El estudio de casos es una estrategia pedagógica que implica un análisis profundo de una situación específica, real o simulada, para fomentar la comprensión de un fenómeno o problema. 

(Alpízar y Oporta, 2024)

La idea base es que las y  los estudiantes se coloquen en el lugar de los actores y actoras involucrados y, a partir del análisis de la información disponible, deben tomar decisiones o proponer soluciones. Esto requiere que el alumnado no sólo comprenda el caso en cuestión, sino también que apliquen sus conocimientos y habilidades adquiridas previamente para tomar decisiones y proponer posibles soluciones de manera lógica y coherente. 

(Alpízar y Oporta, 2024)

• Selección del caso: la persona docente debe decidir de acuerdo al nivel cognitivo de sus estudiantes si es mejor un caso real o simulado.

• El trabajo se desarrolla mejor de manera colaborativa

• El planteamiento de preguntas clave al inicio es fundamental para poder solucionar el caso planteado

• Se debe dejar un espacio para la discusión y retroalimentación

(Alpízar y Oporta, 2024)

Asignatura: Educación Cívica

Nivel: Undécimo

Tema: El Estado costarricense garante de la igualdad de oportunidades

Subtema: Políticas públicas inclusivas

Criterio de Evaluación: Análisis de los desafíos de las políticas públicas para demandar su cumplimiento