Зарубіжна література

Учитель Симонова Валентина Павлівна

Зворотній зв'язок: simonova1970@mail.ua, valentina70simonova@gmail.com, Viber

18.05.20

Тема: Корнелія Функе «Чорнильне серце»

Завдання: стор. підр. 267-268; фільм за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=y63PVfXNJ4Y

Презентації за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=eEKqTG03qXQ

https://www.youtube.com/watch?v=mYaFpExSPb4

https://www.youtube.com/watch?v=SnNA7myNf_g

Буктрейлер Чорнильне серце

https://www.youtube.com/watch?v=BgPrSqAh4LY

26.05.20 і 27.05.20

Тема: Підсумковий урок. Узагальнення вивченого матеріалу.

Завдання: Читати художні твори на 8клас.

Зарубіжна література

Список літератури для 8 класу

(обов’язкове читання)

• Біблія. Старий Заповіт (Створення світу. Каїн і Авель.

10 заповідей). Новий Заповіт (Євангеліє).

• Міфи троянського циклу.

• Гомер «Іліада».

• Есхіл «Прометей закутий».

• Публій Вергілій Марон «Енеїда».

• Публій Овідій Назон «Метаморфози».

• «Пісня про Роланда».

• В. Шекспір «Ромео і Джульєтта».

• М. Сервантес «Дон Кіхот» (1 частина).

• Мольєр «Міщанин-шляхтич».

• А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц».

• Р. Бах «Чайка Джонатан Лівінгстон».

• Б. Космовська «Буба», «Буба: мертвий сезон».

• М. Аромштан «Коли відпочивають янголи».

До уроків позакласного читання

· Данте «Божественна комедія».

· Шекспір «Гамлет».

12.05.20 і 13.05.20 - 7А

Тема: Узагальнення. Поєднання елементів казки і детективу у творі «Мандрівний Замок Хаула». Образ Хаула і Софі

Завдання: переглянути уважно презентації, відеофрагменти; виконати ДЗ (слайди 9)

https://learningapps.org/watch?v=psjetzont16 – тестові завдання (виконати)

РИСИ ХАРАКТЕРУ СОФІ (Довідковий матеріал)

Сором’язливість, рішучість, наполегливість, відповідальність, надмірна самовпевненість, боягузливість, впертість, наївність, щирість

7А 05.05.20

Тема: Образ Софі, світ її мрій, бажань. жахів.

Завдання: опрацювати подані матеріали:

Інформація до роману «Мандрівний замок Хаула».

--- Всі ми родом із дитинства. В світі дорослому і жорстокому, серед щоденної метушні, проблем, негараздів і невдач, ми дуже часто кам´яніємо серцем і забуваємо дорогу у світ дитинства, подарований нам казкою. Закидаємо спогади з цього незбагненного казкового світу в далекий ящик, разом з дитячими книжками, на сторінках яких ховається наше дитинство.

«Мандрівний замок Хаула» - одна з найбільш чудових книжок. Добра, казкова, іронічна, барвиста і жива історія. Звісно, книжка проблем не вирішує, але лікує. Хоч на кілька годин загороджує від стихій реальності. Вона нагадує, що дива існують,варто лише повірити.

Отож, постукаймо у двері казки, а якщо заблукали, «Мандрівний замок Хаула», як справжній детектив, допоможе віднайти правильний шлях.

Встановлення послідовності сюжету.

3.Софі покидає рідний дім і вирушає на пошуки Відьми. Щоб зняти із себе закляття.

4.Зустріч з польовим опудалом, що насправді було зачарованим принцом, яке відводить Софі до дивного будинку, котрий виявляється замком Хаула.

1.Вісімнадцятирічна Софі, осиротіла капелюшниця, зустрічається з відомим чарівником Хаулом, який рятує її від переслідування двох солдатів.

2.Відьма з Пустища шпигуючи за Хаулом, накладає на Софі закляття, перетворивши дівчину на 90-річну бабусю.

5.Зустріч Софі з Кальцифером, демоном вогню, який охороняє будинок.

8.Невдоволення мадам Селіман, яка викликає до себе свого колишнього учня Хаула.

7.Листи від ворогуючих країн Портгвейн і Кінгзбері, які закликають Хаула підтримати їх у війні. Чарівник відмовляється.

10.Софі з допомогою Кальцифера вдається розкрити таємницю Хаула, який рятуючись від переслідувань військових трансформується у птаха.

6.Укладання угоди між Софі і Кальцифером про взаємодопомогу.

11.Софі вдається зняти із себе прокляття.

13.Софі, рятуючи Відьму, виливає воду на Кальцифера, від якого залишається маленька іскорка. Тепер він не може переносити замок .Будинок практично руйнується, але його мешканці дивом рятуються.

12.Замок відвідує мама Софі, яка приносить до будинку комаху-шпигуна, який сповіщає про місця перебування Хаула військовим.

14.Софі знаходить чарівні двері в минуле і дізнається про те, що Кальцифер колись був зіркою.

17.Софі із вдячності цілує опудало і воно із вдячності перетворюється на принца Джастіна, який повертається в столицю, щоб покласти край війні.

15.Повернувшись у теперішнє, Софі застає Хаула непритомним. Щоб його врятувати, вона забирає його серце у Кальцифера і вкладає назад у його груди.

16.Кальцифер знову стає зіркою, але будинок стає некерованим і падає на мешканців. Опудало-ріпка всіх рятує.

19.Хаул будує новий замок. Кальцифер з власного бажання залишається його охороняти і переносити у інші виміри.

18.Софі цілує Хаула, остаточно руйнуючи своє закляття і повертаючи собі образ 18-річної дівчини.

20.Хаул та Софі до безтями кохають одне одного.

ВИКОНАТИ письмово

1. Гра «Так-Ні».

1.Софі працювала у крамниці капелюшків.

2.Хаул врятував Софі від цілого війська солдатів, які хотіли забрати її у полон.

3.Кальцифер перетворив Софі на Відьму з Пустища.

4.Кальцифер – демон вогню, який охороняє будинок і в минулому був зіркою.

5.Опудало-ріпка – це зачарований принц Джастін.

6.Софі вирушає до мадам Саліман, прикидаючись матір´ю Кальцифера.

7.Хін – це собака, який шпигує за мешканцями замку.

8.Хаул, переховуючись від військових, трансформується в демона вогню.

9.Замок переносився з одного виміру в інший за допомогою Кальцифера, якому Хаул віддав своє серце.

10.Софі знаходить чарівні двері, які заводять її в минуле.

11.Кальцифер повертає серце Хаулові.

12.Між Софі і Хаулом зароджується сильне кохання

2. Встановлення відповідностей між характеристикою героя та його іменем.

Таємничий і привабливий власник чарівного замку,могутній чарівник. Живучи без серця, стає дещо егоїстичним і холодним. Доволі недовірливий, впевнений в собі, часто показує неймовірну впертість, хоч насправді неймовірно чутливий. Може бути надзвичайно ніжним і відданим, хоч йому важко показувати свої почуття. Він дуже сильний. Його сила як чарівника невимовно велика.

Кальцифер

Вісімнадцятирічна дівчина, яка все своє життя провела у крамниці капелюшків, яка належала її померлому батькові. Пізніше стає жителькою чарівного замку, будучи незамінною у цьому домі. Вона працьовита та терпелива, здатна подолати незгоди. Дівчина дуже скромна, в неї надзвичайно сильний характер, демонструє милосердя і піклується про інших. Вона не виділяється красою, але відрізняється від інших сильною волею, долає нещастя і біди.

Мадам Саліман

Маленький вогняний демон, колись він був зіркою, котра впала. Він охороняє чарівний замок, дає вогонь всім печам у домі. Володіє людською особистістю. Має почуття гумору і вміє ображатися та жалітися. Він страшний у гніві і завжди дотримується своїх обіцянок. Вважає, що дім – це місце, де є домашнє тепло.

Хаул

Напрочуд сильна і могутня чаклунка, неприваблива на вигляд і зріла в роках. Вона викрадала серця молодих парубків. Попри все намагається досягти своєї цілі, навіть тоді, коли втратила свою силу. Здатна на милосердя і добро.

Софі

Головна чаклунка королівства,дуже підступна і корислива, намагається тримати усе під своїм контролем, знищує або обеззброює своїх ворогів, що стоять на шляху досягнення нею її мети.

Відьма з Пустища

УВАЖНО ПРОЧИТАТИ

Софі – найстарша дочка в родині, дівчина з золотими руками і таким же золотим волоссям. Софі по-своєму дивна – вона розмовляє з капелюшками, які шиє для продажу, і завжди нарікає на те, що вона старша, а старшим ніколи нічого не світить в житті. Софі, злегка кепкуючи з власного нещастя, і того ж вечора вирушає світ за очі. Так вона потрапляє до Мандрівного замку Хаула.

Софі – цілеспрямована оптимістка, яка незважаючи на свої душевні жахіття, переборола страх і невпевненість, досягла своїх бажань, збудувала свій власний світ – вимір, в якому панує добро,милосердя та кохання.

--- Світ Софі складається з її мрій , бажань та жахіть. Яку ж заповітну мрію мала ця юна дівчина ? (Повернути молодість своєму тілу, бо незважаючи на силу закляття в душі завжди залишалася сама собою.)

--- Які бажання непокоїли душу та серце Софі? (Розгадати таємниці господаря та мешканців замку, допомогти вирішити їх проблеми.)

--- Чого найбільше боялася Софі ? (Вона боялася залишитися старою, так і не відчувши насолоди повноцінним життям.)

--- Що допомогло героїні здійснити свої бажання та позбавитися своїх жахіть? (Віра, надія, кохання, цілеспрямованість та наполегливість.)

2)Хвилинка для роздумів.

--- Подумайте і скажіть, яке значення має художній прийом чаклунства у творі.

(Такий прийом утверджує провідну думку твору про те, що будь-яке чаклунство, що є уособленням проблем і негараздів людини, можна подолати за допомогою свого розуму і серця. А ще цей прийом надає твору настрою романтичності , загадковості та інтриги.

3) Складання « Анкети головної героїні».

1.Ім´я головної героїні. ______________________________________________

2.Вік головної героїні. _______________________________________________

3.Місце народження героїні. __________________________________________

4.Місце (місця) проживання героїні. ____________________________________

5.Навчання головної героїні. ___________________________________________

6.Професія головної героїні. ___________________________________________

7.Місце роботи головної героїні. _______________________________________

8.Батьки головної героїні. _____________________________________________

9.Друзі головної героїні. ______________________________________________

10.Вороги головної героїні. ____________________________________________

11.Зовнішній вигляд головної героїні. ____________________________________

12.Домінуючі риси характеру головної героїні. ___________________________

7А 06.05.20

Тема: Поєднання елементів казки та детективу у творі Д.Джойс «Мандрівний Замок Хаула»

1. Завдання: Міні-роздум «Чи є у творі Д. Джонс елементи фентезі?»

«Які моральні проблеми піднімаються в романі?»

29.04.20

Тема: Д.Джойс "Мандрівний замок Хаула"

Завдання: Прочитати твір за підручником;

прослухати аудіокнигу за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=uRKXG1-NiHw

28.04.20

Тема: Д.Джойс "Мандрівний замок Хаула"

Завдання: Прочитати стор. підр. 256-257; скласти план (письмово)

Переглянути фільм за посиланням.

https://mover.uz/watch/acOT8I8/

Фільм «Ходячий замок Хаула»

22.04.20 – 7А

Тема: А.Азімов «Фах». Розуміння сутності культури й освіти, призначення людини в сучасному світі.

Завдання:

1. Пройти тест за посиланням та оцінити свої знання

https://learningapps.org/watch?v=p738ajqpa16

2. Дати усні відповіді на запитання:

1. Про що йде мова у творі?

2. Де відбуваються події?

3. В якому значенні вживається слово «Фах»?

4. Вкажіть проблеми твору «Фах».

5. Що собою являє День Читання?

6. Який фах обрав Джордж Плейтен до Дня Освіти? Ким хотів стати Тревіліян?

7. Чому не здійснилися мрії обох юнаків?

3. Прочитати текст «ПІДСУМОК», усно відповідати на запитання.

4. Виконати письмово ДЗ (в кінці тексту)

Відповіді надіслати.

15.04.20

Тема: А.Азімов "Фах"

Завдання: переглянути презентацію, виконати завдання (слайд 7):

Айзек Азімов. Фах [Скорочено] (Аудіокнига)

https://www.youtube.com/watch?v=wIf6IXExao4

1. Повторити сюжет оповідання А.Азімова «Фах» та підготуватись до аналізу окремих епізодів: День Читання, День Науки, Олімпіада.

2. Знайти у довідковій літературі і виписати поняття: фах, освіта, інтелект, знання.

08.04.20

Тема: Р.Акутагава. Новела "Павутинка"

Завдання: прочитати з підручника про автора та новелу. Скласти план новели.