Lokakarya 5

Judul Program:

• Judul Program: Meningkatkan Literasi Membaca Cerpen dan Novel Modern untuk SMP dan SMA

Tujuan Program:

• Visi: Pengetahuan, Iman, dan Karakter adalah tujuan akhir dari pendidikan kami.

• Misi: Memberikan pengalaman dan lingkungan belajar berkualitas untuk menumbuhkembangkan bakat dan minat anak dari kecil hingga dewasa.

Latar Belakang:

• Konsep yang Mendasari: Literasi membaca cerpen dan novel modern merupakan salah satu komponen penting dalam pembelajaran sastra yang mampu mengembangkan pengetahuan, iman, dan karakter siswa. Membaca karya-karya sastra modern membantu siswa memahami nilai-nilai kontemporer, memperluas wawasan budaya, serta melatih kemampuan analisis kritis terhadap narasi yang beragam. Program ini diharapkan dapat menjadi sarana bagi siswa untuk menggali makna-makna mendalam yang relevan dengan kehidupan mereka saat ini.

• Suara, Pilihan, dan Kepemilikan Murid: Program ini didesain untuk mempromosikan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Siswa akan diberi kesempatan untuk memilih cerpen atau novel modern yang sesuai dengan minat mereka, dan melalui diskusi kelompok, mereka akan mengembangkan kemampuan untuk menyampaikan pendapat secara kritis. Selain itu, siswa akan memiliki tanggung jawab dalam mengekspresikan hasil pemahaman mereka dalam bentuk tulisan resensi, yang mendorong kepemilikan penuh atas proses pembelajaran mereka.

• Konteks Program: Program ini dilaksanakan di lingkungan Sekolah Harapan Bangsa yang berkomitmen pada pengembangan pengetahuan, iman, dan karakter siswa. Aset yang mendukung implementasi program ini meliputi perpustakaan sekolah dengan koleksi cerpen dan novel modern yang lengkap, serta akses ke platform digital yang memfasilitasi pembacaan literatur secara online.

• Kebutuhan Program: Hasil survei terhadap siswa menunjukkan rendahnya minat baca dan kurangnya kemampuan dalam melakukan analisis terhadap cerpen dan novel modern. Hal ini menciptakan kesenjangan antara kemampuan literasi yang diharapkan dengan realitas di lapangan. Oleh karena itu, program ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi siswa melalui pendekatan sistematis dalam membaca dan menganalisis karya-karya sastra modern.

Judul Program:

• Judul Program: Program Pembuatan Keyakinan Kelas untuk SMP dan SMA

Tujuan Program:

• Visi: Pengetahuan, Iman, dan Karakter adalah tujuan akhir dari pendidikan kami.

• Misi: Membangun lingkungan kelas yang positif dan produktif, di mana nilai-nilai keyakinan kelas seperti saling menghormati, kejujuran, kerja sama, dan tanggung jawab menjadi landasan dalam proses pembelajaran sehari-hari.

Latar Belakang:

• Konsep yang Mendasari: Keyakinan kelas adalah seperangkat nilai dan norma yang disepakati oleh seluruh siswa dan guru untuk menciptakan suasana belajar yang aman, nyaman, dan kondusif. Program ini bertujuan untuk mengembangkan kesadaran akan pentingnya tanggung jawab sosial di antara siswa, serta untuk menumbuhkan rasa saling menghargai dan bekerja sama. Dengan mendasarkan konsep ini pada teori pembelajaran sosial, siswa dilibatkan dalam pembuatan dan penerapan keyakinan kelas sehingga mereka merasa memiliki peran aktif dalam menjaga lingkungan belajar yang sehat.

• Suara, Pilihan, dan Kepemilikan Murid: Siswa akan berpartisipasi dalam proses pembuatan keyakinan kelas melalui diskusi kelompok, di mana mereka dapat mengemukakan pendapat mengenai nilai-nilai yang menurut mereka penting untuk diterapkan di kelas. Proses ini akan melibatkan pemilihan, perumusan, dan penerapan keyakinan secara bersama-sama, sehingga siswa merasa bahwa mereka memiliki tanggung jawab langsung terhadap lingkungan kelas yang positif.

• Konteks Program: Sekolah Harapan Bangsa memiliki visi untuk membentuk siswa yang memiliki pengetahuan, iman, dan karakter kuat. Program ini relevan dengan konteks sekolah yang mendorong kolaborasi, dialog terbuka, dan rasa tanggung jawab bersama dalam lingkungan belajar. Penguatan keyakinan kelas juga merupakan bagian dari upaya sekolah dalam meningkatkan budaya sekolah yang mendukung pembelajaran berbasis nilai.

• Kebutuhan Program: Berdasarkan observasi dan diskusi dengan guru, terdapat kebutuhan untuk menciptakan sistem nilai yang jelas dan disepakati bersama di setiap kelas. Hal ini diharapkan dapat mengurangi perilaku kurang baik di kelas dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam menciptakan suasana belajar yang lebih harmonis. Program ini bertujuan untuk membentuk keyakinan kelas yang kuat dan berkelanjutan, sehingga setiap siswa merasa dihargai dan bertanggung jawab dalam proses pembelajaran.