Embedded Files
Вчитель: Кулачок Наталія Вікторівна
Зворотній зв'язок: nataliakulachok02@gmail.com, Viber
10.04.20
Тема: Практична робота: Реформи Петра I.
Завдання:
1) Переглянути презентацію https://naurok.com.ua/prezentaciya-poyava-rosiysko-imperi-reformi-petra-i-162560.html (слайди №25-46), параграф підручника 21 (пункти 1,3,4),
2) Використовуючи підручник і презентацію заповнити таблицю "Реформи Петра I"( зразок на слайді 24).В таблиці-2 колонки: назва реформи і короткий зміст.
Всі роботи оцінюються!
17.04.20
Тема: Узагальнення за розділом 4 Османська імперія. Країни Східної Європи в XVII- першій половині XVIII ст.
Завдання:
1) Повторити параграф(18-21) і конспект;
2) Виконати завдання:
І рівень (1 тестове завдання = 0,5 бала, 6 тестових завдань = 3 бали)
1. В яких частинах світу розташовувалася Османська імперія у період свого розквіту?
а) Азія та Америка;
б) Європа та Азія;
в) Азія та Африка;
г) Європа, Азія та Африка.
2. Як називалася війна Росії та Швеції у 1700-1721 рр.?
а) Північна;
б) Шведська;
в) Південна;
г) Московська.
3. Укажіть, про кого йдеться.
«За часів його правління Османська імперія досягла вершини своєї могутності. У результаті численних війн значно розширив територію Османської імперії. Реформував адміністрацію, армію, фінанси. Був також меценатом і поетом. Його четвертою дружиною була рем Султан, яку в Європі знали під іменем Роксолана».
а) Аббас І;
б) Селім І;
в) Надір;
г) Сулейман І.
4. Яку назву отримала абсолютна монархія в Московському царстві?
а) самодержавство;
б) конституційна монархія;
в) релігійна монархія;
г) імперія.
5. Чому початок XVII ст. в історії Московської держави називають «Смутним часом»?
а) народ був дуже засмучений смертю Івана IV Грозного;
б) у країні часто змінювалися правителі і не було стабільності;
в) у країні почалися релігійні війни;
г) розпочалось правління Федора, який отримав прізвисько «Смутний».
6. Які держави увійшли до складу Речі Посполитої?
а) ВКЛ та Польське королівство;
б) Московська держава та Польське королівство;
в) ВКЛ та Московська держава;
г) Кримське ханство та Польське королівство.
ІІ рівень (1 завдання = 1 бал, 3 завдання = 3 бали)
7. Дайте визначення поняття «Епоха двірцевих переворотів».
8. Перелічіть держави, з якими воювало Московське царство часів Івана ІV Грозного (мінімум 3).
9. Заповніть таблицю (2 колонки - РІЧ ПОСПОЛИТА ,МОСКОВСЬКЕ ЦАРСТВО), указавши у відповідному стовпчику порядковий номер поняття або назви.
1) Варшава, 2) фільварок, 3) бояри, 4) Литовські статути, 5) греко-католики, 6) опричнина, 7) стрільці, 8) Москва, 9) Боярська дума.
ІІІ рівень (1 завдання = 1,5 бали, 2 завдання = 3 бали)
10. Установіть відповідність між поняттями та їхніми значеннями.
1) редут; а) державний орган, пізніше міністерство;
2) колегія; б) державний орган з управління церквою;
3) Синод; в) чиновник, який керував частиною території;
4) губернатор. г) військова споруда, земляне укріплення;
д) натуральні та грошові платежі селян феодалам.
11. Проаналізуйте текст з історичного документа та дайте відповіді на запитання.
Із Люблінської унії (про права поляків і литовців)
«Усі закони й постанови, хоч би які вони були і хоч би з якої причини видані в Литві проти польського народу, щодо заняття вищих і яких завгодно посад, що передаються й доручаються нами, також щодо маєтків і земель, щодо придбання земель і володіння ними у Великому князівстві Литовському... — усі такі закони, погодженням з усіма чинами, скасовуємо... Віднині як поляк у Литві, так і литовець у Польщі можуть купити маєток і оселитися будь-яким законним способом, і можуть за законом обіймати посаду в тій землі, у якій осядуть. Щодо духовних посад, то ми роздаватимемо їх на власний розсуд, як і було досі, не звертаючи уваги на осілість особи в тій країні».
1) Коли була прийнята Люблінська унія?
2) Які права отримували поляки та литовці?
3) Чому в документі окремо виділені духовні особи?
IV рівень (1 завдання = 3 бали)
12. Проаналізуйте причини, основні події та наслідки Північної війни? Що отримала як результат Московська держава Петра І від цієї війни? Свою думку обґрунтуйте.
24.04.20
Тема: Просвітництво і промислова революція.
Завдання:
1) Переглянути урок за 23 квітня (УНІАН);
2) Опрацювати параграф 22(пункт 1-9);
3) Занотувати в зошит:
а) Характерні риси Просвітництва;
б) Які технічні винаходи дали змогу здійснити промислову революцію? (відео і пункт 9);
в) Які зміни відбулись в житті суспільства після промислової революції? (відео і пункт 9);
4) Знати значення термінів: Просвітництво, аграрна революція, промислова революція, класицизм, бароко, енциклопедисти, секуляризація;
08.05.20
Тема: Освічений абсолютизм.
Завдання:
1) Переглянути відеоурок та опрацювати параграф 23;
2) Порівняти правління Марії Терезії та Катерини II ( визначити спільні та відмінні риси правління).
Робота оцінюється.
08.05.20
Тема: Міжнародні відносини XVIII ст.
Завдання:
1) Переглянути коротеньке відео та параграф 24;
2) Занотувати в зошит найбільші військові конфлікти того часу.
3) Дати відповідь на запитання:
а) Яка була основна мета воєн між державами?
б) Протистояння між якими державами Європи зберігало баланс сил упродовж XVIII ст.?
в) Яка війна перетворила Росію на вагомий чинник європейської політики?
г) За яких обставин з карти світу зникла Річ Посполита?
д) Яка держава у війнах з Османською імперією збільшила свої володіння? Які території вона отримала?
Робота оцінюється.
15.05.20
Тема: Англійські колонії в Північній Америці. Війна за незалежність (1775-1783). Утворення США.
Завдання:
1) Переглянути відео, опрацювати параграф 25;
2) Дати відповідь на запитання 1-8 на с.222 ( усно);
3) Визначити причини , хід та наслідки війни за незалежність США.
22.05.20
Тема: Східний світ в XVI-XVIII ст (Китай, Японія, Індія, Персія).
Завдання:
1) Опрацювати параграф 27-28.
2) Виконати тести https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3188537
Увага! Тести виконуюсь всі! Роботу можна виконати до 24 травня (22.00). При рєстрації правильно вказуємо прізвище. Час виконання обмежений. Спроба одна.
Page updated
Google Sites
Report abuse