El campo formativo de saberes y pensamiento científico tiene como finalidad que los estudiantes logren la comprensión necesaria para explicar procesos y fenómenos naturales en su relación con lo social por medio de la indagación interpretación, experimentación, sistematización, representación con modelos y argumentación de tales fenómenos.
Así mismo, se busca que los alumnos practiquen relaciones sociales igualitarias e interculturales y que logren la apropiación y uso de lenguaje científico y técnico como medio de comunicación oral, escrita, gráfica y digital, para establecer nuevas relaciones, construir conocimientos y explicar modelos.
Proyecto: Nuestro ecosistema
Propósito: Aplicará los conocimientos que ha adquirido acerca de la estabilidad y la regeneración de los ecosistemas, y realizará acciones concretas para cuidar el ambiente. Asimismo, seleccionará y sistematizará la información obtenida por medio de entrevistas, encuestas y observaciones directas del ecosistema de su localidad, y utilizará diversos recursos, tales como el periódico mural, folletos y carteles para dar a conocer los resultados de su investigación a la comunidad escolar.
Decidirán qué proyecto realizarán para contestar las siguientes preguntas: ¿cuáles son las alteraciones que podemos identificar en el ecosistema de nuestra localidad?¿cómo podemos participar desde la escuela en la regeneración del ecosistema?
Mediante una lluvia de ideas anotarán todo lo que sepan respecto a los ecosistemas.
Ver video de “los tipos de ecosistemas que hay en el país” y con base a ello el alumno deberá localizarlos en un mapa.
El alumno buscará información sobre las plantas y animales que habitan en su localidad.
Responser los siguientes cuestionamientos: ¿cómo influyen los factores ambientales en la existencia de una mayor variedad de especies en los ecosistemas?¿cómo han cambiado las relaciones entre los factores biológicos y físicos del ecosistema? ¿qué seres vivos han desaparecido o están en peligro de extinción en México?¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas?
Con ayuda de los padres de familia, los alumnos visitarán alguna oficina que se dedique al cuidado del ambiente en la localidad y conseguirán información acerca de cuáles son las acciones que se pueden llevarse a cabo para evitar el deterioro de los ecosistemas.
Observarán el video “ la importancia de cuidar los ecosistemas”.
Seleccionarán de qué manera presentarán su información.
Una vez seleccionada comenzarán a trabajar todos con el formato a realizar (folleto, organizador grafico o cartel).
Finalmente comentarán sobre la experiencia al trabajar con este proyecto. Respondiendo los cuestionamientos: ¿qué es un ecosistema? ¿por qué es importante cuidar los ecosistemas?¿qué acciones yo hago para contribuir a cuidarlos?