Изучили биографию Ф.М. Достоевского и историю создания романа “Преступление и наказание”, выбрали наиболее важную информацию, подобрали иллюстрации.

Создали рекламный буклет «Ф.М. Достоевский и его роман «Преступление и наказание»

Заполнили дневник участника, дневник самооценивания команды.

Ответили на вопросы:

Какие мотивы толкают героя на преступление?

• Какая борьба происходит в душе героя?

• Какова роль внутренних монологов и снов героя?

Заполнили таблицу продвижения "Шаги к успеху"

На третьем этапе мы создали стенгазету "Петербург - соучастник преступления" .

Заполнили дневник участника, дневник самооценивания команды.

Ответили на вопросы: Как город становится соучастником преступления?

• Как автор описывает Петербург?

• Какую роль играет в романе семья Раскольникова и семья Мармеладовых?

• Как опровергается теория “крови по совести”?

• В чем правда Сони и ложь убеждений Раскольникова?

Заполнили таблицу продвижения "Шаги к успеху"

Создали интеллект-карту (ментальную) «Образы-символы в романе «Преступление и наказание»

Заполнили дневник участника, дневник самооценивания команды.

Ответили на вопросы: Какой путь проходит герой от преступления к нравственному исцелению?

• Кто является двойником, а кто - антиподом Раскольникова?

• Какова роль образов-символов в романе?

• Почему герой является с повинной?

• Возможно ли исцеление героя любовью?

Заполнили таблицу продвижения "Шаги к успеху"

Создали коллаж доказательств нравственного исцеления героя

Заполнили дневник участника, дневник самооценивания команды, визитку команды. заполнили 2 и 4 столбика таблицы З-И-У-К

Заполнили таблицу продвижения "Шаги к успеху"