Curriculum

Indonesia telah mengalami beberapa perubahan kurikulum sejak kemerdekaannya, masing-masing dengan fokus dan pendekatan yang berbeda. Berikut adalah beberapa kurikulum yang pernah diimplementasikan di Indonesia:

1. Kurikulum 1947 (Rencana Pelajaran 1947)

   • Fokus pada pendidikan yang nasionalis dan membangun karakter bangsa pasca-kemerdekaan.

   • Kurikulum ini masih sangat sederhana dan belum sistematis.

2. Kurikulum 1952 (Rencana Pelajaran Terurai 1952)

   • Menekankan pada pengembangan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa.

   • Kurikulum ini mulai lebih terstruktur dibandingkan dengan kurikulum 1947.

3. Kurikulum 1964 (Rencana Pendidikan 1964)

   • Dikenal sebagai "Pancawardhana," dengan lima tujuan utama: perkembangan moral, kecerdasan, emosional, keterampilan, dan fisik.

   • Fokus pada pembentukan manusia Indonesia yang seutuhnya.

4. Kurikulum 1968

   • Meneruskan dan memperbaiki kurikulum 1964.

   • Lebih menekankan pada pembangunan nasional dan pembinaan jiwa Pancasila.

5. Kurikulum 1975

   • Memperkenalkan pendekatan Prosedur Pengembangan Sistem Instruksional (PPSI).

   • Fokus pada efisiensi dan efektivitas pengajaran.

6. Kurikulum 1984 (Kurikulum 1975 yang disempurnakan)

   • Dikenal dengan pendekatan Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA).

   • Lebih interaktif dan partisipatif, mendorong siswa untuk aktif dalam proses belajar mengajar.

7. Kurikulum 1994

   • Gabungan antara pendekatan kurikulum 1975 dan 1984.

   • Menekankan pada keseimbangan antara muatan nasional dan muatan lokal.

8. Kurikulum 2004 (Kurikulum Berbasis Kompetensi/KBK)

   • Fokus pada kompetensi yang harus dicapai oleh siswa.

   • Pendekatan ini lebih fleksibel dan berpusat pada siswa.

9. Kurikulum 2006 (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan/KTSP)

   • Memberikan otonomi kepada sekolah untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan dan potensi daerah masing-masing.

   • Menekankan pada pengembangan kompetensi dasar dan standar kompetensi lulusan.

10. Kurikulum 2013 (K-13)

    • Menekankan pada pendidikan karakter, keterampilan abad ke-21, dan integrasi antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap.

    • Pendekatan tematik integratif untuk jenjang pendidikan dasar.

11. Kurikulum Merdeka (2021/2022)

    • Memperkenalkan konsep merdeka belajar, di mana guru memiliki fleksibilitas lebih dalam pengajaran.

    • Fokus pada pembelajaran berbasis proyek untuk mengembangkan soft skills dan karakter siswa.

https://kenangkelana.blogspot.com/2016/12/panca-wardhana-usaha-melacak-konsepsi.html