ITALIANO 2A

02/03/2020

Buongiorno bambini

in questi giorni dovreste eseguire i seguenti esercizi:

. Leggere e completare pagina 116 del libro azzurro.

. Leggere e completare da pagina 126 a pagina131 sempre sul libro azzurro.

. Leggere e completare pagina 92 e sottolineare, sempre in questo racconto, gli articoli indeterminativi con il blu,

gli articoli determinativi con il rosso e i nomi con il verde. Sul quaderno di grammatica eseguire l'analisi grammaticale degli articoli e dei nomi sottolineati ( in ordine, mi raccomando).

Approfittate di questi giorni per leggere, leggere e leggere tutto quello che vi piace.

Ciao a tutti la vostra maestra Monica

Buongiorno bambini

vi ho inserito anche un link (www.baby-flash.com/wordpress/) con tantissimi giochi didattici da poter fare in queste giornate di maltempo, mi raccomando scegliete i giochi di esercizio sui nomi, sugli articoli, sulle frasi e poi tutti quelli che vi piacciono di più.

Buon divertimento

Ora fai diventare blu Cappuccetto Verde ricopiando bene in corsivo ( scrivi bene e non fare errori, se necessario, usa l'alfabetiere per le lettere in corsivo maiuscolo e rileggi dopo aver scritto) sul quaderno la storia cambiando gli aggettivi (o parole- qualità) evidenziate nel testo con queste altre parole:

grande - blu - blu- bel - blu - magra - blu.

Adesso esegui le schede qui sotto e colora.

Dopo aver completato la scheda, ricopia in corsivo ( scrivi bene e non fare errori, se necessario, usa l'alfabetiere per le lettere in corsivo maiuscolo e rileggi dopo aver scritto) sul quaderno la storia : Una casetta dolce, dolce e leggi tante volte.

Scrivi sul quaderno due aggettivi per ogni nome dato:

gelato, fiori, caramelle, luna, mamma, cane, amico, gioco, libro, foglio.

Dopo aver cambiato gli aggettivi nella storia: la famiglia coniglio, ricopiala bene in corsivo sul quaderno e leggi.

16/03/2020

Buongiorno bambini, come state? Stiamo vivendo un momento difficile, ma passerà e ritorneremo nella nostra classe a cantare a squarciagola.......

Intanto cerchiamo di occupare il tempo restando in compagnia dei nostri familiari e perchè no, facendo i compiti in maniera un po' diversa, questa settimana leggeremo ai genitori o ai nonni o ai fratelli e sorelle altre favole e vediamo se anche loro le conoscono già. Mi raccomando prima leggetele da soli un paio di volte, poi leggetele agli altri con l'intonazione che vi ho insegnato facendo restare a bocca aperta chi vi ascolta.

Ripasseremo articoli, nomi e aggettivi con un po' di analisi grammaticale inserendo anche la pagina della correzione che non dovete stampare, ma solo consultare, dopo aver svolto l'analisi, per correggere da soli il vostro lavoro così giocherete a fare gli scolari e la maestra allo stesso tempo (senza tacchi però), se volete potete darvi il voto: ogni errore un punto in meno quindi attenti!

Vi darò anche dei link ( oltre a quello che vi ho già dato baby-flash.com ) con giochi interattivi nuovi e una prova invalsi da completare online facilissima e potrete controllare da soli se avete fatto giusto cliccando INVIA alla fine della prova.

Non ritengo necessario che mi rimandiate le schede svolte perchè confido nella collaborazione che mi hanno sempre dimostrato i vostri genitori nel controllo dello svolgimento dei compiti. La correzione la faremo insieme quando torneremo a scuola perchè così potremo ripetere ciò che non vi è chiaro. Inoltre, la maggior parte degli esercizi ha già la correzione da poter consultare.

Ah dimenticavo, da domani inserirò anche delle attività di storia, geografia e scienze.

Non dimenticatevi di leggere, leggere, leggere e non fate arrabbiare ..........

Mi mancano i vostri occhi e le vostre risate..

Un abbraccio forte forte e un bacio grande come il mondo

la vostra maestra Monica.

Incolla la favola sul quaderno dei testi, leggila almeno due volte da solo e poi leggila a chi vuoi tu. Ricopia le domande qui sotto e fai le risposte. Prima di copiare le domande ricopia il lessico cioè il significato delle parole difficili ( tutto in corsivo scritto bene e mi raccomando le risposte devono essere complete). Colora la scheda.

Lessico:

forcone: Attrezzo costituito di un manico di legno sul quale è innestato un ferro munito di tre o più punte disposte a pettine; usato per lavori agricoli.

randello: grosso bastone

ridere a crepapelle: ridere tantissimo

si era preso gioco di loro: li aveva presi in giro

Rispondo alle domande

1 Chi è il protagonista del racconto?

2 Che mestiere faceva?

3 Perchè decise di fare uno scherzo agli abitanti del villaggio?

4 Per quante volte ripetè lo stesso scherzo?

5 Che cosa successe però un giorno?

6 I contadini, questa volta, cosa pensarono e fecero?

7 Che fine fecero le povere pecore?

8 Secondo te, il pastorello, dopo quello che ha combinato, avrà continuato a fare altri scherzi?

9 Ricopia con il rosso la morale.

Vai al link: www.engheben.it/prof/materiali/invalsi/invalsi_seconda_elementare/2003-2004/invalsi_italiano_2003-2004_on_line/invalsi_italiano_2003-2004_primaria_seconda.htm

Completa la prova cliccando sulle risposte che ritieni corrette, alla fine clicca su INVIA e scopri se hai fatto giusto.

Incolla la favola sul quaderno dei testi, leggila almeno due volte da solo e poi leggila a chi vuoi tu. Ricopia le domande qui sotto e fai le risposte. Prima di copiare le domande ricopia il lessico cioè il significato delle parole difficili ( tutto in corsivo scritto bene e mi raccomando le risposte devono essere complete). Colora la scheda.

Lessico:

ben pasciuto: ben in carne, nutrito bene

Rispondo alle domande

1 Chi sono i protagonisti della favola?

2 Com'è il lupo?

3 Com'è, invece, il cane?

4 Che cosa fa ogni giorno il padrone del cane?

5 Com'è la pelliccia del cane sul collo e perchè è così?

6 Dove resta, di giorno, il cane?

7 Cosa deve fare,invece, di notte?

8 Che cosa preferisce fare il lupo?

9 Tu preferiresti fare la vita del cane o del lupo? Spiega il motivo della tua scelta.

10 Ricopia con il rosso la morale.

Incolla le schede sul quaderno di grammatica, completa e colora.

Ricopia in corsivo sul quaderno le frasi dell'ultima scheda, sottolinea gli articoli, i nomi e gli aggettivi e fai l'analisi grammaticale , guarda l'esempio qui sotto.

clicca sula casella dei nomi propri e comuni, inserisci il tuo nome e gioca

Vi metto qui le schede di grammatica già completate, mi raccomando le dovete guardare solo aver svolto le vostre sul quaderno!

Queste servono per verificare se avete fatto giusto. Se avete fatto degli errori riscrivete sul quaderno in modo esatto.

Analisi grammaticale delle frasi della scheda

1 Luigino è un bambino vivace.

Luigino= n. pro. di pers. masc. Sing

un = art det masc sing

bambino = n com di cosa masc sing

vivace = agg qualificativo masc sing

2 Per il ballo la regina indossò un vestito elegante.

il = art det masc sing

ballo = n com di cosa masc sing

la = art det femm sing

regina = n com di pers femm sing

un = art ind masc sing

vestito = n com di cosa masc sing

elegante = agg qual masc sing

3 Nei parchi si vedono alberi robusti.

parchi = n com di cosa masc plu

alberi = n com di cosa masc plu

robusti = agg qual masc plu

4 Il compito di italiano era davvero difficile.

Il = art det masc sing

compito = n com di cosa masc sing

italiano = n com di cosa masc sing

difficile = agg qual masc sing

5 Carlo è impaziente di aprire il suo regalo per il compleanno.

Carlo = n prop di pers masc sing

impaziente = agg qual masc sing

il = art det masc sing

regalo = n com di cosa masc sing

il art det msc sing

compleanno = n com di cosa masc sing

6 Sui monti elevati la neve cade in abbondanza.

monti = n com di cosa masc plu

elevati = agg qual masc plu

la = art det femm sing

neve = n com di cosa femm sing

7 Per la mia festa la nonna preparerà una gustosa torta.

la = art det femm sing

festa = n com di cosa femm sing

la = atr det femm sing

nonna = n com di pers femm sing

una = art indet femm sing

gustosa = agg qual femm sing

torta = n com di cosa femm sing

8 La maestra è arrivata a scuola con la faccia imbronciata.

la = art det femm sing

maestra = n com di pers femm sing

scuola = n com di cos femm sing

la = art det femm sing

faccia = n com di cosa femm sing

imbronciata = agg qual femm sing

9 Un leone affamato si aggira nella foresta.

Un = art indet masc sing

leone = n com di anim masc sing

affamato = agg qual masc sing

foresta = n com di cosa femm sing

10 La lenta tartaruga avanza senza mai stancarsi.

La = art det femm sing

lenta = agg qual femm sing

tartaruga = n com di anim femm sing

11 La mamma sogna di abitare in una lussuosa villetta.

La = art det femm sing

mamma = n com di pers femm sing

una = art indet femm sing

lussuosa = agg. qual femm sing

villetta = n com di cosa femm sing

12 La mucca è un animale erbivoro.

La = art det femm sing

mucca = n com di anim femm sing

un =art indet masc sing

animale = n com di anim masc sing

erbivoro = agg qual masc sing

18/03/2020

Buongiorno bambini domani sarà la festa del papà, vi ho inserito un biglietto da fare in arte-immagine e qui vi metto alcune schede che riguardano questa festa; la filastrocca della prima scheda va ricopiata sul cuoricino a righe del biglietto. Per oggi dovete fare questo lavoro, tutte le altre schede di testi e grammatica inseriti ieri, vanno eseguiti per lunedì 23 febbraio.

Buon lavoro e AUGURI a tutti i vostri papà, a tutti i papà del mondo compreso il mio.

La vostra maestra Monica.

Buongiorno a tutti

volevo comunicarvi che viste le ultime informazioni riguardo i compiti, questi vanno eseguiti e rispediti all'insegnante perchè sono oggetto di valutazione.

Voglio precisare che per quanto riguarda italiano, storia, geografia, musica e arte, le attività non sono tutte da riconsegnare perchè servono come esercizio, scriverò " da riconsegnare "sotto alle schede o alle attività che vanno rispedite.

Ricordo che l 'esecuzione dei giochi didattici caricati devono essere eseguiti perchè posso vedere chi li fa e chi no (ricordarsi di scrivere il proprio nome prima di giocare).

Per lunedì 23 marzo rispedire le3 schede sul papà ed esercitarsi con i 3 giochi didattici caricati.

Grazie per la collaborazione

La vostra maestra Monica.

Buongiorno bambini

il giorno 20 marzo dovevamo partecipare all'evento, organizzato dalla Tea, della " Giornata mondiale dell'acqua" con animazioni e laboratori a Mantova, ma purtroppo non è stato possibile. Tea, però vuole far partecipare ugualmente i bambini, anche se con una modalità diversa, per celebrare questa risorsa importantissima: l'ACQUA. Lo possiamo fare anche restando a casa e ci si può divertire, colorare imparando a conoscere e a proteggere l'acqua. Il progetto si chiama Goccia Story . Il gioco interattivo è disponibile gratuitamente sul sito della società: teaspa.it e cliccare sulla sezione territorio.

Mi raccomando fatelo perchè l'acqua sarà l'argomento di scienze che affronteremo subito dopo aver finito le piante e gli animali

Buon divertimento e buona giornata, maestra Monica.

23/03/2020

Attività da svolgere e consegnare per lunedì 30 marzo

Buongiorno bambini, buon lunedì spero che tutto stia procedendo bene.

Non ho ancora ricevuto i compiti di italiano e del biglietto della festa del papà di alcuni bambini, spero di averli al più presto.

Vi assegno le attività da svolgere questa settimana, ci saranno anche quelle di storia, geografia, arte e scienze, quindi controllate anche le altre materie. Mi raccomando organizzatevi e fate un po' per giorno, siate precisi e ordinati, come vi ho sempre detto: bisogna scrivere bene e soprattutto rileggere. Alla fine ci sarà scritto quali attività dovrete rimandarmi.

Come al solito confido nella collaborazione dei genitori soprattutto per quanto riguarda il far leggere tanto i bambini e il controllo della calligrafia in corsivo.

Cominciamo con la correzione delle schede della settimana scorsa. Vi metto qui sotto le schede completate e corrette. E' molto importante controllare gli errori fatti e soprattutto correggerli.

erano da sottolineare tutti gli aggettivi qualificativi, ma nelle caselle andavano scritti solo gli aggettivi riferiti al papà perchè contenta e triste sono riferiti alla bambina.

30/03/2020 Questi compiti vanno svolti e consegnati entro il 05 aprile 2020

Buongiorno bambini

mi scuso per aver caricato le schede che avevate già fatto, ma in maniera diversa.

Spero che le letture sotto possano compensare il disguido visto che sono divertenti. L'argomento è sempre la descrizione di persone e questa volta andiamo a leggere due descrizioni particolari: una riguarda una direttrice di una scuola d'altri tempi , cioè di tanto tempo fa, e l'altra è la descrizione di una bambina molto buffa e simpatica.

Leggi bene la prima scheda, completa gli esercizi e sottolinea nella descrizione gli aggettivi con il rosso .

Completa la descrizione sulla seconda scheda con le informazioni che hai letto prima.

Leggi bene la descrizione di questa bambina, ricopia le domande sul quaderno e rispondi poi colora la bambina rispettando i particolari della descrizione.

1 Come si chiama la bambina del racconto?

2 Come viene chiamata dai compagni di classe e perchè viene chiamata così?

3 A volte, come arriva vestita a scuola?

4 Secondo te, la bambina, si arrabbia quando la maestra le fa notare che è vestita con tanti colori?

5 Ti piacerebbe avere una compagna di classe così?

6 Invece di " Rosì di sera bel tempo si spera" che nome daresti a questa bambina?

Metto qui sotto i link di due prove INVALSI online . Come al solito questo lavoro vi dà la possibilità di controllare subito se avete fatto degli errori. Le prove vanno rilette e ripetute fino a quando ottenete zero errori.

https://www.engheben.it/prof/materiali/invalsi/invalsi_seconda_elementare/2004-2005/invalsi_italiano_2004-2005_on_line/invalsi_italiano_2004-2005_primaria_seconda.htm

https://www.engheben.it/prof/materiali/invalsi/invalsi_seconda_elementare/2005-2006/invalsi_italiano_2005-2006_on_line/invalsi_italiano_2005-2006_primaria_seconda.htm

Leggi il racconto del Mostro Mangiabricconi e fai il disegno del mostro. Invia il disegno entro il 12 aprile.

5/04/2020 Controllate anche le discipline di storia, geografia e scienze perchè ho inserito delle attività e dei giochi online.

Buongiorno ai miei bambini, spero non vi stiate annoiando e che siate tutti super frizzanti come eravate a scuola.

Le attività che dovrete svolgere saranno per lunedì 20 aprile, fra quindici giorni perchè ci sono le "feste" di Pasqua e ci sarà scritto sotto ad ogni scheda se è da riconsegnare.

Come al solito mi raccomando di leggere, leggere, leggere........... vi metterò alcune storielle se a casa non trovate nulla da leggere che vi piaccia.

Continuiamo a parlare di descrizione di persone, questa volta però di persone come noi e non come la signorina Spezzindue o Rosì.

Sul quaderno dei testi scrivere il titolo in rosso: MI PRESENTO, poi incollare la scheda sul quaderno e fare l'esercizio.

adesso prova a metterti davanti allo specchio e prova a descrivere te stesso/ stessa seguendo lo stesso schema della descrizione di Alice ( prima fallo su un foglio di brutta e poi ricopia sul quaderno dei testi dopo ver riletto bene la brutta e corretto gli errori). SCRIVI BENE IN CORSIVO! E' chiaro che tu non sei Alice e quindi seguirai lo schema, ma metterai le tue caratteristiche: il tuo nome, la tua statura..... Quando ricopi metti il titolo in rosso: Mi presento

Sia la scheda che la descrizione sul quaderno sono da riconsegnare.

Adesso vediamo un'altra descrizione : completa la scheda e sottolinea con il rosso la parte in cui si descrive l'aspetto fisico, con il verde quella in cui si descrive il carattere.

Ricopia le domande qui sotto e fai le risposte (complete mi raccomando)

1 A Margherita, vengono dati due soprannomi, quali?

2 Anche a te hanno dato qualche soprannome?

3 Chi te li ha dati e perchè?

4 E tu, usi dei soprannomi per amici o familiari? Quali e perchè?

Anche qui la scheda, le domande e le risposte sul quaderno sono da riconsegnare

Nelle due schede qui sotto si parla di maschi e di femmine, sono delle descrizioni divertenti e in rima.......

In ciascuna scheda colora con lo stesso colore le parole che fanno rima e poi sottolinea in blu le frasi in cui sei d'accordo con la descrizione e in verde le frasi con cui non sei d'accordo. Ad esempio sei d'accordo con la frase che dice che le femmine sono piene di fiocchi, di strani vestiti....allora sottolinea la frase di blu, se non sei d'accordo sottolinea di verde e così via anche nella scheda dei maschi.

le schede sono da riconsegnare.

La filastrocca qui sotto è fatta apposta per i miei bambini cioè per tutti voi che siete diversi, ma tutti quanti bellissimi..... voglio sapere che cosa più vi piace di voi stessi.

La filastrocca non va stampata, ma ricopiata sul quaderno in corsivo, ( ricordati che è una filastrocca devi andare a capo quando va a capo la filastrocca e mi raccomando le lettere maiuscole in corsivo) va letta tante volte e poi sul quaderno dovete riscriverla sostituendo con le vostre parole quello che vi piace di più.

vi faccio vedere come: scrivere il titolo in rosso: IO MI PIACCIO

Mi piaccio così come sono

Mi piacciono le cose che............

Mi piacciono i ............ e così avanti fino alla fine poi colora la scheda

Una volta finita la filastrocca, ricopia sotto questa domanda e rispondi

1 Ci sono cose di te che non ti piacciono? Quali sono?

Riconsegnare le pagine del quaderno.

Sul quaderno di grammatica, ricopiare e svolgere gli esercizi qui sotto, la scheda in fondo, non va stampata, ma ricopiata e completata.

Scrivere in mezzo e con il rosso : I TRE AMICONI

Il nome, l'articolo e l'aggettivo sono tre amiconi perchè hanno le stesse caratteristiche : genere( maschile o femminile) e numero (singolare o plurale) se uno di loro è maschile, tutti e tre sono maschili, se uno di loro è singolare, tutti e tre sono singolari.Facciamo una prova

Una mela matura.

Una= art.ind. femm. sing

mela = nome com di cosa femm. sing.

matura= aggettivo qualificativo femm. sing.

I folletti dispettosi

i = art det masc. plu.

folletti = nome com di pers. masc. plu

dispettosi aggettivo qual masc. plu.

Ricopia le frasi una alla volta e fai l'analisi grammaticale come fatto sopra:

1 I pappagalli colorati.

2 Una casa abbandonata.

3 Le mamme affettuose.

4 Gli zaini rovesciati

5 Un albero fiorito

6 I bambini allegri.

Ricopia la scheda qui sotto e completa

Le pagine del quaderno vanno rimandate.

Inserisco qui sotto una storia da leggere molto molto divertente, attenzione è scritta tutta in rima.....

LA PRINCIPESSA CARLOTTA

Nel paese di “ Tutto Bene” vive una principessa bionda, bella e luminosa come una stella. I suoi occhi celesti paiono brillare e tutti i cortigiani fanno innamorare.

Si chiama Carlotta e di verdure a vapore va ghiotta; non mangia dolci, ma tanta insalata per non vedersi ingrassata.

Un dì camminava nei prati tranquilla a cercar fiori di camomilla.

Improvvisamente appare nel cielo una creatura enorme che del drago pareva aver le forme.

Non aveva tempo da sprecare perchè doveva andare a lavorare. Si chiama Franco, sbuffa fuoco ed è stanco perchè tutto il giorno sta dentro un forno, cuoce pizze e focacce con la sua fiamma, mentre lui vorrebbe andare a nanna.

La principessa lo vide e iniziò a tremare: “ C'è poco da capire, sicuramente mi vorrà rapire, sono giovane, bella e luminosa come una stella”.

Il drago salutò la principessa con aria dimessa e le disse: “ Buongiorno, come va?”

Ma la risposta non potè aspettare perchè di fretta doveva andare. “Che drago cafone!” pensò lei “ Un saluto veloce, ma di rapirmi non ha fatto voce, forse non sono di suo gradimento, anzi no era disattento, quella patata lessa non si è accorto che sono una principessa!”

E allora Carlotta urlò a squarciagola: “ Drago buono, non vedi chi sono?”

“ Le undici signorina” disse Franco in modo garbato tornando verso il prato.

“ Drago villano, sono la figlia del sovrano!”

“ Ma che divani e divano, non posso riposare, sto andando a lavorare!”

“ Drago patata lessa! Sono una principessa!”

“ Una dottoressa? Ma io non ho nulla, non sarai mica un po' grulla?”

“ Gr..gr..gr..” fece la principessa, “ Insomma, comunque sia, portami via!”

Franco immaginò che Carlotta lo volesse aiutare ed andare al forno il fuoco a soffiare; la portò felice sulla schiena, ma Carlotta lo ringraziò a malapena.

Sbattendo le ali velocemente, Franco era sorridente.

Carlotta sognava di essere chiusa in una torre medievale e non certo dentro un forno di un locale!

Come un mantice soffiava ed il fuoco crepitava.

La sorpresa fu tanta e alla principessa venne subito la faccia stanca, mentre sgobbava così si lamentava: “ Per non bruciarmi col fuoco del drago ci vorrebbe un mago, per non avere un caldo infernale vorrei essere un cinghiale, per non sentirmi così sudata dovrei essere surgelata”.

E dopo tanto faticare, alla principessa venne la fiacca e le scappò anche la cacca.

Ma c'erano pizze e focacce da infornare e al bagno non poteva andare, si affannava e la fronte bagnata si asciugava; la sua corona cadde nella brace e non riuscì a darsi pace e la collana di diamanti tempestata, fu tutta infarinata.

Carlotta voleva scappare, ma non sapeva come fare, forse un eroe che la potesse salvare, ma c'erano solo clienti che volevano mangiare.

Lì vicino passeggiava Gennaro, il cavaliere dolce e con un gran sedere, molto goloso, diciamo “ estroso” girava qua e là un poco a caso e talvolta con il dito nel naso.

E' buffo un ciccio cavaliere che non ha un cavallo che lo possa sostenere.

Va piano piano, spesso con una ciambella in mano e, quando ha mangiato la ciambella, si procura una frittella.

Come avete immaginato, è un cavaliere sempre affamato e, quando si è rimpinzato, si addormenta sopra un prato.

Lui dice: “ Di una pizza con pomodoro e formaggio, ne vorrei un assaggio, di una focaccia con lo stracchino ne vorrei un pochino, ma è risaputo che il suo assaggio e il suo pochino riempirebbero un bovino ed allora così sia ed entra in pizzeria.

Otto focacce e nove pizze e il suo stomaco non fa più le bizze.

Un dolcino con la cioccolata e la pancia è sistemata. Intanto la principessa è ancora dentro al forno ormai da mezzogiorno.

Nera come il carbone sbraitava come un trombone.

Dopo tanto trafficare era così affamata che sognava la sua insalata, anzi meglio la marmellata, ma che dico sognava una pizza sconfinata.

“ Franco, per favore, fermiamoci un secondino, ci riposiamo e facciamo uno spuntino?” Sono molto affaticata e pure affumicata.

“ Ma che riposino e un secondo, è arrivato un cavaliere che ha la pancia senza fondo, tutto si è mangiato e ancora non si è saziato, dopo quella abbuffata, ora vuole la farinata!”

Carlotta triste e sconsolata uscì dal forno dandosi una sistemata, a Gennaro si confessa affermando di essere una principessa, di essere sporca e sudata e che che a casa vuole essere accompagnata.

“ Tu sei cavaliere, dunque fa' il tuo dovere, basta mangiare e cercami di aiutare, il drago non mi lascia andare e mi tiene qui a lavorare.

Gennaro ci pensò un pochino, ma gli scappò un ruttino, comprese la situazione, però in mente aveva solo il mascarpone, poi ormai non portava più la lancia , ma solo la sua grande pancia.

Capì che Carlotta era infuriata, ma lui sognava la farinata.

“ Senta signora, già che c'è, prepariamo anche un bel caffè?”

La principessa amareggiata, sapeva di aver fatto una cavolata: voleva da un drago essere rapita ed invece in un forno era finita, voleva da un cavaliere essere salvata ed è stata intortata, che storia sgangherata!

A notte inoltrata, finalmente la tortura è terminata, Gennaro e gli altri clienti, sorridono contenti, bene hanno mangiato e tutto è stato apprezzato, di complimenti per Franco e Carlotta, si sono riempiti la bocca: “ Buono questo, buono quello, una cottura eccezionale che rende il sapore assai speciale!

Carlotta bruciacchiata e rasserenata oltre che stupefatta si sente soddisfatta, vedere tutti contenti le fa scordare di aver perso nel fuoco tre denti, ha scoperto che è nell'impegno che si lascia veramente il segno, nella sostanza c'è fragranza e dell'apparenza si può fare senza.

Tornerà a fare la principessa bella e profumata, ma non mangerà soltanto insalata.

Franco abbraccia Carlotta mentre Gennaro si lamenta che vuole un po' di ricotta.

La principessa gli fa notare che ha mangiato come un bue, poi corre in bagno a far le cose sue.

Sul libro di lettura, quello azzurro leggere e completare pagina106 - 107.

20/04/2020 Questi compiti sono per lunedì 27 aprile

Ciao bambini, finalmente domani vi vedrò anche se "dentro al computer", mi mancano tanto le vostre facciotte, i vostri occhioni, i vostri abbracci e le vostre voci.

Le attività di questa settimana riguardano la descrizione degli animali e tante letture. Come al solito, prima vediamo la descrizione di qualche animale già fatta e per questo leggiamo e completiamo bene pagina 84 ( Un'oca di nome Lilli) e pagina 85 ( Suzy la gattina)sul libro di lettura azzurro.

Poi andiamo a leggere bene pagina 84 del libro di grammatica che ci parla di un simpatico tigrotto: Kettor, dopo aver letto completare la tabella sotto. Questo compito è da inviare.

Leggere bene e completare anche pagina 80 e 81 del libro azzurro (Una palla di pelo e Il gatto nascondino). Anche queste due pagine sono da inviare.

Passiamo a grammatica. Iniziamo un argomento nuovo : il verbo. Leggere tante volte e completare pagina 46 e 47 del libro di grammatica. Anche queste 2 pagine vanno inviate.

Mi raccomando, vi ho dato diverse pagine da leggere, vi chiedo di leggerle tante volte fino a quando non le leggerete benissimo. Mi appello ai genitori che so essere bravissimi a controllare.

Spero che martedì ci siate tutti all'appuntamento delle 10:30 intanto vi mando un bacione GRANDE COSI'.

24/04/2020

Ciao bambini vi comunico che a partire da lunedì 27 aprile partiremo con le videolezioni, questo mi permetterà di spiegare i contenuti nuovi e di ripassare quelli vecchi accertandomi in tempo reale se li avete capiti oltre ad avere con voi un contatto visivo e un dialogo diretto che aiuti, sia voi che l'insegnante, per le attività.

Mi rivolgo ai genitori che so essere presi da mille impegni e preoccupazioni in questo periodo, voglio rassicurarvi in quanto voglio che tutto si svolga senza ansia e con assoluta tranquillità. Ho visto che nella videoconferenza dei saluti, i bambini erano in grado di attivare e disattivare il microfono, questa è l'unica cosa che devono fare. Durante le videolezioni, io spiegherò l'argomento e il lavoro sarà di carattere orale quindi chiederò ai bambini di interagire con me su ciò che stiamo svolgendo. I bambini non dovranno fare gli esercizi usando la tastiera, ma scriveranno sulle schede che caricherò qui sul sito qualche giorno prima e che vi chiedo di stampare o ricopiare prima della videolezione ( le schede saranno al massimo due per disciplina). Qui sotto inserisco la tabella con le date e l'orario delle videolezioni che si svolgeranno sempre negli stessi giorni e allo stesso orario salvo impegni di riunioni scolastiche da parte mia. Ho dovuto per cause di forza maggiore scegliere il mattino in quanto le videolezioni al pomeriggio si andavano a sovrapporre ad altre che già erano state programmate per altre classi in precedenza. Penso che questo tipo di attività permetta ai bambini di fugare subito i dubbi o le incertezze su ciò che stanno imparando, inoltre mi dà la possibilità di dare a loro una risposta immediata.

Fare le videolezioni dà a tutti un ulteriore facilitazione in quanto non verranno assegnati compiti se non una scheda riassuntiva da completare alla fine dell'argomento, in questo modo penso di sollevare i genitori dall' impegno della restituzione dei compiti svolti, ma la cosa che più mi interessa è che, io insegnante, riesco a capire e ad aiutare i miei bambini in modo efficace ed immediato.

Voglio aggiungere che se per vari motivi il bambino/a non può a seguire una lezione, caricherò su questa piattaforma le schede degli esercizi svolti durante le videolezioni. Mi raccomando però di fare il possibile per partecipare alle videolezioni per aiutare i bambini ad andare avanti nel loro percorso di apprendimento consolidando le competenze acquisite, procedendo in modo attivo e sicuro e non in modo semplicemente esecutivo.

Vi ringrazio per la collaborazione che mi avete sempre dimostrato e resto a disposizione per qualsiasi dubbio o chiarimento.

GIORNI E ORARI DELLE VIDEOLEZIONI:

LUNEDI' 9:30 / 10:30 ITALIANO

MARTEDI' 9:30 / 10:30 STORIA - GEOGRAFIA

MERCOLEDI' 9:30 / 10:30 SCIENZE

GIOVEDI' 9:30 / 10.30 MATEMATICA

Qui di seguito metto le schede di italiano da stampare o ricopiare sul quaderno ( senza completarle perchè le faremo insieme) per lunedì 27 aprile. Mi raccomando prima della videolezione preparare la matita, la gomma, il quaderno e il libro di testo ( quello dei testi e di grammatica).

Per rendere le cose più semplici, caricherò nei prossimi giorni, le schede di storia, geografia e scienze sempre qui in italiano in modo che dobbiate controllare solo in questa pagina le schede da stampare di tutte le mie discipline.

Scheda numero1 da stampare e incollare o ricopiare sul quaderno

Scheda numero 2

Ricordo che la procedura per partecipare alla videolezione è la stessa che avete fatto per la videoconferenza: basta cliccare sul link che riceverete insieme all'invito di partecipazione .

Grazie a tutti.

27/04/2020

ciao bambini vi metto qui sotto le schede di storia e di geografia per la videolezione di domani

Buon pomeriggio

schede di geografia da stampare per domani

28/04/2020

Ciao bambini, ci siamo incontrati questa mattina e adesso scrivo qui tutto quello che dovete sapere per le prossime videolezioni.

Cominciamo con geografia, stamattina non abbiamo finito di completare le schede e quindi le dovete completare per MARTEDI' 5 aprile. Non dovete rimandarle perchè le correggeremo insieme durante la videolezione.

Per quanto riguarda italiano vi metto qui sotto la filastrocca da ricopiare in corsivo sul quaderno dei testi e da leggere molte volte per LUNEDI' 4 maggio, non dovete rimandarla perchè ve la farò leggere dal quaderno proprio lunedì 4 maggio durante la videolezione di italiano. Lo so che è lunga, ma scrivete una strofa al giorno e cercate di leggerla bene tante volte: è una filastrocca sul coronavirus di cui sentiamo tanto parlare in questi giorni......

Tu non sei il nostro re !

C'è un tipetto dispettoso

che si aggira senza sosta,

piccolino, ma grintoso

e a tutti fa la posta.

Se ti volti e sei distratto,

tocchi in giro con le dita,

lui ti becca quatto quatto

ed attenta alla tua vita.

E' minuscolo e potente

come una gigantesca armata,

non si vede, non si sente,

ha la testa coronata.

Per passar da uno all'altro

usa il fiato e la saliva

quindi un modo per fregarlo,

è condurre una vita schiva.

Stare in casa separati,

ma congiunti con il cuore

da parole collegati,

dai pensieri e dall'amore.

Più vicini non si può,

ti saluto con la mano,

non la stringo, certo no,

ma la agito lontano.

Se mi viene uno starnuto,

devo farlo dentro al braccio

se tossisco e un poco sputo,

santo cielo, come faccio?

Stessa cosa, per benino

dentro al braccio o al fazzoletto

e nessuno sia vicino

come sopra abbiamo detto.

Niente abbracci, niente baci,

niente giochi in compagnia

son pesanti questi lacci,

se cos'ì dev'esser, sia.

Tutto il bene che vogliamo

andrà oltre al bel tipetto,

lui ci prende in molti all'amo,

ma non può rubar l'affetto.

Con la calma e la pazienza

vinceremo quel birbante.

Con le regole e la scienza,

cacceremo quel furfante.

Niente scuola, nè cortile,

niente uscite a passeggiare ,

con risate divertite,

ma tutti quanti ad aspettare.

Ma se tutti lo facciamo,

pesa meno veramente

perchè intanto insieme stiamo,

stessa barca, stessa gente.

Se vuoi bene al tuo nonnino

ogni giorno puoi chiamare

e parlando un pochettino

il suo umore puoi cambiare.

Parla pure con la nonna

per sapere come sta

un sorriso a tutti denti

certamente ti farà,

quindi abbraccia il fratellino,

in famiglia si può fare

alla mamma dai un bacino,

col papà resta a giocare.

Finchè dura la tempesta

resistiamo tutti insieme,

verrà il giorno per far festa,

nel frattempo vince il BENE!.

Lessico ( significato delle parole)

fa la posta: sta lì ad aspettare pronto a d acchiappare qualcuno

quatto, quatto: sta fermo e in silenzio

armata : grande esercito

una vita schiva: una vita senza stare insieme agli altri, stare da soli

Domani 29 aprile faremo la videolezione di scienze, non c'è nessuna scheda da stampare, ma preparate il libro verde ( quello di matematica ) perchè in fondo al libro ci sono gli argomenti di scienze che andremo a svolgere.

Ci vediamo domani mattina alle 9:30

ciao a tutti

29/04/2020

Ciao bambini, come vi ho detto stamattina nella videolezione di scienze, inserisco qui sotto i due video il primo sulla riproduzione delle piante e il secondo sulla giornata mondiale della Terra ( 22 aprile) .

Ciao e buona visione.

04/05/2020

Ciao bambini, questa mattina abbiamo ripassato la parolina verbo facendo esercizio insieme.

Per la videolezione di italiano di lunedì 11 maggio dovreste stampare e completare queste tre schede di esercizi che correggeremo insieme.

Sul libro azzurro di lettura, invece, dovete leggere bene e completare pagina 82-83 ( Fatemi passare!) e pagina 86-87 ( Corvi sotto la neve), le domande degli esercizi numero 5 e 6 di pagina 87 vanno ricopiate sul quaderno dei testi e si devono fare le risposte in modo completo, mi raccomando scrivere bene e rileggere le domande e le risposte.

Le schede e le pagine del libro di lettura le correggeremo insieme lunedì 11 maggio quindi non sono da inviare.

06/05/2020

Ciao bambini

come vi ho detto stamattina, vi metto le pagine di compito di storia, geografia e scienze da completare per le videolezioni della settimana prossima.

Le pagine di storia e geografia sono per martedì 12 maggio.

Le pagine di scienze sono per mercoledì 13 maggio.

Vi ricordo che tutte le pagine da completare sono sul LIBRO VERDE DI MATEMATICA.

STORIA: completa le pagine145 e 146 ( per l'ultimo esercizio di pagina 146 dove c'è scritto tecnologia, fatevi aiutare dai genitori) queste pagine non sono da inviare perchè le correggeremo durante la videolezione.

GEOGRAFIA: completa pagina 177 - 178 - 179. Queste pagine non sono da inviare perchè le correggeremo durante la videolezione

SCIENZE: leggi e completa pagina 129 - 130 - 131- Solo la pagina 131 è da rispedire alla maestra per mercoledì 13 maggio perchè verrà valutata come verifica.

Buon lavoro, maestra Monica.

11/05/2020

Ciao bambini, come vi ho anticipato stamattina vi metto le schede e le pagine da completare per lunedì 18/05.

Sul libro di lettura azzurro leggere e completare la descrizione degli oggetti pagina 100 ( gli occhiali di Lucio), pagina 101( Il tappeto di Gianco, pagina 94 - 95 (la panchina).

Sul libro di grammatica completare pagina 86 - 87 ( pagina 86 da completare sul libro, a pagina 87 fare a voce l'esercizio 3 , mentre l'esercizio 4 della descrizione di un giocattolo o un oggetto è da fare sul quaderno dei testi.), sia pagina 86 che la descrizione sul quaderno, vanno inviate perchè verranno valutate come prova di verifica.

Per quanto riguarda grammatica, stampare e completare le tre schede qui sotto e inviarle perchè anche queste sono da considerare come prova di verifica.

Ho inserito anche una scheda con dei disegni da colorare ( guardare nella pagina di arte) e riconsegnare sempre per lunedì 18/05

Buon lavoro, a domani con storia e geografia.

12/04/2020

Ciao bambini, come ho detto stamattina, vi metto le pagine e le schede di compito di geografia e storia da completare per martedì 19 maggio

Geografia: completa sul libro verde da pagina 177 a pagina 182 ( sono argomenti di ripasso). E' da rispedire solo pagina 182 che è una verifica quindi verrà valutata.

Storia: leggi e completa le 3 schede sulla linea del tempo e rimandale perchè sono prove di verifica e verranno valutate.

Nella scheda qui sotto nell'esercizio numero 1 ( inserisci sulla linea del tempo questi avvenimenti ......) collega con una freccia i cartellini con le date sulla linea del tempo

13/05/2020

Ciao bambini, come vi ho anticipato stamattina, vi scrivo le pagine di scienze da completare per mercoledì 20maggio.

Mi raccomando fate anche l'esperimento del pluviometro seguendo le istruzioni di pagina 134.

Rileggi bene da pagina 132 a pagina135.

Completa le pagina 136 e 137. E' da inviare solo pagina 137 che verrà valutata come prova di verifica.

Ci vediamo lunedì con la video lezione di italiano, un bacio a tutti.

18/05/2020

Ciao a tutti per lunedì 25 maggio completare pagina 50-51 del libro di grammatica.

Sul libro azzurro, invece, completare la prova invalsi da pagina 136 a pagina 141.

Sia le pagine di grammatica che quelle del libro azzurro vanno inviate perchè verranno valutate come prova di verifica.

Buon lavoro.

20/05/2020

Ciao bambini vi metto i compiti per la prossima settimana:

STORIA: Completa pagina 152 e 154 del libro verde. E' da inviare per martedì 26 maggio solo pagina 154 perchè è una verifica.

GEOGRAFIA: completa pagina 166- 167, non sono da inviare le correggeremo durante la video lezione di martedì 26 maggio.

SCIENZE: completa la schede che abbiamo spiegato durante la video lezione di mercoledì 20 maggio e che metto qui sotto, queste schede vanno rimandate per mercoledì 27 maggio.

Buon lavoro

25/05/2020

Ciao bambini, per italiano vi ho caricato il libro della balena in ciascuna delle vostre cartelle dei compiti.

Come esercizio di italiano vi metto i link di alcune prove invalsi da fare.

Da oggi non ci sono più schede da restituire, ma mi raccomando di leggere, leggere e leggere.

Ciao Monica