15.04.

Тема. Приёмы устных вычислений вида 260 + 30, 670 - 140

1. Организационная часть

• Запишите в тетради число, ""Классная работа"

2.Математический диктант. Запишите примеры в два столбика ( по 5 примеров в каждый столбик)

1. Найдите сумму чисел 500 и 30

2. Уменьшите 700 на 200

3. Первое слагаемое 60, второе слагаемое 70. Найдите сумму

4. Чему равна разность чисел 840 и 50?

5. На сколько 540 больше, чем 70?

6. Из какого числа вычли 310 и получили 70?

7. Увеличьте 206 на 70

8. Найдите разность чисел 766 и 6

9. На сколько нужно уменьшить 827, чтобы получилось 807?

10. Увеличьте 640 на 70.

3. Работа по новой теме.

• Посмотрите видео и сделайте записи в тетради. Чтобы успеть записать в тетради - ставьте на "паузу".

4. Физминутка

Раз-два — шли утята, (Шагаем на месте.)

Три-четыре — шли домой. (Прыжки на месте.)

Вслед за ними плелся пятый, (Хлопаем в ладоши.)

Впереди бежал шестой, (Топаем ногами.)

А седьмой от всех отстал— (Шагаем на месте.)

Испугался, закричал: (Хлопаем в ладоши.)

— Где вы, где вы? (Прыжки на месте.)

— Не кричи! Мы тут рядом, поищи! (Топаем ногами.)

5. Работа по учебнику

а) № 2 стр.69

-Запишите по образцу:

1 кг = 1000 г

1000 г = 600 г + 400 г

Дальше - самостоятельно

б) Решить задачу № 3 стр. 69

• Можем ли сразу ответить на вопрос задачи? Почему?

• Как узнать, сколько всего первоклассников посетили музей?

• Как узнать, сколько всего второклассников посетили музей?

• Вспомните: чтобы узнать ,на сколько одно число больше другого, надо...

• Запишите решение задачи и ответ

б) Выполните задание "Проверь себя" ( под знаком "?") на стр.69

• Не забудьте сделать проверку

6. Итог урока

• Чему научились?

7. Дома: стр.69, № 6, 5 (таблицу в тетради чертить не надо; задача про токарей)