Job Shadowing a Malta
7-13 maggio 2023
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Il resoconto dei partecipanti
Paola Severi (Assistente Amministrativa)
Riccardo Marconi (Assistente Tecnico)
Stefania Ghiselli (Assistente Amministrativa)
Francesco Adimari (Assistente Tecnico)
Gloria Pievaroli (Docente)
Il nostro viaggio a Malta è cominciato dal quartiere di Sliema, in cui alloggiavamo, e dal suo lungomare. La prima sera abbiamo partecipato alla cena di benvenuto a Mdina, La città silenziosa, in un tipico ristorante maltese.
La mattina successiva abbiamo visitato il Parlamento di Malta e la cattedrale di S. John (che ospita una mostra temporanea di arazzi fiamminghi) con i suoi magnifici dipinti di Caravaggio.
Nel pomeriggio abbiamo partecipato all’incontro introduttivo all’evento Transform-ed, un symposium di formazione tenuto da esperti di altissimo livello per condividere e fare rete sul futuro dell'istruzione in Europa.
Questo evento, organizzato dalla Rappresentanza della Commissione Europea a Malta, rientra nell'ambito dell'Anno europeo delle competenze. Transform-ed si è svolto dall'8 al 10 maggio a La Valletta, in diverse sedi, tra cui i magnifici locali del Casinò Maltese, nel cuore della capitale. Le tematiche principali della fiera erano: l’Intelligenza Artificiale per il settore educazione e l’apprendimento basato sul gioco.
Il symposium è stato aperto dal commissario europeo Helena Dalli che ha introdotto la tavola rotonda, dove dr. Alexander Pfeiffer (docente di tecnologie emergenti alla Danube University Krems) ha parlato di intelligenza artificiale e istruzione, Tammie Schrader (Coordinatore scientifico/informatico, Washington State Association of Educational ServiceDistricts) ha introdotto una interessante discussione sul perché utilizzare i giochi nell’insegnamento.
Il symposium è stato aperto dal commissario europeo Helena Dalli che ha introdotto la tavola rotonda, dove dr. Alexander Pfeiffer (docente di tecnologie emergenti alla Danube University Krems) ha parlato di intelligenza artificiale e istruzione, Tammie Schrader (Coordinatore scientifico/informatico, Washington State Association of Educational ServiceDistricts) ha introdotto una interessante discussione sul perché utilizzare i giochi nell’insegnamento.
Ciascun partecipante ha avuto la possibilità di scegliere tre laboratori in base alle aree di maggior interesse dove, in gruppi più piccoli si poteva interagire e fare domande ai relatori. Uno dei laboratori ai quali abbiamo aderito il primo giorno è “GIGA GAMES Multiplier event”, (Scopri Project GIGA) un progetto KA2 finanziato da Erasmus+ che mette in contatto gli insegnanti di classe con gli sviluppatori per creare giochi altamente personalizzati per il coinvolgimento degli studenti in qualsiasi materia.
Gli argomenti trattati dai vari relatori non sono stati solo legati alla tecnologia. ma anche al supporto all’educazione come il laboratorio tenuto dalla Dr. Flavia H. Santos (University College Dublin Music and Math Cognition Laboratory) “Teachers’ Maths Anxiety classroom management”. Questo workshop ha trattato le caratteristiche e i meccanismi cognitivi legati all'ansia dei bambini riguardo l’apprendimento della matematica.
Gli argomenti trattati dai vari relatori non sono stati solo legati alla tecnologia. ma anche al supporto all’educazione come il laboratorio tenuto dalla Dr. Flavia H. Santos (University College Dublin Music and Math Cognition Laboratory) “Teachers’ Maths Anxiety classroom management”. Questo workshop ha trattato le caratteristiche e i meccanismi cognitivi legati all'ansia dei bambini riguardo l’apprendimento della matematica.
Malta è la sede di alcuni dei più antichi templi autoportanti al mondo. Noi abbiamo visitato quello di Ħaġar Qim. Il tempio è costituito da un unico corpo templare, formato da una struttura a quattro o cinque absidi. Qui sono stati portati alla luce un altare a colonna decorato, due altari da tavolo e statuette di "signora grassa", che sono ora esposte al Museo Nazionale di Archeologia.
Nel corso della sua storia l’isola ha conosciuto la dominazione di Fenici, Romani, dei Cavalieri di San Giovanni, di Napoleone e l’Impero Britannico. Tra i luoghi visitati durante il nostro soggiorno a Malta, degno di menzione è anche l’affascinante villaggio di pescatori di Marsaxlokk, nella parte sud orientale dell’isola, che la domenica si anima con il suo tradizionale mercato del pesce.
L’intera giornata di giovedì è stata dedicata alla visita dell’isola di Gozo con le sue magnifiche scogliere a picco sul mare e l’arco non più visibile (“Finestra azzurra”), crollato nel 2017. La prima parte della visita a Gozo si è conclusa con un bel momento conviviale in una splendida terrazza sul mare. Non sono mancati anche momenti culturali, come la visita al Museo Neolitico e alla fortezza di Rabat, situata nel cuore dell’isola.
Il sesto giorno abbiamo visitato il Museo delle Scienze (“Esplora”), dove abbiamo svolto dei giochi interattivi e delle esperienze di coding.
La bella settimana si è conclusa con una cena indiana, animata da una danzatrice del ventre, che ha coinvolto piacevolmente il gruppo. Prima della partenza siamo tornati a Mdina, da cui il nostro viaggio è cominciato, per visitare la città di giorno.
In conclusione, è stata un’esperienza ricca sia sul piano umano sia su quello formativo, perché ci ha offerto la possibilità di conoscere e di confrontarci con colleghi e dirigenti di altre scuole della città e della regione e di seguire seminari tenuti da esperti di altissimo livello del settore informatico.
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