На данный момент большинство учителей имеют незначительный опыт работы над индивидуальными итоговыми проектами (65%) или не имеют опыта вообще 13,5%.

В настоящее время учителя отмечают, что наиболее важная цель при работе над проектами - это формирование метапредметных умений (81%) и исследовательских компетенций (57%).

К сожалению, пока небольшой % учителей осознает важность межпредметной интеграции при выполнении проектов (всего с 13,5 %). Необходимо усиление этого аспекта работы над проектами.

Важным при работе над ИИП учителя считают выбор проблемы и темы (65%) и планирование создания продукта проектной деятельности (84%).

Пока только 30% учителей считают, что необходимо серьезно работать над аппаратом проекта. Этому аспекту работы с учителями нужно уделять серьезное внимание, потому что именно это путь к формированию исследовательских компетенций.

Пока абсолютный лидер в числе продуктов проектной деятельности - компьютерные презентации (84%).

Это не вполне правильно. Презентация - это программа для представления результатов проектной деятельности, а не продукт ИИП.

Позитивно то, что учащиеся активно разрабатывают:

• интерактивные экскурсии (38%);

• видеоресурсы (27%);

• фотоальбомы (27%).