Es una técnica educativa que combina la literacidad crítica y el uso de redes sociales para promover el aprendizaje. Se enfoca en desarrollar la capacidad de los estudiantes para analizar y cuestionar mensajes, especialmente discursos de odio, identificando sus ideologías y relaciones de poder. Además, busca fomentar contrarrelatos basados en justicia social y derechos humanos.

El uso de redes sociales permite la creación de conexiones y el aprendizaje colectivo, promoviendo la participación activa de los estudiantes y docentes. Así, el Conectivismo facilita la reflexión crítica sobre temas sociales y el desarrollo del pensamiento crítico, aprovechando la cercanía y versatilidad de los entornos digitales. (Quintanilla y Blanco, 2024, p.2).

• Explicar objetivos: Informar a los estudiantes sobre el propósito de analizar discursos de odio y positivos hacia grupos vulnerables en redes sociales.

• Elegir redes sociales: Seleccionar plataformas como Facebook, Instagram, Twitter o TikTok y asegurar que el contenido sea auténtico y relevante.

• Normas de conducta digital: Recordar a los estudiantes que deben observar y analizar, sin interactuar ni generar polémicas.

• Organizar subgrupos: Dividir a los estudiantes y asignarles un grupo vulnerable (adultos mayores, niños, migrantes, etc.), proporcionando ejemplos para guiar su búsqueda.