PRODUSE  ERASMUS+

Jurnalul de călătorie

       Un jurnal de călătorie poate fi o metodă eficientă și creativă de diseminare a activităților și experiențelor din cadrul unui proiect Erasmus. Acesta oferă nu doar o modalitate de a te documenta și reflecta asupra călătoriei, ci și o oportunitate de a împărtăși cu alții lecțiile învățate și impactul personal și profesional experimentat. Participarea la un proiect Erasmus+ este o experiență unică, care îți permite să trăiești într-o țară străină, să cunoști culturi noi și să îți dezvolți competențele academice și profesionale prin analiza unui alt sistem de învățământ.

        Jurnalele de călătorie realizate de elevii care au participat în mobilitatea Erasmus+ includ înregistrări zilnice ale activităților desfășurate. Elevii au descris școala parteneră și interacțiunea cu elevii străini, locurile vizitate, cursurile sau atelierele la care au participat, oamenii întâlniți și impresiile personale. Fotografiile sunt esențiale și ilustrează povestirile, oferind o imagine vizuală a experiențelor din mobilitate. Aceste materiale vizuale adaugă valoare și ajută la crearea unei legături emoționale cu cei care citesc jurnalul.

         Pentru a disemina aceste experiențe Erasmus+, elevii participanți au ales să creeze diferite tipuri de jurnal (letric, digital sau Video jurnal) pentru a împărtăși momente importante din călătorie. Un jurnal de călătorie Erasmus+ oferă colegilor din școală și celorlalți membri ai comunității locale posibilitatea de a participa virtual la experiența unei mobilități de succes.

Prof. Daniela Irina Melisch

Broșura Carierei și schimb de bune practici cu comunitatea locală

              În cadrul mobilității Erasmus+, desfășurate în Fuentesaúco, Spania, elevii noștri au descoperit diferite oportunități de carieră locale. Aceștia au observat cum agricultura este una dintre principalele ocupații, cu ferme moderne și plantații întinse. În domeniul industriei, elevii au vizitat mici ateliere unde se fabricau produse tradiționale și utilaje agricole. Arta culinară a fost o experiență specială: elevii au învățat rețete tradiționale spaniole și au încercat să găsească similitudini cu bucătăria românească. De asemenea, au admirat meșteșugurile tradiționale, cum ar fi împletitul și realizarea mobilierului artizanal.

                Elevii au interacționat cu membrii comunității locale, participând la ateliere și activități comune, ceea ce le-a arătat importanța colaborării și a respectului față de tradiții. Un exemplu de bună practică observat a fost implicarea tinerilor din Fuentesaúco în afacerile de familie, ceea ce le dezvoltă responsabilitatea și spiritul antreprenorial de la vârste fragede. Această experiență valoroasă ar putea inspira elevii din România să se implice mai mult în comunitățile lor și să aprecieze meseriile tradiționale și moderne deopotrivă, să stimuleze turismul în zona din care provin prin activități interactive cu vizitatorii.

În urma acestei experiențe, elevii participanți au creat broșuri cu exemple de bună practică pe care le-au prezentat colegilor de la Colegiul Național ”Mihai Eminescu”, Suceava.

Broșura ca mărturie a experienței Erasmus+

                Broșura este un produs Erasmus+ realizat de elevi în urma participării la mobilitatea din Italia. Aceasta reflectă experiențele trăite, activitățile desfășurate și competențele dobândite de către participanți într-un mod creativ și personal. Prin conținutul său, broșura evidențiază impactul programului asupra dezvoltării lor personale și profesionale. Fiind concepută de beneficiarii direcți ai proiectului, broșura devine o expresie autentică a implicării și a perspectivei lor asupra proiectului Erasmus+, consolidând în același timp competențe digitale, lingvistice și de colaborare.

Postcards: Museo di Civiltà Normanna prin ochii elevilor

Elevii români și partenerii lor din Italia participanți în proiectul Erasmus+ au realizat o serie de cărți poștale ilustrate, inspirate de vizita la Museo di Civiltà Normanna. Fiecare carte poștală surprinde detalii semnificative ale patrimoniului normand – armuri, artefacte, arhitectură – însoțite de scurte descrieri în limba engleză. Acest demers artistic și educativ a avut ca scop promovarea patrimoniului cultural local și stimularea creativității. Postcards-urile au fost incluse într-o broșură comună care a devenit o punte vizuală și narativă între trecut și prezent. Activitatea a încurajat exprimarea personală, observarea atentă și colaborarea internațională. Prin aceste creații, istoria capătă o voce tânără și prinde viață în culori și cuvinte.

Eco and less eco Trends in fashion:  tineri pentru un viitor sustenabil

            În cadrul proiectului Erasmus+, elevii din România și Italia au explorat tendințele ecologice din industria modei, concentrându-se pe impactul acesteia asupra mediului și pe soluții sustenabile. Activitatea s-a concretizat într-o secțiune a broșurii comune, intitulată  ”Eco and less eco Trends in fashion”, care include colaje și desene realizate de elevi alaturi des texte descriptive in limba engleză. Aceștia au investigat concepte precum moda slow, reutilizarea hainelor, upcycling-ul, materialele ecologice și consumul responsabil. Prin cercetare și creație, elevii au înțeles legătura dintre alegerile vestimentare și amprenta ecologică, exprimându-și ideile într-un mod creativ și convingător. Broșura reflectă nu doar cunoștințele dobândite, ci și o schimbare de mentalitate: moda poate fi frumoasă și sustenabilă în același timp. Această experiență interculturală a încurajat colaborarea și a inspirat tinerii să devină promotori ai unui stil de viață responsabil.

        Jurnalul realizat în cadrul mobilității Erasmus+ reprezintă un produs educațional valoros al programului de Acreditare, având rolul de a documenta experiențele de învățare, activitățile desfășurate și impactul cultural al participării la mobilitate. Prin intermediul acestuia, participanții reflectă asupra competențelor dobândite, a schimburilor interculturale și a exemplelor de bune practici observate în instituțiile partenere. Totodată, jurnalul contribuie la diseminarea rezultatelor proiectului și la promovarea valorilor europene, evidențiind importanța colaborării internaționale în educație.

   În cadrul mobilității Erasmus+ desfășurate în Spania, elevii participanți au avut oportunitatea de a descoperi farmecul și patrimoniul cultural al orașelor Valladolid și Segovia, trăind experiențe educaționale și interculturale deosebite.

     Postcard-urile realizate surprind imagini și impresii din aceste două orașe reprezentative pentru cultura și istoria spaniolă. În Valladolid, elevii au fost impresionați de eleganța monumentelor și a clădirilor istorice, precum Plaza Mayor, Catedrala din Valladolid și mercado Central.

    Vizita în Segovia le-a oferit elevilor ocazia de a admira monumente spectaculoase, printre care renumitul Apeductul din Segovia, simbol al moștenirii romane, impresionantul Alcázar din Segovia și frumoasa Catedrala din Segovia.

    Prin aceste creații, elevii împărtășesc emoțiile și experiențele trăite în timpul mobilității, promovând valorile europene, dialogul intercultural și învățarea prin experiență. Postcard-urile reprezintă un produs al creativității și colaborării dezvoltate în cadrul programului Erasmus+, precum și o modalitate de a valorifica și disemina rezultatele acestei experiențe internaționale.

   Pe parcursul mobilității Erasmus+ desfășurate în Spania, elevii participanți au realizat un Observation Diary – un jurnal de observație prin care au documentat activitățile educaționale și experiențele trăite în școlile partenere din Valladolid și Segovia.

    Acest jurnal a reprezentat un instrument important de reflecție și învățare, oferindu-le elevilor posibilitatea de a consemna orele la care au participat, metodele de predare observate, relația dintre profesori și elevi, precum și modul de organizare al sistemului educațional spaniol. Elevii au analizat asemănările și diferențele dintre sistemul de învățământ din Spania și cel din România, remarcând accentul pus pe colaborare, activități practice, comunicare și implicarea activă a elevilor în procesul educațional.

     Prin intermediul acestui Observation Diary, participanții și-au dezvoltat capacitatea de observație, spiritul critic și competențele interculturale, transformând experiența mobilității într-o oportunitate valoroasă de învățare și dezvoltare personală. Jurnalul reflectă nu doar activitățile desfășurate, ci și impactul pozitiv al programului Erasmus+ asupra elevilor și asupra perspectivei lor asupra educației europene.