Узнав о проекте "Долгая дорога к себе", мы заинтересовались темой, решили принять участие и приступили к подготовительному этапу.

Подготовительный этап

Сначала мы заполнили регистрационную форму.

Далее мы зарегистрировали команду, создали страницу команды на сайте.

Подписали Кодекс чести.

Создали визитку команды, разместили ее в общей презентации и оценили по критериям.

Установили метку на карте, оценили по критериям.

Заполнили 1-2 столбика таблицы З-И-У-К

Заполнили таблицу продвижения "Шаги к успеху"

Этап 1. "От автора до романа"

Мы создали рекламный буклет "Ф.М. Достоевский и его роман "Преступление и наказание" ,  рассказали в нем о биографии писателя, истории создания романа, после чего оценили буклет по критериям.

После этого каждый участник команды заполнил дневник участника, в котором указал, какое участие в выполнении задания принимал именно он.

Капитан команды заполнил дневник самооценивания команды.

На уроке литературы мы ответили на вопросы:

          Какова история создания романа?

• Каков замысел романа?

• Какова композиция романа?

• В чем смысл названия романа?

УРА! Мы справились с 1-м этапом!

Мы хотим получить бонус, поэтому создали викторину, которую оценили по критериям.

Этап 2. "Мотивы преступления"

Мы создали интерактивный плакат "Мотивы преступления", в котором отразили основные причины, которые толкнули Раскольникова на преступление. Мы оценили плакат по критериям.

Этап 3. "Кто виноват?"

На третьем этапе мы создали стенгазету "Петербург - соучастник преступления" и оценили ее по критериям.

Далее мы создали хронику "Теория Раскольникова и ее развенчание" и оценили ее по критериям.

После этого каждый участник команды заполнил дневник участника, в котором указал, какое участие в выполнении задания принимал именно он.

Капитан команды заполнил дневник самооценивания команды.

На уроке литературы мы ответили на вопросы:

Как город становится соучастником преступления?

• Как автор описывает Петербург?

• Какую роль играет в романе семья Раскольникова и семья Мармеладовых?

• Как опровергается теория “крови по совести”?

• В чем правда Сони и ложь убеждений Раскольникова?

УРА! Подошел к концу 3-й этап. Мы справились!

4 этап "Наказание или исцеление?"

На четвертом этапе мы создали художественную галерею двойников и антиподов Раскольникова, подробно расписали, почему тот или иной герой является двойником или антиподом героя. Далее мы оценили галерею по критериям.

После этого каждый участник команды заполнил дневник участника, в котором указал, какое участие в выполнении задания принимал именно он.

Капитан команды заполнил дневник самооценивания команды.

На уроке литературы мы ответили на вопросы:

Какой путь проходит герой от преступления к нравственному исцелению?

• Кто является двойником, а кто - антиподом Раскольникова?

• Какова роль образов-символов в романе?

• Почему герой является с повинной?

• Возможно ли исцеление героя любовью?

УРА! Подошел к концу 4-й этап. Мы справились!

Заключительный этап

Составили коллаж доказательств нравственного исцеления Раскольникова, тоже оценили по критериям.