Ebaluazioa

Ikasleak etapako bi mailen artean garatzen duen ikerketa-proiektua da ebaluazio-tresna. Ikerketa-proiektua da ikasleak ikertu, idatzi eta ahoz komunikatu ahal izateko baliagarritzat jotzen den ikaskuntza-tresna.  

Gardentasunaren, objektibotasunaren eta homogeneotasunaren printzipioak bermatuko dituen prozedura diseinatu du.

• Ebaluazio-irizpideak* publikoak dira, eta ikasleek aldez aurretik ezagutzen dituzte. Irizpide horien arabera kalifikatzen dira ikerketa-proiektuak.

* beherako daude ikusgai

• Homogeneizazioa babesteko, lan horietako bakoitza programan dauden gutxienez bost irakaslek ebaluatzen dute independente eta autonomoki. 

• Balorazio horietan oinarrituta ezartzen da ikasle bakoitzaren azken ebaluazioa.

Proiektuaren kalifikazioa

Batxilergoko 1. mailan, apirilean, iB+eko ikasleek beren ikerketa-proiektua aurkeztu behar dute idatziz. Gainera, ahozko defendatsa labur batean azaldu behar dute. Helburua ikerketa egiteko prest dagoen ala ez zehaztea da. Horregatik, gai edo ez-gai gisa kalifikatzen da. Beheko dokumentuan zehazten dira kalifikazio hori emateko erabilitako irizpideak.

Ikerketa Proiektuen Ebaluazio irizpideak (Gai / Ez Gai)

Bukaerako Memoriaren kalifikazioa

Egindako ikerketa-prozesu osoa memoria-dokumentu batean aurkezten da. Horrez gain, ahozko defentsa batean aurkezten da. Ebaluazioaren fase hori 2. Batxilergoko urtarrilean egiten da. Lan bakoitza 0 eta 10 puntu artean kalifikatzen da, beheko dokumentuan zehaztutako irizpideei jarraituz.

Azken Memoriaren Ebaluazio irizpideak