная проблема, но тема существенно уже. Тема обязательно должна из проблемы вытекать, только проблема это сложный вопрос, а тема обычно формулируется как краткое утверждение.

Можно подумать над компонентами ЦОС данного проекта.

Комментарий к проекту Седовой В. П. и Варавиковой Я. В.

Проблема пока не звучит как проблема. Проблема - это обязательно сложный вопрос. В данной формулировке проблема звучит как тема.

А тема - это продукт проектной деятельности. Это тоже не вполне корректно.

Сам продукт проектной деятельности заслуживает самого пристального внимания. Замечательно, если учащиеся создадут такой продукт.

Комментарий к проекту Шубелевой М. Е.

Проблема замечательная. Тема пока звучит не как тема, а опять же как продукт проектной деятельности. А может звучать так "Мы наследники великого города.

Продукт проектной деятельности очень интересный. Важно только, чтобы при его создании использовались цифровые ресурсы.

Комментарий к проекту Клыга Л. О.

Интересные проблема и тема.

Мы иногда очень узко понимаем и трактуем жизненные события, например, приводим слова о блокаде О. Берггольц, но так мало знаем о ее трагической судьбе.

В этой теме большой нравственный потенциал.

А для создания виртуальной экскурсии можно использовать ресурс izi travel.

Комментарий к проекту Мишиной А. П.

Немного длинное название проекта. Нужно сделать его более ярким.

Презентация не совсем хороший продукт проектной деятельности. Может быть интерактивная экскурсия.

Проект не выглядит, как проект для 10-11 классов. Может быть возраст другой?

Комментарий к проекту Гилевой О. А.

Интересная задумка. Но не очень четкая формулировка проблемы и темы. Тема звучит как продукт проектной деятельности.

А для создания виртуальных экскурсий замечательный ресурс izi travel.

Комментарий к проекту Дормидонтовой Н. Ю.

Хорошая идея.

Замечательно, что продукт проектной деятельности Книга памяти. Можно сделать ее с дополненной реальностью, хотя бы с qr-кодами (например записи военных песен, храгменты кинохроники).

Комментарий к проекту Башкиной Ю. Д.

Очень интересная идея проекта. Проблема пока звучит не как проблема.

И можно еще подумать над продуктом и сделать его более цифровым, как вариант "Виртуальная доска почета прадедов" с использованием сервиса Padlet.

Комментарий к проекту Киселевой С. А.

Замечательно, что проект профориентационный. Представляется, что это одна из самых важных тематик ИИП в старших классах.

Над чем стоит подумать:

1) Проблема не звучит как проблема. Это скорее аннотация, причем созданная учителем. Говоря о проблеме, мы имеем в виду проблему, которая стоит перед ребенком.

2) Предметная область это точно не только обществознание. Выбор профессии всегда ориентирован на конкретную предметную область или группу областей.

3) И о продукте надо подумать. Мы уже много лет (со времен программы Обучение для будущего (а это 2002 год)) говорим о том, что презентация не может быть продуктом проектной деятельности. Она представляет результаты работы над проектом. А продукт профориентационного проекта - сайт, книга с дополненной реальностью, описывающая профессию, инфографика. Очень интересные материалы есть на сайте "Атлас новых профессий", созданном в Сколково. На него можно опираться.

Комментарий к проекту Бедаревой Н. С.

Тема очень интересная.

Пока не определена проблема. Она звучит как цель.

И опять же вопрос про презентацию. Как здорово бы здесь смотрелся видеоролик.

Комментарий к проекту Бычковой И. Ю.

Очень интересная тема.

Проблема пока на звучит как проблема, пока это небольшое обоснование актуальности темы.

А под компонентами цифровой среды понимаются инструменты, которые используются для создания продукта и систематизации результатов выполнения проектов учащимися.

Комментарий к проекту Авдеевой Е. О.

Сама по себе идея хорошая (Правовой проект), но пока тема не звучит как тема, а проблема не звучит как проблема. Проблема -это всегда вопрос, который мы ставим в проекте и на который мы отвечаем. Именно с постановки проблемы начинается проект.

И стоит подумать над продуктом проектной деятельности. Реферат возможный продукт, но при написании реферата на современном этапе всегда большая опасность в том, что ребенок просто "накачает" информацию из Интернет. В таком проекте, который задумали Вы продуктом может быть сайт, на котором будет собрана информация о правах ребенка, инфографика с выделением основного материала, видеоролик с информацией о правах ребенка.