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"Giochi motori, danze strutturate, coreografie su musiche e canti provenienti da diverse aree geografiche internazionali. Prendersi per mano per fare musica insieme: un gesto semplice che unisce le diversità".
Il percorso si sviluppa a partire dalle linee pedagogiche della metodologia Orff-Schulwerk e si articola sull'uso di linguaggi integrati che combinano giochi musicali, body percussion, danze strutturate, movimento espressivo e l'uso della voce sia parlata sia cantata. Attraverso questa proposta, i bambini hanno la possibilità concreta di conoscere, sperimentare e fare proprie le danze popolari tradizionali e internazionali.
I laboratori mostrano come sollecitare l'espressione creativa, l'invenzione e la composizione di danze strutturate basate sull'ascolto attivo e sulle attività di gruppo. Il metodo di apprendimento adotta come asse portante l'imitazione, garantendo un itinerario graduale e inclusivo che procede dal semplice al complesso, calibrato in base all'età dei partecipanti.
Che cosa faremo insieme
Che cosa faremo insieme
Sviluppo delle capacità di attenzione e concentrazione focalizzato sulle dinamiche di ascolto formale ed emotivo e sull'uso espressivo della voce.
Coordinazione ritmico-motoria ed espressiva basata sugli schemi motori di base, sulla consapevolezza delle coordinate spazio-temporali e sulla body percussion applicata al movimento.
Esplorazione interculturale incentrata sullo studio di danze etniche e tradizionali provenienti da tutto il mondo, per avvicinarsi ai valori di culture differenti con curiosità e rispetto.
Socializzazione e relazioni di gruppo sperimentate attraverso danze di animazione in cerchio, balli di coppia, quartetti, giochi in set e square con cambi di partner.
Traduzione grafica e uso dei codici per imparare a rappresentare visivamente i gesti, i movimenti e gli eventi sonori mediante sistemi simbolici formali e non convenzionali.
Creatività e composizione elementare svolta in piccoli gruppi per rielaborare i materiali musicali e coreografici appresi, dando spazio all'invenzione e alla rielaborazione autonoma.
Destinatari e finalità
Destinatari e finalità
La proposta è interamente rivolta ai gruppi classe dei bambini della scuola primaria. Il percorso utilizza il linguaggio musicale per favorire la nascita di un clima di profonda fiducia, di ascolto reciproco e di sincera apertura tra tutti gli alunni. Al tempo stesso, il progetto persegue come finalità cardine l'inclusione attiva, offrendo concrete strategie di cooperazione, aiuto e sostegno naturale all'interno del gruppo nei confronti dei compagni più fragili o con bisogni educativi speciali.
Logistica e spazi
Logistica e spazi
Per consentire lo svolgimento ottimale di tutte le attività motorie, il percorso richiede l'utilizzo di uno spazio scolastico dedicato, esterno alla normale aula di classe, che sia sufficientemente ampio e completamente libero da oggetti ingombranti per permettere ai bambini di muoversi in totale libertà. La cooperativa garantisce la massima efficienza organizzativa: tutta la strumentazione musicale, gli oggetti coreografici e i materiali necessari vengono interamente forniti sul posto dagli esperti.
Organizzazione
Organizzazione
Il progetto si articola in una serie di incontri operativi sul campo, programmati in date e giornate da definire in stretta collaborazione con il corpo docenti del plesso. Le attività vedono il coinvolgimento di uno o due esperti presenti in compresenza per supportare al meglio le dinamiche del gruppo classe.
La proposta prevede la presenza di uno o due esperti in compresenza per tutta la durata delle attività. Il responsabile incaricato della gestione del progetto è Riccardo Pinotti.
Contatti:
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Giro del Cielo Società Cooperativa Sociale | Via J. Wybicki 12/B, 42122 Reggio Emilia | Codice fiscale e partita Iva 02624840357
Per comunicazioni urgenti o proposte personalizzate: info@girodelcielo.it
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