Narra una leyenda 

Aprendizaje fundamental imprescindible: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan. La siguiente ficha será de gran ayuda para que el alumno fortalezca sus conocimientos para narrar historias que le son familiares y para hablar acerca de los personajes y sus características; y también permitirá identificar las áreas en las que el alumno puede mejorar. Materiales:  Lápices de colores, crayones o plumones Hojas blancas Libro Lengua Materna. Español. Primer grado. Imagen: “Los libros que leo”, en Mi álbum. Tercer grado. Preescolar

Manos a la obra

 1. Platique con el alumno sobre qué sabe acerca de las leyendas y juntos realicen una pequeña definición. 

 2. Apoye al alumno a registrar la definición en su cuaderno. 

 3. Luego, busque la leyenda “El canto del cenzontle” en la página 46 del libro Lengua Materna. Español. Primer grado.

 4. Lea la leyenda al alumno y favorezca que éste escuche con atención la lectura; al finalizar, promueva que el alumno reflexione lo siguiente: a) ¿Quiénes son los personajes de la narración? b) ¿En qué lugar ocurre la historia? c ) ¿Qué le ocurre al personaje principal? d) ¿Cuál es la característica que distingue el canto del cenzontle?

 5. Pida al alumno que en su cuaderno escriba el título de la leyenda y realice un dibujo que la ilustre.

 Abre tu libro

 1. Muestre la imagen “Los libros que leo”, de Mi álbum. Tercer grado. Preescolar. Si no cuenta con él, puede consultarlo en el enlace de la página 4. 

2. Pida al alumno que observe las portadas de los libros que aparecen en la imagen y que elija una de ellas; luego, invítelo a imaginar quién es el personaje principal y cómo es este personaje. ✽ 18 Lengua Materna. Español ✿ Primer grado.

 A divertirnos 

1. Motive al alumno a que se presente como si fuera el personaje que inventó. 

 2. Luego, pídale que cree una historia sobre ese personaje y que se la narre. Qué aprendí A narrar historias que conoce reconociendo a los personajes y sus características, así como el lugar donde se desarrolla la historia. 

A compartir 

1. En familia, pida al alumno que narre la leyenda “El canto del cenzontle” apoyado en el dibujo que realizó. 2. Sugiera al alumno que le pregunte a sus familiares si ellos conocen otras leyendas y, si es así, que se las compartan. 

Para aprender más 1. Vean el video “Leyendas y tradiciones” de Aprende en casa, disponible en https://www.youtube.com/ watch?v=KB2sCSU5o-E 

Evaluación 

1. Después de terminar la actividad, pregunte al alumno lo siguiente: a) ¿Qué aprendiste con las actividades que realizaste? b) ¿Qué te gustó más de las actividades? c ) ¿Qué se te dificultó más?