Es una actividad en la cual los participantes asumen una identidad distinta a la propia para enfrentarse con problemas reales o hipotéticos, de una manera informal pero realista. Análisis de actuación de un personaje o de un grupo de personas, que busca que los estudiantes, además de identificarse con el papel del personaje, logren emitir posiciones y puntos de vista razonados y críticos. (Granados y Sánchez, 2024).

Comienza con la contextualización del tema o problema, donde la persona docente presenta información clave para que el estudiantado comprenda el escenario y los desafíos a abordar. Luego, se asignan roles mediante fichas que detallan identidades, objetivos y características específicas. Los participantes analizan el material proporcionado y, dependiendo del enfoque, desarrollan la actividad mediante una simulación o respondiendo preguntas reflexivas desde la perspectiva de su personaje. Finalmente, se realiza una discusión grupal para compartir experiencias y reflexionar sobre las implicaciones del ejercicio, fomentando el pensamiento crítico y la conexión entre teoría y práctica.