Home

Mulai dari Diri

Berisikan gambaran singkat mengenai topik, tujuan dan latar belakang topik. Pada bagian ini disediakan situasi, berita, atau kasus bisa secara tulis atau video. 

Berikutnya, disediakan pertanyaan-pertanyaan reflektif untuk menggali pengalaman dan pemahaman peserta terkait topik. 

Selain itu juga peserta didorong untuk menemukan pertanyaan esensial terkait topik tersebut.

Eksplorasi Konsep

Penyusun modul pada bagian ini memaparkan konsep-konsep terkait topik yang dipelajari. Mahasiswa kemudian mempelajari konsep secara mendalam dan mengerjakan lembar kerja yang bersifat reflektif secara individual untuk memperkuat pemahaman yang sudah dibahas sebelumnya. 

Pembelajaran pada tahap ini dapat dilaksanakan secara deduktif dan/atau induktif:

• Pembelajaran deduktif dilakukan melalui penjabaran materi yang diikuti dengan latihan untuk memperkuat pemahaman. 

• Pembelajaran induktif dilakukan melalui aktivitas, eksperimen, atau latihan terlebih dahulu yang diikuti dengan penjabaran materi sebagai konfirmasi.  

Konsep atau materi bisa juga disediakan dari berbagai sumber. Tautan atau sumber dapat dituliskan di modul.

Ruang Kolaborasi

Bagian ini dirancang agar peserta, secara berkelompok, melakukan kerja sama untuk mencari informasi secara aktif dan ilmiah (menjawab pertanyaan esensial) dalam bentuk studi kasus, proyek, atau yang lainnya.

Demonstrasi Kontekstual

Pada bagian ini, peserta melakukan unjuk kerja hasil ruang kolaborasi dalam bentuk presentasi, simulasi, proyek, kasus, dan lain-lain sesuai dengan kekhasan modul masing-masing.

Elaborasi Pemahaman

Bagian ini dirancang untuk mengelaborasi pemahaman peserta terhadap konsep yang sedang dipelajari. Beberapa opsi kegiatan yang dapat dilakukan seperti:

• Peserta menyiapkan pertanyaan-pertanyaan dan/atau konsep yang belum dipahami selama proses pembelajaran.

• Mengundang instruktur untuk membahas pertanyaan-pertanyaan peserta.

• Membuat kegiatan-kegiatan yang memberikan gambaran pemahaman peserta.

Koneksi antar Materi

Pada bagian ini peserta diharapkan membuat hubungan antar materi yang sedang dipelajari dengan materi lain dalam mata kuliah yang sama atau dalam mata  kuliah lain. 

Output kegiatan ini dapat berupa poster, infografis, peta konsep, video, dan lain-lain. 

Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan agar peserta memahami hubungan antar-materi secara komprehensif. 

Aksi Nyata

Merupakan refleksi terhadap terhadap proses pembelajarannya. Refleksi meliputi: hal apa yang telah berubah dari diri mahasiswa, hal apa lagi yang ingin dipelajari. 

Selain refleksi, mahasiswa juga membuat rancangan aksi nyata yang dapat berupa rancangan tindakan atau kegiatan yang akan dapat diterapkan di ruang kelas ketika mereka akan mengajar.

Sumber: https://pusatinformasi.lms.guru.kemdikbud.go.id/hc/id/articles/28023216495129-Mengenal-Alur-MERDEKA-pada-LMS-Pendidikan-Guru-Penggerak