Szerzetesség

Korosztály: 6. osztály

Óra: Az óra a reggeli imádsággal kezdődött, majd ismétlő kérdések következtek a Nagyböjtről kérdés-felelek formában . A tanulók kaptak egy „szófelhős”lapot, melyen kifejezések voltak a nagyböjttel kapcsolatban. A fő anyag a bencés rend volt. Minden tanuló kapott egy fénymásolt lapot, melyen a renddel kapcsolatos olvasmány szerepelt. ( Márton Áron kiadó) Közösen elolvasták az olvasmányt, majd elővették a füzetet és felírták a fő vázlatpontokat. Ezután egy feladatlap került sorra, melynek kérdéseit közösen válaszolták meg. A megfejtés a szerzetesek hármas fogadalomtétele volt, ez is bekerült vázlatpontként a füzetbe. Egy fénymásolt lappal folytatódott az óra , olyan dolgok szerepeltek, rajta ami az olvasmányban nem. Ezt és az olvasmányt is beragaszthatták a füzetbe. Közben kitértek egy-egy fontos dologra, amit meg kellett magyarázni ( pl zsolozsma). Egy PPT zárta a feladatsort. (Bencések Magyarországon) Végül megnézték a 6. osztályos könyvben az ide kapcsolódó képeket. ( monostor, kolostor)Az óra utolsó részében a tanulók plakátot készítettek, amin vagy a bencés címer vagy a medál szerepelt .és körülötte azok a szavak amit a tanulók fontosnak tartottak. Az órát ének zárta. A tanulók egy könyvjelzőt kaptak a bencés rend címerével és jelmondatával.

Korosztály: 6. osztály

célkitűzés: A bencések életének megismerése.

nevelési szempont: szolgálatra, engedelmességre nevelés

problémafelvetés: Kik azok a szerzetesek? Élnek-e még szerzetesek a világban?

az óra anyagából: Háborúk-létbizonytalanság, visszaélések az egyházban, céltalanság – erkölcstelenség

Kiemelkedő személyei a korszaknak a szerzetesek: Krisztus egyházáért áldozatot hoztak

Vagyonukat sokan odaadták a szegényeknek, életüket, szenvedéseiket és szüzességüket

Szerzetes - próbaidő - novíciátus 1 év volt- életre szóló fogadalom: szüzesség, szegénység, engedelmesség az apátnak vagy perjelnek

Imádság, elmélkedés, földművelés, szegények gondozása, tanítás, kódexmásolás.

szemléltetés: Táblai vázlat jeleníti meg a főbb pontokat, amit leírnak a füzetükbe.

visszacsatolások: A vázlatírás végén a katekéta néhány mondatban összefoglalta a bencések életét.

Ima: Az óra elején: Ima a szülőkért, az óra végén: Üdvözlégy, Mária

Korosztály: óvoda

Célkitűzés: A foglalkozás célja, hogy játékos formában mutassa be a szerzetesek életének egy-egy elemét.

Motiválás: Koncentrációs képesség fejlesztését segítő, mozgásos elemekkel kísért, mondatismétlős feladattal indult az óra.

Óra: Minden kis óvodás elfoglalhatott egy széket, mely az ő „monostorát” jelképezte. Ezt követően maguk választhatták meg, milyen munka lesz az, amivel a közösség életét segíthetik (főzés, kertészkedés stb.).

Miközben teljes átéléssel „dolgoztak” a kis „szerzetesek”, hatszor megszólalt a harangot jelképező csengő, mely imára hívta őket.

A böjti időszakra utalva perecet kóstolhattak és „készíthettek” a gyermekek, mely nagy papírra rajzolással valósult meg.

Az új ismeretek minden elemét eljátszották az óvodások, így jobban rögzült bennük mindaz, amiről hallottak.

A katekéta magyarázatai segítették az ismeretlen fogalmak (monostor, szerzetes, böjt) megértését.