Embedded Files
Вчитель: Кулачок Наталія Вікторівна
Вчитель: Кулачок Наталія Вікторівна
26.03.20
ТЕМА: СПРОБИ МОДЕРНІЗАЦІЇ ОСМАНСЬКОЇ ІМПЕРІЇ.
ЗАВДАННЯ:
1)ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО ТА ОПРАЦЮВАТИ ПАРАГРАФ 25(пункт1-2);
2) ДАТИ ВІДПОВІДЬ НА ЗАПИТАННЯ 2,3.4,5 (С.210)-УСНО, НА ВОСЬМЕ-ВІДПОВІДЬ ПИСЬМОВА.
3) ЗДАТИ ТАБЛИЧКУ ПО ТЕМІ "КИТАЙ" НА С.204 (ЗАВДАННЯ 13)-ДЛЯ ТИХ,ХТО ЩЕ НЕ ВИКОНАВ ЦЕ ЗАВДАННЯ;
07.04.20
ТЕМА: Спроби модернізації Ірану(Персії).Революція 1905-1911р.р.
Завдання:
1) Ще раз переглянути відео з попереднього уроку,опрацювати параграф 25(пункт 3-4);
2) Дати відповідь на запитання 4,5,6,7(усно);
3) Які причини та наслідки революції в Ірані?Яку роль відіграла в цих подіях Росія та Англія?-дати письмову відповідь.
09.04.20
Тема: Британське володарювання в Індії.
Завдання:
1) Опрацювати пункти 1-4 (с.211-216);
2) Дати відповідь на запитання на с.216 (усно);
3) Переглянути відео і дати письмову відповідь на запитання: Причини і наслідки повстання сипаїв.
Всі роботи оцінюються!!!!
14.04.20
Тема: Народи Африки під владою європейських колонізаторів.
Завдання:
1) Опрацювати пункт 5( с.216); переглянути перші 5хв. відео (російською мовою);
2) Дати усно відповідь на запитання 1-5 (с.218 );
3) Використовуючи відео та пункт параграфа, дати письмову відповідь на запитання:
Чому колоніальний поділ Африки відбувався прискореними темпами саме в XIX ст., а не раніше?
4) Створити презентацію на тему " Колонізація Африки європейцями"- за бажанням)
16.04.20
Тема: Міжнародні відносини наприкінці XIXст-початку XXст.
Завдання:
1) Опрацювати параграф 26 (пункт 1,2);
2)Переглянути відео та презентацію (слайд1-11) https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-uroku-iz-vsesvitnoi-istorii-u-9-klasi-miznarodni-vidnosini-druga-polovina-xix-pocatok-xx-st-19696.html ;
3) Використовуючи презентацію (слайд 2-8,10,11) зробити короткий конспект за планом:
а) Міжнародне становище в останній третині XIX ст.;
б) Риси міжнародного розвитку в останній третині XIX ст.;
в) Міжнародне становище провідних країн світу ( використати відео);
г) Утворення військових блоків;
4) На повторення переглянути телеурок Японія та Китай.
21.04.20
Тема: Міжнародні кризи та конфлікти на початку XX ст.
Завдання:
1) Опрацювати параграф 26 (пункт 3,4);
2) Виконати завдання:
Використовуючи пункт 3 та презентацію(https://vseosvita.ua/library/prezentacia-miznarodni-krizi-ta-konflikti-na-pocatku-hh-stolitta-241356.html), скласти таблицю "Міжнародні кризи і конфлікти на початку XX ст." В таблиці 3 колонки: дата, учасники конфлікту, результат.
23.04.20
Тема: Узагальнення з розділу Міжнародні відносини наприкінці XIXст-початку XXст.
1) Повторити параграф 26 і конспект;
2) Виконати завдання:
1) Дати відповідь на запитання:
а. Які держави Європи XIX століття можна віднести до числа "великих держав"?
б. Яка назва відповідає позначенню загального курсу держави в міжнародних справах?
в. Дайте визначення поняттю експансія?
г. Дайте характеристику поняттю колоніалізм?
д. Як називаються держави, що мають колонії?
е. Який півострів в Європі знаходився в центрі уваги політиків Росії та Австро-Угорщини?
2). Виправте помилкові твердження.
1) «Союз трьох імператорів» був створений завдяки ініціативі німецького канцлера фон Бюлова.
2) Після 1871 р. в Європі встановився збройний мир — держави почали скорочувати кількість озброєнь.
3) До Антанти входили Австро-Угорщина, Франція і Росія.
4) Франція у другій половині XIX ст. здійснювала політику «блискучої ізоляції».
3) Співвіднесіть дати і події.
1 Англо-французька таємна угода А)1900 р.
2 Англо-бурська війна Б) 1904 р.
3 Триполітанська війна В) 1911-1912рр.
Г )1899–1902 рр.
4. Відновіть хронологічну послідовність.
а) Створення Троїстого союзу;
б) японо-китайська війна;
в) франко-прусська війна;
г) марокканська криза;
д) створення «Союзу трьох імператорів».
5. Співвіднесіть імена монархів з їхньою характеристикою.
1) Олександр ІІ ; 2) Вільгельм I ; 3) Франц Йосип I ;
А) останній імператор "Священної Римської імперії німецької нації".Один з ініціаторів монархічних коаліцій проти революційної,а потім наполеонівської Франції;
Б) Перетворив імперію на двоєдину монархію.Один з організаторів Троїстого союзу;
В) Імператор.Управління країною фактично перебувало в руках канцлера;
Г) Значне місце в його політиці посідало "східне питання, прагнучи посилити вплив на Балканах, почав війну з Туреччиною;
6) Які чинники сприяли створенню військових союзів?
Чи закономірним було загострення міжнародних відносин кінця ХІХ – початку ХХ ст.?
28.04.20
Тема: Географічні відкриття та наука ХІХ – початку ХХ ст.
Завдання:
1) Опрацювати пункт 1,2,4 (параграф 27);
2) Які геогафічні відкриття були здійснені в ХІХ – початку ХХ ст.?
3) Використовуючи пункт 2, скласти таблицю за зразком (с.234, завдання 12);
Які наукові досягнення належать Ж.Фуко, В.Рентгену, Г.Герцу, З.Фройду?- доповнити в таблицю.
30.04.20
Тема: Технічні досягнення.
Завдання:
1) Опрацювати пункт 3 (параграф 27),переглянути повідомлення за посиланням з переліком винаходів https://senfil.net/index.php?newsid=373
2) Які наукові винаходи ХІХ – початку ХХ ст. ви вважаєте найважливішими для розвитку світу?
Які нові галузі промисловості виникли в результаті впровадження технічних винаходів?
05.05.20
Тема: Література.
Завдання:
1) Опрацювати пункт 1,3( параграф 28);
2) Дати відповідь на запитання:
А) Які течії, напрямки існували в літературі ХІХ – початку ХХ ст.?
Б) Назвати найвідоміших письменників цієї доби. З творчістю якого письменника ви особисто знайомі?
В) Які події ХІХ – початку ХХ ст.. на вашу думку, могли справити найбільший вплив на розвиток літератури в цей період?
07.05.20
Тема: Мистецтво.
Завдання:
1) Опрацювати пункти 2,3,4,5 ( параграф 28) , переглянути презентації про імпресіонізм та авангардизм;
2) Знати відомих композиторів того часу, художників різних мистецьких течій ( романтизм, барбізонська школа, імресіонізм, постімпресіонізм, авангардизм, кубізм, супрематизм).
Чим викликана поява нових течій в мистецтві?
12.05.20
Тема: Архітектура.
Завдання:
1) Прочитати пункт 6 (параграф 28) та інформацію за посиланням;
https://prm.ua/simvol-amerikanskoyi-nezalezhnosti-sim-neymovirnih-faktiv-pro-statuyu-svobodi/
2) Переглянути відео і написати 12 цікавих фактів про Ейфелеву вежу та Статую свободи.
14.05.20
Тема: Освіта.
Завдання:
1) Знайти на сайті Вікіпедія статтю- Європейська культура XIX ст ( прочитати пункт Розвиток освіти)
і виписати 6 особливостей розвитку освіти в даний період
19.05.20
Тема: Узагальнення з розділу 5. Розвиток культури і повсякденне життя ( кінець XVIII- початок XX ст.).
Завдання:
Виконати тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=346155.
Правильно реєструємось. Роботу виконати 19 травня (до 20.00).Час виконання обмежений.
21.05.20
Тема: Практичне заняття. Зародження масової культури.
Завдання:
1) Виконати тести (для тих , хто їх не виконав 19 травня).
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7381314 ( до 24 травня (22.00).
2) Опрацювати інформацію на с. 247-248,переглянути відео, прочитати статтю за посиланням
3) Дати відповідь на запитання:
а) Що змусило появу масової культури?
б) Масова культура це позитивне чи негативне явище? Доведіть.
в) Яке значення для людства мав винахід братів Люм`єрів?
г) Що , на вашу думку, викликало захоплення в перших кіноглядачів ( прокоментувати ілюстрації на с. 248).
Можна підготувати презентацію про появу та значення кіно ( за бажанням).
26.05.20
Тема: Узагальнення вивченого з курсу.
Завдання:
Дати відповідь на запитання:
Як, на вашу думку, змінився світ протягом 19 ст.?
Які основні здобутки та проблеми отримало людство в 20 ст. в спадок від 19 ст.?
Page updated
Google Sites
Report abuse