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La profesora del Departamento de Alemán y redactora de pruebas unificadas Mercedes Nuño realizó el seminario del Goethe Institut "Prüfen und bewerten - Methodik und Didaktik für Deutschlehrkräfte im Erwachsenenbereich" (Examinar y evaluar. Curso de metodología y didáctica para profesores de alemán para adultos) del 31 de julio al 6 de agosto de 2016, donde se reflexionó y debatió sobre distintos aspectos de la elaboración y evaluación de exámenes de diferentes niveles, trabajando sobre los estándares y criterios de evaluación del Goethe Institut y su aplicación en ejercicios reales tanto orales como escritos.
La profesora del Departamento de Alemán y redactora de pruebas unificadas Mercedes Nuño realizó el seminario del Goethe Institut "Prüfen und bewerten - Methodik und Didaktik für Deutschlehrkräfte im Erwachsenenbereich" (Examinar y evaluar. Curso de metodología y didáctica para profesores de alemán para adultos) del 31 de julio al 6 de agosto de 2016, donde se reflexionó y debatió sobre distintos aspectos de la elaboración y evaluación de exámenes de diferentes niveles, trabajando sobre los estándares y criterios de evaluación del Goethe Institut y su aplicación en ejercicios reales tanto orales como escritos.
Las EOIs han sido desde sus inicios una referencia como centros certificadores. Desde hace algunos años elaboramos, administramos y evaluamos pruebas unificadas, lo que ha supuesto la exigencia de contar con especificaciones, criterios y pautas para cada uno de estos procesos. Esto también nos lleva a la constante reflexión y análisis tras los resultados, no sólo de forma interna dentro de las EOIs, sino también con otras instituciones, que como nosotros, tienen como referencia el MCRE.
El Goethe-Institut para el idioma alemán es una de las máximas referencias, ya que además sus certificaciones no sólo son las más reconocidas internacionalmente, sino que también están homologadas y son aceptadas como válidas por nuestra propia Administración Educativa.
La profesora Mercedes Nuño aportó al Departamento en formato digital los documentos recopilados en el seminario, tanto de las charlas de los ponentes, como de distintos ejercicios y tablas con criterios de evaluación utilizados en distintos grupos de trabajo Del análisis del seminario, de las actividades y la documentación aportada cabe destacar:
- Que de los exámenes elaborados y realizados en la EOI, así como la evaluación de los mismos obedecen a los criterios de calidad analizados en el seminario e internacionalmente reconocidos, tanto por el Goethe-Institut, como por otras instituciones educativas.
- Que las diferencias existentes entre los exámenes y criterios de evaluación de los exámenes de la EOI con las muestras analizadas en el seminario obedecen en gran medida al hecho de tratarse de “exámenes estandarizados” por instituciones de distinto tipo. En el caso del Goethe, independientemente de que existan equipos dedicados exclusivamente a elaborar exámenes, y administradores y evaluadores entrenados específicamente para dichas tareas, se trata de un organismo internacional cuyos “estándares”, tanto de elaboración, como de administración y evaluación han de ser válidos para países de todo el mundo. Las mayores diferencias por lo que respecta a las pruebas en sí, se aprecian en el número de tareas para algunas destrezas, así como en la longitud/duración de algunos textos de dichas tareas. En cuanto a la evaluación, sobre todo de las destrezas productivas, destaca la “estandarización” de tablas muy pautadas donde aplicar los criterios establecidos para evaluar cada tarea.
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