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1.概念階段
依據學生平日常見或生活所需 (如杯墊)，來引發其創作作品或解決問題的動機，再透知識、手作技術教學，來引導其自行解決問題的邏輯思維與能力。
技術分級 (預計學習時數 2~4hr)：認識木料和環氧塑酯之材質特性、工法技巧，透過鋸、磨、漆、膠等技法，學習基礎木作、塑膠混合運用工藝，並實際體驗創與作之歷程。
2.設計階段
作品概念與結構分析
材料認識與選擇討論
(課前探討) 常見杯墊材質
請問下列杯墊的共同特徵為何？
a.塑膠、矽膠
3.手作階段
工具
木作：手工鋸、砂紙機、挫刀、夾具...等。
學生自備：鉛筆、長尺、圓規、美工刀、塗色工具、顏料和漆刷(可以水彩筆代用)。
材料
木料：角木
塑膠：環氧樹酯
其他：模型、砂紙、壓克力顏料、環保木工漆...等。
工法說明與教學
鋸：手鋸
膠：環氧樹酯調和與運用
磨：砂紙、砂紙機
漆：研磨、色漆、保護漆
分組教學：採兩人一組，便於設計討論與製作協同，以提升學習價值及降低手作難度。
b.木、軟木
c.布、陶
6.其他
「你們要愛惜光陰，用智慧與外人交往。 言語要常常帶著和氣，好像用鹽調和，就可知道該怎樣回答各人。」(歌羅西書 4:5-6 節)
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