青少年時期是一个人上媠、上青春的歲月，嘛是上茫茫渺渺的時陣。面對身體、心理的變化佮成長；升學壓力佮未來的選擇，遮攏是大部份高中生會拄著的問題。本單元以「時間的箭」為主題，佇時間咻一下就過的高中生活內底，會拄著啥物心理的起落？又閣愛按怎去面對？時間袂停落來，家己欲按怎決定家己的未來？遮攏是這个單元欲呈現的核心。
第四課透過作者回想伊十七歲轉大人的時，彼種心理的變化，予咱了解作者的成長過程，也反映高中時期青少年內心的感受。
第五課透過老師佮學生的對話，討論高中生分組欲按怎選擇，按怎認捌大學的科系佮走揣未來的方向，以高中生現實的狀況來反映拄著的問題。一方面予學生敨放的心聲，一方面予逐家了解高中生對未來茫茫渺渺的心情佮煩惱的代誌。
媠 suí
漂亮的、美麗的。例：彼个查某囡仔真媠。Hit ê tsa-bóo gín-á tsin suí. (那個女孩子很漂亮。)
歲月 suè-gua̍t
茫茫渺渺 bông-bông-biáu-biáu
本指遼闊而沒有邊際的樣子，今多用以形容沒有把握、難以捉摸的狀況。例：人生茫茫渺渺，毋知影對佗位來，嘛毋知影對佗位去。Jîn-sing bông-bông-biáu-biáu, m̄ tsai-iánn tuì tó-uī lâi, mā m̄ tsai-iánn tuì tó-uī khì. (人生很難預料、掌握，不知從哪裡來，也不知往哪裡去。)
拄著 tú-tio̍h
1.碰到、遭遇。語氣完結時唸作tú--tio̍h。例：伊近來定定去拄著麻煩。I kīn-lâi tiānn-tiānn khì tú-tio̍h mâ-huân. (他最近遭遇到了麻煩的事。)
2.相遇、碰面。語氣完結時唸作tú--tio̍h。例：阮兩个是佇街仔路拄著的。Guán nn̄g ê sī tī ke-á-lōo tú--tio̍h--ê. (我們兩個人是在街上遇見的。)
咻 hiu
大聲喊叫。例：你去共伊咻一下。Lí khì kā i hiu--tsi̍t-ē. (你去喊他一下。)
落來 lo̍h-lâi
1.下來。從上面到下面，發話者不在上面，語氣完結時唸作lo̍h--lâi。例：共物件提落來遮。Kā mi̍h-kiānn the̍h lo̍h-lâi tsia.(把東西拿下來這裡。)；物件囥咧，人落來就好。Mi̍h-kiānn khǹg--leh, lâng lo̍h--lâi tō hó. (東西放著，人下來就好。)；行落來 kiânn--lo̍h-lâi(走下來)。
2.在什麼以下，其次。例：這頁落來就毋免閣看矣。Tsit ia̍h lo̍h--lâi tō m̄-bián koh khuànn--ah. (這頁以下就不用再看了。)
呈現 thîng-hiān
核心 hi̍k-sim 又唸作hu̍t-sim
轉大人 tńg-tuā-lâng
指青春期男女身體各部位發育成熟，由小孩變成大人。例：伊開始咧轉大人矣。I khai-sí teh tńg-tuā-lâng--ah. (他開始在發育了。)
彼 hit
那。指稱較遠的人、事、物、時間或地方，後接量詞或名詞。例：彼間厝 hit king tshù(那間房子)、彼時 hit-sî(那時候)。
認捌 jīn-bat/līn-bat
學習認識。例：愛先學咱的母語，才閣認捌別種的話語。Ài sing o̍h lán ê bó-gí, tsiah-koh jīn-bat pa̍t tsióng ê uē-gí. (要先學咱們的母語，再來認識別種的話語。)
科系 kho-hē
走揣 tsáu-tshuē/tsáu-tshē
到處尋找。例：伊一直咧走揣當年失散去的查某囝。I it-ti̍t teh tsáu-tshuē tong-nî sit-suànn--khì-ê tsa-bóo-kiánn. (他一直到處尋找當年失散的女兒。)
敨放 tháu-pàng
1.鬆綁。例：伊偷提厝裡的錢，予阿公縛咧，啥人敢共伊敨放？I thau-the̍h tshù--lí ê tsînn, hōo a-kong pa̍k--leh, siánn-lâng kánn kā i tháu-pàng？ (他偷拿家裡的錢，被祖父綁著，誰敢幫他鬆綁？)
2.解放。解除束縛，使自由發展。例：臺灣人的想法敢有得著敨放？Tâi-uân-lâng ê siūnn-huat kám ū tit-tio̍h tháu-pàng. (臺灣人的想法得到解放了嗎？)